муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Муниципального образования город Ирбит
« Детский сад № 23»
Воспитатель:
Реализуемая программа
« От рождения до школы»
Под редакцией: ,
,
Интегрированная непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе
Тема: «Нам морковку кушать нужно, чтоб расти большими дружно.» ( приготовление витаминного салата из моркови).
Программное содержание:
Направление «Познавательно-речевое развитие»
Образовательная область «Коммуникация» Расширение пассивного и активного словаря по теме « Овощи», применять в речи слова: огород, грядка, овощи, урожай.
Направление «Художественно - эстетическое развитие»
Образовательная область «Художественное творчество».
Закрепить знания детей о цвете ( морковь - оранжевая, капуста - зеленая, помидор-красный).
Направление « Социально-личностное развитие»
Образовательная область « Труд» Учить выполнять небольшие поручения согласно возрасту детей (натереть морковку на терочке с помощью взрослого и добавить сахар, перемешать).
Образовательная область «Социализация».Приобщать к взаимодействию детей друг с другом и со взрослыми. Просить о помощи при необходимости.
Направление « Физическое развитие»
Образовательная область « Здоровье»
Формирование правильного представления о пользе овощей..
Оборудование: Овощи (морковь, свекла, картошка, капуста, помидор), терки по количеству детей, подносы, ложечки, сахар, фартуки.
Предварительная работа: Экскурсия на огород, наблюдение за уборкой моркови.
Чтение художественной литературы: стихи про осень и стихи про морковку.
Рассматривание иллюстраций с изображением овощей в огороде.
Работа с родителями: Создание фотоальбома « Наш урожай» Цель: Привлечение родителей к активному участию в жизни группы.
Предварительная работа: Экскурсия на огород, наблюдение за уборкой моркови.
Чтение художественной литературы: стихи про осень и стихи про морковку.
Рассматривание иллюстраций с изображением овощей в огороде.
Работа с родителями: Создание фотоальбома « Наш урожай» Цель: Привлечение родителей к активному участию в жизни группы.
Ход:
1 часть.
Вводная часть: Приветствие « Здравствуйте дети!»
А что мы слышим, когда говорим слово здравствуйте?
Мы желаем друг другу здоровья, а чтобы быть здоровыми нужно есть витамины. Как вы думаете в овощах есть витамины? Да. Особенно в моркови.
В ней есть Витами «А».Для детей самый важный - витамин роста. Сегодня мы вместе приготовим вкусный и полезный салат из моркови.
Сюрпризный момент. Раздается стук в дверь. В гости к детям приходит зайка, который приносит овощи в корзине. Воспитатель начинает демонстрировать их детям, описывая форму и цвет (повторение пройденного материала).
Дидактическая игра "Чудесный мешочек". Малыши на ощупь определяют названные овощи. Если ребенок ошибся, овощ возвращается в мешок. По ходу игры в мешочке постоянно должно быть 6 - 7 овощей, в том числе одинаковых по названию.
_ Какие овощи любите вы? Дети стараются вспомнить вкусовые качества овощей.
2 часть. - А где выросли эти овощи? (на огороде)
Просмотр презентации «Овощи на огороде».
- Морковка от того такая красная, Что ее солнышко любит. Она ведь острым концом вверх растет?
_ А картошка на кустах растет?
Воспитатель пытается запутать детей. Выслушав возражения детей. Игра: « На земле –под землей» (на земле - капуста, помидор, под землей- морковка, свекла, картошка).
- Выходит, я все перепутала. Вы лучше меня знаете, как все растет. Хороший урожай вырос у нас на огороде.
-А давайте съездим на огород.
Динамическая пауза.
Вот поезд наш едет, Колеса стучат,
А в поезде нашем Ребята сидят.,
Чу - чу - чу - чу- чу!
Бежит паровоз. Далеко-далеко ребят он повез.
На доске имитация морковной грядки.
Загадка Посмотрите-ка, ребятки, что растет на этой грядке? В землю спряталась так ловко, только хвостик видно - до чего ж обидно.
Потяни за хвостик Катя и мы увидим, какая морковка выросла на этой грядке (на доске под листом коричневой бумаги 3 морковки).
Большая или маленькая? Давайте посчитаем, сколько ее выросло на этой грядке.1,2,3,-много.
Дети, вкусная морковка еще и полезная. Она нам дает много витаминов, на всю зиму, чтобы мы не болели. И у зайчика зубки очень крепкие, потому что грызет морковку.
Ой, Зайка заскучал один в детском саду, поехали обратно.
Возвращаемся обратно в детский сад, также на поезде.
3 часть
Подошло время для приготовления салата. Рассмотрим терочки.
Определяем, что за ручку надо держать левой рукой, а правой натирать морковку.
Сейчас мы наденем фартуки, подойдем к столам и начнем готовить.
Нужно сходить и вымыть руки. Закрепляем правила культурно - гигиенических навыков.
По показу воспитателя дети выполняют дальнейшее приготовление. Во время приготовления проговорить еще раз полезные качества моркови.
После приготовления салата и уборки рабочих мест дети пробуют салат и угощают гостей. Прощаются с зайчиком и приглашают приходить еще.
Примечание: На занятии присутствовали мамы и помогали детям в приготовлении салата. Предложила мамам приготовить вместе с ребенком салат пепе дома.
НАМ МОРКОВКУ КУШАТЬ НУЖНО, ЧТОБ РАСТИ БОЛЬШИМИ ДРУЖНО!
|
В здоровом теле здоровый дух
как восстановить и сохранить здоровье |
|
|
Витамины
- Витамины и минералы
- Значение витаминов, минеральных веществ и микроэлементов для здоровья человека
- Рациональная витаминотерапия во время беременности
- Роль витаминов в детском питании
- Правильное питание: витамины
- Вся правда о витаминах
- Витамин D:солнечный благодетель костей
- Витамин С
- Витамин B1 (тиамин)
- Микробиологический синтез витамина В12
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)