4. Безопасность жизнедеятельности /Под ред. .- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Вузовский учебник, 2008.-304.-ISBN 978-5-9558-0077-6.
5. Хван жизнедеятельности /, -4-е изд., перераб и доп. - Ростов н/Д: Феникс,2008.
Литература дополнительная:
1. Безопасность жизнедеятельности/под ред. .-2-е изд. – М.: Высшая школа, 2001.-485.:ил.-ISBN5-06-004171-9.
2. Безопасность жизнедеятельности/авт.-сост. . - М.: Амалфея,2002.-464с. ISBN 5-94486-007-3.
3.4. Самостоятельная работа студента.
Самостоятельная работа студента по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» включает следующие виды:
- чтение и конспектирование учебной и монографической литературы;
- подготовка презентации по отдельным вопросам практического занятия;
- подготовка аргументов и контраргументов для обоснования и критики определенных позиций в ходе дискуссии на практическом занятии;
- подготовка к тестированию.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам курса.
№ раздела | Тема раздела | Темы презентаций, рефератов, докладов, сообщений | На что нужно обратить особое внимание |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Безопасность жизнедеятельности и производственная среда | 1. Характеристика человека как элемента системы «человек- среда обитания». 2. Совместимость элементов системы «человек - среда». 3. Цель БЖД. Классификация опасностей. 4. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. 5. Антропометрические и физиологические характеристики человека. 6. Влияние на здоровье человека состава воздуха жилых и общественных зданий. 7. Характеристика основных форм деятельности человека. 8. Работоспособность человека и ее динамика. Утомление. 9. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности деятельности. 10.Понятие риска и понятие безопасности. 11.Безопасность и профессиональная деятельность | 1. Что понимается под устойчивостью объекта? Перечислите факты, влияющие на устойчивость объектов. 2. Что анализируется при изучении района расположения объекта? 3. Какие особенности учитываются при изучении застройки территории объекта? 4. Что определяется и на что обращается особое внимание при оценке внутренней планировки территории объекта? 5. Что оценивается в процессе изучения технологического процесса объекта? 6. На что обращают особое внимание при исследовании надежности систем электроснабжения (водоснабжения, газоснабжения) объекта? 7. Что оценивается при исследовании системы управления (материально-технического снабжения) объекта? 8. Чем достигается повышение устойчивости и надежности технологического процесса? 9. Какие мероприятия проводятся для повышения устойчивости управления объектом? 10. Какие действия предпринимают для повышения устойчивости производственных и хозяйственных связей объекта? 11. Как решается проблема уменьшения вероятности возникновения вторичных факторов поражения и ущерба от них? |
2. | Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях | 1.Анализ понятийно-терминологического аппарата в области безопасности и защиты окружающей среды. 2.Экологическая логистика в техносфере. 3.Анализ аспектов безопасности в жизненном цикле продукции и услуги. 4.Региональные демографические проблемы в свете состояния среды обитания региона. 5.Современные проблемы техносферной безопасности. 6.Опасные зоны региона и их характеристика. 7.Критический анализ городских и региональных экологических программ и предложение по их совершенствованию. 8.Региональные экологически обусловленные заболевания. 9.Безопасность генетически модифицированных пищевых продуктов. Анализ современных исследований. 10.Современные технологии переработки отходов (по типам отходов). | 1.Отработайте практические действия при стихийных бедствиях, наиболее вероятных для вашего региона. 2. Чем объясняют ученые рост природных катастроф во всем мире за последнее время? 3. Какие природные катастрофы имеют наибольшее распространение в современном мире? 4. На какой континент мира приходится наибольшее количество природных катастроф? 5. Назовите причины роста опасных природных явлений в современном мире. 6. Какая стратегия по уменьшению ущерба от природных катастроф была принята на Всемирной конференции в Иокогаме в 1994 г.? 7. Какие меры ограничивают воздействие кислотных дождей? 8. Как классифицируют ЧП? 9. Как на практике рассчитывают вероятность несчастного случая при аварии? |
3. | Правовые основы и управление безопасностью жизнедеятельности | 1.Киотский протокол и торговля квотами, экономические и правовые проблемы применения. 2.Современные экономические механизмы регулирования природопользования. 3.Трудности экологического страхования, современное состояние и проблемы развития в России 4.Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие вопросы безопасности в сфере профессиональной деятельности 5.Международные соглашения в области защиты окружающей среды 6.Государственная политика и безопасность. 7.Культура человека, общества и безопасность 8.Современные аспекты международного сотрудничества в области безопасности. | 1. Какие международные соглашения ограничивают выбросы парниковых газов в атмосферный воздух? 2. В чем суть Киотского протокола? 3. Какие соглашения вводят меры по ограничению разрушения озонового слоя? 4. Перечислите меры по уменьшению загрязнения ОКП. 5. Назовите основные положения, направленные на достижение устойчивого развития. 6. Какие министерств являются головными в государственном управлении по БЖД и ЗОС? 7. Назовите основные нормативы, действующие в системе безопасности (охраны) труда? 8. Что составляет правовую основу ЗОС? 9. Что представляет собой РСЧС и какие функции она выполняет? |
4. Образовательные технологии
- Дистанционные технологии (размещение материалов учебной дисциплины на официальном сайте Оренбургского института (филиала) Университета имени (МГЮА), дистанционное консультирование).
- Презентации по вопросам, заявленным в списке самостоятельной работы студента.
- Тренинг по аргументации в ходе дискуссии на практических занятиях.
Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Кол-во часов |
2 | Лекции | Презентации основных теоретических положений учебной дисциплины. | 8 |
Практические занятия | Презентации по фиксированным темам ПЗ. Разбор конкретных ситуаций. Решение задач. | 12 | |
ИТОГО: | 20 |
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
5.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и контроля самостоятельной работы студента (контрольные вопросы)
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда.
1. Что такое техносфера, когда и почему она возникла?
2. Перечислите основные недостатки техносферы и причины их возникновения?
3. Назовите основные показатели демографического развития человеческого сообщества и тенденции их изменения.
4. Какова связь между урбанизацией населения Земли и развитием техносферы?
5. Назовите этапы эволюции мира опасностей.
6. Перечислите этапы человеко - и природозащитной деятельности в России.
7. Что такое культура безопасности?
9. Какие различают формы труда?
10. Определите специфику труда преподавателей и студентов.
11. Что такое основной обмен веществ? От каких факторов зависят дополнительные затраты энергии для совершения различных видов жизнедеятельности?
12. По каким параметрам оценивается физическая тяжесть труда?
13. По каким параметрам оценивается напряженность труда?
14. Назовите классы условий труда. Какие факторы положены в основу деления условий труда на классы?
15. Что такое оптимальные и допустимые условия труда?
16. Назовите основные параметры анализаторов.
17. Какие принципы заложены в формирование понятия системы СМС?
18. Какие цели достигаются в процессе анализа опасностей?
19. Из каких элементов состоит и как функционирует система управления опасностями?
20. Как классифицируют ЧП?
21. Как на практике рассчитывают вероятность несчастного случая при аварии?
22. Какие основные методы качественного анализа опасностей используют на практике?
23. Чем отличается анализ опасностей с помощью дерева причин от анализа опасностей с помощью дерева последствий?
24. Что такое работоспособность, и какова ее динамика?
Раздел 2. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
1. Как классифицируют ЧС?
2. Назовите основные фазы развития ЧС?
3. Какие объекты относятся к пожароопасным?
4. Перечислите мероприятия по предотвращению пожаров на производственных объектах.
5. Перечислите основные и вторичные пожароопасные факторы пожара.
6. Какие в настоящее время используются средства пожарной сигнализации? Дайте их краткую характеристику.
7. Какие существуют рекомендации по тушению пожара и поведению на пожаре?
8. Какие объекты относятся к взрывоопасным?
9. Какие вещества называются взрывчатыми? Перечислите взрывчатые вещества и кратко охарактеризуйте их.
10. Какие смеси образуют класс объемных взрывов? Где и при каких условиях возможны объемные взрывы.
11. Охарактеризуйте основные поражающие факторы взрыва.
12. Какие принципы и методы предотвращения взрывов на производственных объектах вы знаете?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
