Зоология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор филиала ТюмГУ в г. Тобольске

_________________

«____» ____________2014

ЗООЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.

для студентов направления, 06.03.01 Биология

очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2014

. Зоология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 06.03.01 Биология, очная форма обучения, Тобольск, 2014, 33 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: «Зоология» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, экологии и МПЕ. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой биологии, экологии и МПЕ, к. п.н., доцент.

© Тюменский государственный университет, 2014.

© , 2014.

1.  Пояснительная записка

Дисциплина «Зоология» в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 06.03.01 Биология, является дисциплиной вариативной части цикла Б1 ООП подготовки бакалавра. Ее основное назначение - получение базовых знаний по анатомии, морфологии, физиологии, эмбриологии, систематики и экологии животных мировой и региональной фауны.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Зоология» является вооружение студентов знаниями о жизни, как особой форме движения высокоорганизованной материи, о биоразнообразии и эволюционном развитии животных, влиянии среды обитания на процесс видообразования, а также о значении животных в природе и жизни человека.

Задачами данной дисциплины является формирование:

знаний об истории развития зоологии и вкладе отечественных ученых в дело изучения животных; знаний о многообразии и систематике животных; представлений о внешнем, внутреннем строении, физиологии, эмбриологии животных; умений пользоваться современными методами исследования природных явлений и процессов; знаний о филогенетике, экологии животных, роли животных в жизни природы и человека;

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

«Зоология» является дисциплиной вариативной части цикла Б1 ООП для студентов направления.

Содержание курса базируется на биологических знаниях, полученных в школьном курсе биологии и рассматривает объекты изучения на более глубоком уровне, уделяя внимание не только строению животных, но и фундаментальным вопросам эмбриологии, филогенетики, систематики.

Изучение «Зоологии » должно вестись параллельно с изучением «Ботаники».

Изучение названной дисциплины содействует более глубокому пониманию профессионально значимых учебных курсов как «Физиология животных и высшей нервной деятельности», «Биология размножения и развития», «Теория эволюции».

Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (3 семестр)

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	2.1	2.2	3.1	3.2
1.	Биология размножения и развития	+	+	+	+	+	+
2.	Физиология животных и высшей нервной деятельности				+	+	+
3.	Теория эволюции		+	+	+	+	+

Таблица 2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (4 семестр)

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
4.1	4.2	5.1	5.2	6.1	6.2
1.	Биология размножения и развития	+	+	+	+	+	+
2.	Физиология животных и высшей нервной деятельности	+	+	+	+	+	+
3.	Теория эволюции	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

общепрофессиональные:

ОПК-3 способен понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;

профессиональные:

ПК-7 способен использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать: особенности морфологии, физиологии, размножения, филогении, экологии и географического распространения представителей основных таксонов животных, их роль в природе, жизни и хозяйстве человека; базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способностью; методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов; основы психологии и педагогики;

Уметь: описывать, идентифицировать, классифицировать, культивировать биологические объекты; изготавливать микро - и макропрепараты, сухие и влажные коллекции; использовать полученные знания на практике в своей просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества;

Владеть: основными зоологическими понятиями, навыками наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов; навыками просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 3,4. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 академических часа (из них 198,1 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в т. ч. иные виды работы (контактной) 12,1 ч.), 125,9 часа - на самостоятельную работу (из них 63 часа - на контроль).

3. Тематический план

Таблица 3

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Лабораторные работы	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
3 семестр
	Модуль 1
1.1	Зоология как система наук о животных. Методы зоологии. История развития зоологии.	1	2	4	4	10	2	0-15
1.2	Протисты: строение, биология, систематика и филогения.	2-3	4	12	10	26	2	0-15
	Всего по модулю 1		6	16	14	36	4	0-30
	Модуль 2.
2.1	Губки, кишечнополостные: строение, биология, систематика и филогения	4-5	4	8	6	18	2	0-15
2.2	Плоские, круглые, кольчатые черви: строение, биология, систематика. филогения, паразитизм	6-9	8	16	10	34	4	0-15
	Всего по модулю 2		12	24	16	52	6	0-30
	Модуль 3
3.1	Моллюски и иглокожие: строение, биология, систематика и филогения.	10-12	6	8	8	22	4	0-20
3.2	Членистоногие: строение, биология, систематика и филогения.	13-16	8	16	10	34	6	0-20
	Всего по модулю 3		14	24	18	56	10	0-40
	Итого за семестр (часов, баллов):	16	32	64	48	144		0-100
	Из них в интерактивной форме часов		8	12			20
4 семестр
	Модуль 4
4.1	Оболочники и бесчерепные: биология, систематика и филогения.	1-2	2	6	2	10	2	0-15
4.2	Бесчелюстные: биология, систематика и филогения.	3-4	2	6	2	10	2	0-15
	Всего по модулю 4		4	12	4	20	4	0-30
	Модуль 5
5.1	Хрящевые и костные рыбы: биология, систематика и филогения.	5-8	10	12	6	28	6	0-15
5.2	Амфибии и рептилии: биология, систематика и филогения.	9-11	6	12	6	24	6	0-15
	Всего по модулю 5		16	24	12	52	12	0-30
	Модуль 6
6.1	Птицы: строение, биология, систематика и филогения.	12-14	8	8	6	22	4	0-20
6.2	Млекопитающие: биология, систематика и филогения.	15-18	8	10	5	23	4	0-20
	Всего по модулю 6		16	18	11	45	8	0-40
	Итого за семестр (часов, баллов):	18	36	54	27	117		0-100
	Из них в интерактивной форме часов		12	12			24

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля