Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год

МОУ начальная общеобразовательная школа

с. Чернёново

Анализ воспитательной работы

за 2013-2014 учебный год

В 2013-2014 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание дополнительных условий для воспитания и социализации обучающихся в образовательных организациях, реализующих программы общего и дополнительного образования детей (далее - школьников) как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

- создание целостной системы воспитания, обеспечивающей системность, преемственность воспитания, взаимосвязанность всех его компонентов: целей, содержания, воспитывающей и организационной деятельности, результатов воспитания, установления связи между субъектами внеучебной деятельности по взаимодействию в реализации комплексных воспитательных программ, а также в проведении конкретных мероприятий.

- создание условий для обеспечения роста социальной зрелости выпускников государственных образовательных учреждениях, реализующих программы общего и дополнительного образования детей, их готовности к жизненному самоопределению;

- создание условий для полноценного духовно-нравственного воспитания и развития личности школьника на основе традиционных культурных и духовных ценностей российского народа;

- поддержка инновационной деятельности педагогов по воспитания подрастающего поколения.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Ø  «Вектор интеллекта»

Ø  «Моя Родина – Ульяновская область»

Ø  «Истоки духовности»

Ø  «Моё здоровье – моё будущее»

Ø  «В кругу семьи»

Ø  «АРТ пространство»

Ø  «Славен человек трудом»

Ø  «Моё право»,

Ø  «Зелёная планета»

Ø  «Мероприятия по созданию условий для реализации воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях».

Воспитательная работа велась всем педагогическим коллективом и заместителем директора по УВР

Анализируя воспитательную деятельность за прошедший год, остановимся на следующих сферах деятельности.

«Моё здоровье - моё будущее».

Здоровье молодого поколения - это показатель физического и нравственного состояния общества. Сохранение и улучшение здоровья школьников является одной из основных задач модернизации российского образования. Здоровье детей не может рассматриваться без учета адаптации организма к окружающей среде. Одним из частных проявлений неблагоприятной самореализации обучающихся является нарушение физического и психического здоровья, поэтому такие дети нуждаются в особом эмоционально-психологическом сопровождении.

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В соответствии с программой были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление – утренняя зарядка, физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- информационно—консультативная работа – лекции учителя биологии В (рук. Кабинета здоровья), ежемесячные классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Планы классных руководителей предусматривают реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, табакокурения, встреч детей с инспектором по делам несовершеннолетних, фельдшером, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, районных и внутришкольных мероприятиях.

В школе работает кабинет «Здоровья», руководителем которого является учитель биологии .

Цель работы кабинета здоровья - создание целостной системы образовательной, просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.

Задачи кабинета:

-создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся и работников школы;

-координация деятельности различных структур школы по вопросам создания здоровьесберегающей образовательной среды;

-разработка организационных и психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса с использованием здоровьесберегающих технологий;

-содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни;

-разработка плана проведения мероприятий, направленных на сохранение здоровья всех субъектов образовательного процесса, на обучение здоровому образу жизни;

-осуществление активной профилактической работы по предупреждению возникновения поведенческих рисков у учащихся и функциональных отклонений в их здоровье.

-организация мониторинга здоровья учащихся;

-обеспечение межведомственного взаимодействия с организациями, службами по вопросам здоровья участников образовательного процесса.

Основными направлениями кабинета Здоровья являются: медицинское, просветительное, спортивно-оздоровительное, психолого-педагогическое.

Работа кабинета Здоровья осуществляется по разработанному ранее плану.

В каждом классе ведётся журнал здоровья, в котором записывается группа здоровья каждого учащегося, информации о питании в школьной столовой, отмечают все спортивные мероприятия, проводимые в школе.

Евгений Валентинович проводит различные мероприятия, беседы по профилактике вредных привычек, личной гигиене, укреплению иммунитета, тестирование для учащихся и родителей.

В ноябре был проведён месячник по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних. Особого внимания заслуживает акции «Конфету на сигарету» , которая проходила в нашей школе. В ней приняли участие учащиеся старших классов.

13 ноября в Международный день слепых людей в нашей школе была проведена беседа с учащимися 5-9 классов.

В декабре среди учащихся 1,2,3,4 классов проводилось тестирование на темы: «Внимание ребёнка», «Отношения детей к ценностям здоровья и ЗОЖ».

В течение 2013-2014 учебного года в школе работала спортивная секция «ОФП», руководителем которой является В секции занимаются 20 учащихся 2-9 классов. Целью занятий в этом кружке являются не высокие спортивные достижения, а развитие физических способностей детей, укрепление их здоровья, способствование активному образу жизни учащихся. А результат – улучшение здоровья и физического развития учащихся.

В рамках направления в нашей образовательной организации успешно реализуется региональный проект «Спортивная суббота», направленный на вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом, на формирование здорового образа жизни.

Формами проведения регионального проекта «Спортивная суббота» являются:

-спортивные соревнования по разным видам спорта

-подвижные игры для обучающихся начальной школы;

-семейные соревнования;

-туристические слеты и соревнования, военно-спортивная игра «Зарница»,

-конкурсы рисунков, стенных газет;

-лекции, диспуты, беседы о здоровом образе жизни.

-утренняя зарядка

Основанием проведения регионального проекта «Спортивная суббота» является:

-распоряжение Министерства образования Ульяновской области;

-положение о проведении регионального проекта «Спортивная суббота» в общеобразовательной организации;

-приказ директора общеобразовательной организации о проведении регионального проекта «Спортивная суббота»;

-план воспитательной работы общеобразовательной организации.

Ежегодно, в период летних каникул работает летняя спортивная площадка на базе школы (так же региональный проект). Создается в целях сохранения и укрепления здоровья детей, популяризации различных видов спорта, привлечения учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, укрепления здоровья детей, организации активного отдыха.

С сентября этого года школой успешно реализуется образовательный проект «Твоё здоровье в твоей тарелке» по формированию культуры здорового питания, и начинается с самых первых дней нахождения ребенка в школе ( с подготовительной группы)и продолжатся на протяжении всех лет обучения.

На протяжении учебного года ребята принимали участие в районных спартакиадах, спортивных играх и соревнованиях:

·  Массовый старт «Лыжня России»

·  Легкоатлетическая эстафета

·  Соревнования по футболу

·  Соревнования по лыжным гонкам

Участие в соревнованиях не только даёт школьникам прекрасную возможность проявить свои физические возможности, силу воли, но и продемонстрировать товарищескую взаимовыручку, приобрести новых и надежных друзей.

Уверена, что плодотворная, слаженная и систематическая работа всего педагогического коллектива и учащихся в этом направлении принесёт, вернее, уже принесла первые результаты:

-увеличение числа обучающихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом;

-повышение двигательной активности обучающихся;

-повышение мотивации обучающихся к занятиям физической культурой и спортом;

-повышение уровня компетентности обучающихся о здоровом образе жизни;

-снижение уровня заболеваемости обучающихся и повышение уровня их физической подготовленности.

«Вектор интеллекта»

Основной задачей в этой сфере является:

-формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни;

-развитие способности к самостоятельной исследовательской и конструктивной деятельности, формировать культуру продуктивного мышления - умение ставить, осознавать вопросы, находить пути их выяснения, выполнять необходимые для этого операции, делать правильные умозаключения. Исходить из того, что умение думать - центральное звено умения учиться;

-совершенствование организации и планирования самостоятельной работы школьников как методу, формирующему выпускника общеобразовательного учреждения путем индивидуальной познавательной деятельности, при которой наиболее полно раскрываются способности обучаемого, реализуется его творческий потенциал;

-развитие  институтов неформального образования, стимулирование самореализации школьников в программах и проектах образовательной направленности, развитие клубных форм активности в сфере познавательной деятельности (конкурсы, олимпиады, сетевые образовательные проекты, фестивали).

Согласно плана воспитательной работы были проведены общешкольные мероприятия: «День знаний», « День памяти и скорби», «Дни здоровья», конкурсы рисунков, дни семейного общения, трудовые десанты, «День пожилого человека», «праздничный концерт, посвящённый «Дню учителя», «Осенняя ярмарка», посвящение в первоклассники, посвящение в пятиклассники, посвящение в старшеклассники, «Декада инвалидов», дни воинской славы, «День матери», различные акции, новогодние представления, «День спасибо» (Международный праздник благодарности), межшкольная краеведческая конференция «Моя малая Родина – Сурское городское поселение, «Татьянин день», линейка посвящённая Дню снятия блокады Ленинграда, соревнования по стрельбе, вечер встречи выпускников, спортивная эстафета «Зарничка», военно-спортивна игра «Зарница»,лыжный кросс, «Лыжня России», день Святого Валентина, митинг, посвящённый Дню защитника Отечества, смотр строя и песни, конкурс газет «Есть такая профессия - Родину защищать», конкурс газет «Есть такая профессия - Родину защищать», операция «Забота», операция «Обелиск», «Сын. Отец. Отечество», районный конкурс « День флага и герба Ульяновской области, праздничный концерт, посвящённый 8 марта, викторина «Моё здоровье - в моих руках», круглый стол «Курить - здоровью вредить» и многие другие.

Учащиеся школы приняли участие в районных и областных, всероссийских и международных мероприятиях и конкурсах:

- сверхпредметная олимпиада « Олимпус»;

- « Русский медвежонок»

- «Кенгуру;

- областной конкурс сочинений в рамках 4 областных Арских чтений ;

- областной конкурс «Вестник добра»;

- международный конкурс декоративно-прикладного творчества «Пасхальное яйцо - 2014»;

- международный игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа» ;

- международный конкурс « Новогодняя планета»

«Моя Родина Ульяновская область»

Главная цель - формирование у школьников современного патриотического сознания, принятия культуры своей Родины (большой и малой), создание опыта гражданского поведения, в частности, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.

Вся работа велась по направлениям:

-культурно-историческое направление;

-военно-патриотическое направление;

-научно-методическое обеспечение патриотического воспитания;

-военно-профессиональная ориентация подготовки юношей к военной службе.

В школе на протяжении многих лет ведет свою работу школьная краеведческая комната. Она функционирует с 2009 года.

В краеведческой комнате существует несколько разделов:

1. История села.

2. Этнографический.

3. Ветераны Великой Отечественной войны.

Работу краеведческой комнаты направляет Совет :

·  Направляет собирательную работу для пополнения и дальнейшего развития музея;

·  Организует учёт и хранение существующих фондов, проводит экскурсии по экспозициям музея;

·  Разрабатывает план работы.

Координацию деятельности Совета осуществляет руководитель краеведческой комнаты–

Фонд краеведческой комнаты, собранный силами учителей, учеников и родителей, не лежит мёртвым капиталом, он активно используется в учебной и воспитательной работе школы для написания сочинений о земляках – героях, проведения конкурсов, классных часов, встреч и экскурсий. Документальные материалы, используемые на уроках, оживляют учебный процесс, наполняют его более конкретным содержанием, способствует более прочному овладению знаниями, оказывают большое эмоциональное воздействие на учащихся.

Также были проведены мероприятия по реализации патриотического воспитания:

·  Проведение «Вахты Памяти», посвящённой 69-летию со Дня Победы в ВОВ.

В прошедшем году школа принимала активное участие во всех районных мероприятиях, где учащиеся школы достигли высоких результатов.

Особое внимание уделялось операции «Забота». Наши школьники не оставляют пенсионеров родного села без внимания, оказывая им посильную помощь. В настоящее время на территории с Чернёново проживает один участник ВОВ. Но надо сказать, что и пожилых здесь довольно много. Все они независимо от проживания охвачены проводимой в нашей школе операцией «Забота», то есть кто то из учащихся закреплён за каждым из наших ветеранов.

1 октября, когда отмечается День пожилого человека ребята ходили с букетами цветов к людям старшего поколения и поздравляют их в более привычной домашней обстановке. А в школе в этот день проходят внеклассные мероприятия с приглашение бабушек и дедушек, с чаепитием и конкурсами, беседами и викторинами.

Как только на улицах заметно прибавилось снега, ребята «вооружившись» лопатами поспешили к домам пожилых людей, чтобы прочистить от крыльца тропинки, ведущие к проезжей части.

Учащиеся навещают своих подшефных, оказывают им помощь, и конечно же, общаются – ведь это так интересно, послушать тех, кто может рассказать о той страшной войне не по книгам и кинофильмам.

Был проведён День Рождения Ульяновской области. Традиционно проведение классных часов по вопросам изучения государственной символики, гимна РФ, гимна Ульяновской области.

Учащиеся школы участвовали в конкурсе « Пасха радость нам несёт», «Пасхальное яйцо». Работы отмечены грамотами.

В мае-июне все учащиеся школы ходили в походы с целью изучения природы родного края, отработки туристических навыков, формированию сплочённого коллектива.

В феврале традиционно проходил месячник военно-патриотического воспитания. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями. В рамках месячника были проведены мероприятия: тематические классные часы, в начальных классах проведена на хорошем организационном уровне военно-спортивная игра «Зарничка», ребята приняли участие конкурсе рисунков «Есть такая профессия - Родину защищать.» Учащиеся 5-7 приняли участие в военно-спортивной игре «Зарница».

В мае организована декада, посвященная 69-годовщине Великой Победы.

7 мая в школе прошёл праздничный концерт, посвящённый 69-летию Победы. На празднике присутствовала единственный ветеран нашего села

В течение года проводились общешкольные линейки, на которых чествовали лучших спортсменов, победителей конкурсов, торжественно вручали грамоты.

«В кругу семьи»

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т. е. педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается помощь учащимся в трудоустройстве, учащиеся, имеют возможность бесплатно отдохнуть в летнем оздоровительном лагере, дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной библиотеке.

В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День матери», «Дни здоровья», «Осенняя ярмарка», «8 марта», новогодние праздники. Очень активно принимают участие в подготовке и проведении праздников родители начальных классов. Но слабо привлекаются родители среднего и старшего звена к участию во внеурочной деятельности.

В этом году с января в школе работал «Семейный выходной». По субботам и воскресеньям классные руководители и организатор проводили семейные мероприятия, такие как: «Её им Татьяна», праздник шаров, «Папа, мама, я – спортивная семья»,«Эстафета любимых занятий», «Мы умеем дружно жить» и другие.

Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета.

Родительский комитет помогает школе в:

-в укреплении связи педагогического коллектива с родителями и общественностью;

- в осуществлении обязательного основного образования;

- в организации питания школьников;

- в создании и использовании фонда всеобуча;

- в создании необходимой материальной базы для трудового обучения и воспитания;

- в привлечении родителей к непосредственному участию в воспитательных работах с учащимися во внеурочное время;

- в работе по профориентации учащихся;

- в осуществлении контроля за выполнением школьниками «Правил учащихся»

- в организации и проведении родительских собраний;

- в проведении оздоровительной и культурно-массовой работы с учащимися в период каникул.

В результате повысился уровень взаимодействия школы с родителями, повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний.

«Славен человек трудом»

Проведение профориентации в школе в течении нескольких лет показало, что оно очень актуально. Поскольку многие учащиеся 8-9-х классов часто не готовы сделать осознанный выбор будущей профессии, определить для себя образовательный маршрут. Иногда выбор профессии в этом возрасте отличается неосознанностью, профессиональные планы не реалистичны. В этот период интересы и склонности не устойчивы, сказывается влияние сверстников, родителей, что может обеспечить ошибки в выборе профессии. Часть подростков не достаточно знает о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывает свои профессиональные интересы и склонности. Многие выбирают престижное образование, а не профессию, и часто по окончании обучения не знают, кем можно пойти работать. Поэтому цель курса профориентации – оказать помощь учащимся в осознанном выборе профессии, формировании дальнейшего образовательного маршрута.

В 9 классе П ведёт курс ОФП –основы профессионального самоопределения. Он позволяет помочь обучающимся выстроить проект своей профессиональной карьеры, освоить технологию выбора и построения индивидуальной образовательной траектории. Учащиеся, совершая первый профессиональный выбор, приобретают ценный личный опыт. Препятствия вынуждают молодого человека собрать все силы и волю. Формируются необходимые навыки и умения, связанные с преодолением трудностей. Это непременно отразится на благополучии и комфорте подростка как в эмоциональном, так и в личностном планах.

С начала учебного года в школе уделялось большое внимание организации профориентационной работы. Были созданы и постоянно обновлялись материалы классных стендов и папок по профориентации «Куда пойти учиться» в 9-ом классе. В школьном коридоре постоянно обновлялся стенд «Твоя профессия-твоё будущее». Специалистом центра занятости были проведены беседа и анкетирование в 9-ом классе «Рынок труда. Наиболее востребованные профессии в Ульяновской области». Проведены беседы и классные часы об учебных заведениях Ульяновской области, профессиях этих учреждений и их общественной жизни.

В феврале для учащихся нашей школы были проведены «Уроки успеха». Организованы экскурсии в детский сад, ФАП и магазин.

Благодаря беседам, классным часам, проводимым по профориентации, информации с которой учащихся знакомят классные руководители, информации классных и школьного стенда «Куда пойти учиться?», сотрудничеству с Центром занятости, учащихся выбирают те учебные заведения области, с которыми их знакомили в школе.

Профилактика правонарушений

В нашей школе имеются законодательные нормативные документы федерального, областного и муниципального уровня.

- Конвенция о правах ребенка.

- Конституция РФ

- ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

- Закон РФ «Об образовании»

- ФЗ № 000 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних »

- ФЗ № 000 «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

ФЗ № 44 «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей»

Положение « О Совете профилактике МОУ основной общеобразовательной школы с. Чернёново»

Положение «О внутришкольном учёте учащихся МОУ основной общеобразовательной школы с. Чернёново.».

Приказ «Об организации работы по профилактике правонарушений и безнадзорности в школе»

В школе существует отработанная схема выявления и учета детей, требующих особого педагогического внимания, и представляет собой информационную цепочку: классный руководитель – заместитель директора – другие службы профилактики. После систематизации и обобщения сведения заносятся в банки данных на детей, состоящих на учете, и на неблагополучные семьи.

В МОУ основной общеобразовательной школе с. Чернёново ведётся алфавитная книга регистрации обучающихся, у каждого ребёнка имеется личное дело, в классных журналах ведётся ведомость учащимися. Работа идёт по плану, принятым на педагогическом совете в начале учебного года,. Имеются протоколы заседаний педагогического совета и совещаний при директоре.

Учащиеся в школе, пропускающих занятия без уважительной причины нет.

С целью выполнения закона РФ «Об образовании», а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности ведётся строгий контроль за посещаемостью занятий учащимися школы. С этой целью:

- Классными руководителями регулярно заполняется страница пропусков уроков в классном журнале;

- Классные руководители своевременно ставят в известность администрацию школы о пропусках уроков учениками;

- о пропуске уроков классные руководители в тот же день сообщают родителям, выясняют причины отсутствия;

- учащиеся, имеющие пропуски без уважительной причины, ставятся на внутришкольный учет, поэтому с ними проводится постоянно профилактическая работа, ведется строгий контроль над их посещаемостью.

Основная массовая профилактическая работа с родителями направлена на информирование родителей по проблеме воспитания детей в семье, по налаживанию контактов с собственными детьми через привлечение родителей в различные массовые воспитательные мероприятия класса и школы.

Можно выделить следующие основные направления в данной сфере деятельности:

- выявление и пресечение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

- выявление и пресечение случаев жестокого обращения с несовершеннолетними;

- оказание помощи несовершеннолетним в защите и восстановлении их нарушенных прав и законных интересов во всех сферах жизнедеятельности и, прежде всего, несовершеннолетним, оказавшимся в сложной жизненной ситуации;

- оказание помощи семьям, имеющим детей, в предупреждении правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав и законных интересов;

- проведение профилактической работы с родителями (лицами, их заменяющими), не выполняющими свои обязанности по воспитанию и обучению несовершеннолетних.

В МОУ основной общеобразовательной школе с. Чернёново разработаны планы профилактических мероприятий :

- план совместных мероприятий ПДН и администрации школы;

-план работы по профилактике детского семейного неблагополучия и детской безнадзорности;

-план работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания;

-план индивидуальной работы с «трудными» подростками;

-план работы по профилактике злоупотребления алкогольных напитков, табококурения и ПАВ среди несовершеннолетних.

Большая целенаправленная работа проводится с детьми по учебной работе. Заместитель директора по ВР, классные руководители проводят индивидуальные беседы с детьми и их родителями по результатам учебы и поведения. Учителями школы использовались различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися:

- изучение особенностей личности подростков;

- посещения на дому с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное от занятий время;

- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками;

- вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность:

-классные, общешкольные, районные мероприятия;

- организация выставок;

-олимпиады, конкурсы и т. д.

- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью организации занятости в свободное время.

В школе сформирован банк данных:

-обучающихся, состоящих на учёте в ПДН - в школе нет;

-обучающихся, имеющих условную судимость в школе нет;

-обучающихся, состоящих на профилактическом внутришкольном учёте в школе нет;

-семей, находящихся социально-опасном положении-3.

Предметом особого внимания в школе является формирование системы дополнительного образования учащихся. Большая работа проводится школой по вовлечению детей в кружки и спортивные секции. Чем больше ребенок будет задействован во внеурочной деятельности, тем меньше у него останется времени на совершение правонарушений. В нашей школе работали в 2013-2014 учебном году спортивная секция..

В школе работает Совет профилактики, в положении которого расписана его структура. Совет профилактики правонарушений работает под руководством директора школы и в его состав входят заместитель директора по ВР, классные руководители и представители со стороны правонарушителя.

Совет профилактики при завуче школы рассматривает вопросы учёбы и поведения учащихся. Заседания Совета профилактики протоколируется. В протоколах отражены основные вопросы заседания и принятые решения. Совет профилактики работает по плану, проводится один раз в месяц. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи. Также членами Совета профилактике осуществляются рейды в семьи, которые находятся в социально-опасном положении, с целью ознакомления жилищно-бытовых условий, проведения бесед с родителями и учащимися.

В 2014-2015 учебном году планируется продолжить работу по профилактике безнадзорных несовершеннолетних. С целью профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними запланированы рейды в семьи, обновление информационных стендов, классные часы «Конвенция о правах ребенка», беседы с родителями « Безнадзорность и ее последствия».

Дополнительное образование

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

На базе школы работало 1 секция.

«ОФП»

Секцию ОФП вел учитель Ее посещают 20 учащихся 2 -9 классов.

Главной чертой занятий в спортивных секциях являлся настрой учащихся на работу, на обучение новым приемам и навыкам. В начале занятий преподавателем ставится определенная обучающая цель, в конце занятий подводится итог.

Во втором и третьем классе в связи с введением ФГОС проводились кружки «Экологическая тропа исследований» - руководитель кружка и «Информатика» - руководитель На своих занятиях учителя использовали различные методы и формы работы, для того чтобы заинтересовать детей. На занятиях дети расширяли свои знания о здоровом образе жизни и посещали кружки с большим удовольствием.

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2013-2014 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

- совершенствовать систему формирования и развитие коллектива класса;

- организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

- формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

- организация социально значимой, творческой деятельности, обучающихся;

-добиться полного охвата школьников занятиями в кружках и секциях;

-усовершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицидальным настроениям;