Карта компетенций
Направление подготовки: 40.04.01 Юриспруденция
Магистерская программа: Международно-правовое регулирование миграционных процессов, административно-правовое регулирование деятельности Федеральной миграционной службы России
Виды деятельности: правоохранительный (основной); правоприменительный (дополнительный)
Дисциплины Компетенции | Базовая часть учебного плана | Философия права | История политических и правовых учений | История и методология юридической науки | Сравнительное правоведение | Актуальные проблемы миграционного права | Вариативная часть учебного плана | Иностранный язык | Юридическая терминология в современном российском законодательстве | Модернизация современного права | Методика преподавания юриспруденции в высшей школе | Специфика государственного управления в сфере миграции населения в Российской Федерации | Проблемы правового статуса мигрантов в международном и внутригосударственном праве Российской Федерации | Проблемы кодификации миграционного права Российской Федерации | Особенности международно-правового регулирования миграционных процессов | Вынужденная миграция: особенности международно-правового, регионального и внутригосударственного регулирования | Ответственность за нарушение миграционного законодательства и порядок обжалования решений миграционных властей | Правовое регулирование миграционных процессов в истории международного права и российского законодательства | Правовой статус мигрантов: особенности правового регулирования | Актуальные вопросы правового регулирования миграционных процессов в Российской Федерации | Проблемы совершенствования правового статуса мигранта | Особенности правового регулирования туристической деятельности | Совершенствование правового механизма контроля и регулирования трудовой миграции | Проблемы правового регулирования противодействия незаконной миграции | Особенности регулирования миграционных процессов в Белгородской области | Практики (Вариативная часть) | Научно-исследовательская работа | Научно-исследовательский семинар | Научно-исследовательская практика | Педагогическая практика | Производственная практика | Государственная итоговая аттестация (Базовая часть) | ВКР |
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1) | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3) | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | ||||||||||
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4) | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5) | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | ||||||||||||||||
способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1) | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | ||||||||||||
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||
готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3) | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4) | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5) | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | ||||||||||||||||
способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||||||
способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8) | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9) | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10) | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12) | 1 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13) | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14) | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 |
