1) Определить, какие из этих социальных терминов характеризуют полноправных, какие - неполноправных свободных
а) шуб-лугали
б) авилум
в) мушкенум
г) хему
д )кара
е) вайшьи
ж) курташ
з) арии
и) шудры.
2) Расставить в хронологической последовательности
а) правление Асархаддона
б) разрушение Иерусалима Навуходоносором
в) реформы Дария I
г) в Индию
д) законы Хаммурапи
е) солнцепоклоннический переворот Аменхотепа I V
ж) правление Ван Мана
3) В каких государствах жили эти выдающиеся женщины?
а) Эсфирь а) Мидия
б) Далила б) Египет
в) Хатшепсут в) Персия
г) Аметида г) Нововавилонское царство
д) Атосса д) Финикия
5) Соотнесите имена этих религиозных мыслителей и реформаторов с местом их деятельности
а) Конфуций а) Синайский полуостров, Палестина
б) Эхнатон б) Китай
в) Заратустра в) Египет
г) Набонид г) Иран
д) Моисей д) Нововавилонское царство
Вариант 7
1) Что, на Ваш взгляд, является в наибольшей степени спецификой общественного сознания древневосточных государств:
а) мифологическое восприятие мира
б) стремление к первенству на войне и успеху в общественной жизни
в) традиционализм
г) приверженность к ценностям корпоративного ряда: миролюбие, взаимовыручка, благополучие семьи, трудолюбие, коллективизм
2) В каких государствах возникли эти должности и институты?
а) лимму а) Персия
б) лугаль б) Ассирия
в) синедрион в) Вавилон
г) тамкары г) Иерусалим
д) сатрапы е) Шумер
3) В каком тысячелетии происходили эти события?
а) первое объединение Египта в единое государство а) IV
б) завоевание Персией Вавилона и Лидии б) III
в) правление Хаммурапи в) I
г) начало ирригации в Двуречье г) II
4) Чем прославились эти государственные деятели? Найти соответствие.
а) Тиглатпалассар Ш а) религиозная реформа в Египте
б) Чандрагупта б) поход на Балканскую Грецию
в) Ксеркс в) создание державы Маурья
г) Аменхотеп IV г) военная и административная реформа в
Ассирии
5) История, культура и религия каких государств нашла отражение в этих источниках?
а) «Песня о Гильгамеше» а) Египет
б) «Веды» б) Иран
в) « Авеста» в) Индия
г) « Речение Ипусера»? г) Шумер
Вариант 8
4) патриархальное рабство характеризуется (два признака) :
а) предоставлением рабу пекулия
б) использованием раба в домашнем хозяйстве
в) отсутствием у раба имущественных прав
г) наличием у раба правоспособности
д) положение раба приближено к положению младших членов семьи
2) назвать три основных признака восточной деспотии
а) неограниченная власть царя
б) личность правителя обожествлена
в) правителю принадлежит вся земля в государстве
г) царь владеет храмовым хозяйством
д) царь распоряжается землей общин
3) соотнести титулы правителей и государства
а) энси а) Китай
б) ишшаккум б) Шумер
в) ван в) Индия
г) лугаль г) Аккад
д) раджа д) Ассирия
4) определить время правления ( все века до н. э)
а) Хаммурапи а) VI
б) Аменхотепа IV b) XVIII
в) Кира Великого в) IX
г) Соломона г) IV
д) Чандрагупты д) XIV
5) Связать памятники религии и культуры и их местоположение
а) пирамида Джосера а) Вавилон
б) зиккураты б)Иерусалим
в) Этеменанки в) Египет
г) храм бога Яхве г)Двуречье
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Таблица 9
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
зачёт | 40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Темы рефератов
1. Объединение Египта и создание централизованного общеегипетского государства.
2. Внутренняя и внешняя политика фараонов Древнего царства.
3. Общеегипетское государство в период Среднего царства.
4. Великая Египетская держава в эпоху Нового Царства.
5. Солнцепоклоннический переворот в Египте Нового царства.
6. Египет в эпоху Поднего царства.
7. Особенности древнеегипетской культуры.
8. Мифология Древнего Египта.
9. Изобразительное искусство и архитектура Древнего Египта.
10. Шумерские города-государства.
11. Государство Саргона Древнего и Саргонидов.
12. Шумеро-Аккадское царство при III династии Ура.
13. Общество старовавилонского периода по законам Хаммурапи.
14. Великая ассирийская военная держава в I тыс. до н. э.
15. Нововавилонская даржава.
16. Экономика и общество Вавилонии в VII-IV вв. до н. э.
17. Культура народов Древней Месопотамии.
18. Хеттское царство.
19. Фригийское царство.
20. Лидийское царство.
21. Ванское царство (Урарту).
22. Палестина в I тыс. до н. э. Израильско-Иудейское царство.
23. Финикийская цивилизация.
24. Культура стран Восточного Средиземноморья.
25. Древние государства Элама.
26. Мидийское царство в VIII-VI вв. до н. э.
27. Персидская держава в VI-IV вв. до н. э.
28. Индская (Хараппская) цивилизация.
29. Индия в ведийский период.
30. Империя Маурьев.
31. Религия Древней Индии.
32. Культура Древней Индии.
33. Древнейшие государственные образования в Китае: Шан-Инь и Джоу.
34. Империя Цинь.
35. Мифология и религия Древнего Китая.
36. Культура Древнего Китая.
7.3.2.1. Вопросы к зачету
1. Закономерности формирования государства на Древнем Востоке.
2. Природные условия, население Древнего Египта. Периодизация истории Древнего Египта.
3. Египет в период Раннего царства.
4. Египет в период Древнего царства.
5. Политическая история Египта в период Среднего царства.
6. Социально - экономическое развитие Египта в период Среднего царства.
7. Египет Нового царства: создание мировой Египетской державы (XVIII дин.). Солнцепоклонический переворот.
8. Египет Нового царства в период правления XIX-XX династий. Военные походы Рамсесса II.
9. Египет в период Позднего царства.
10. Культура Древнего Египта.
11. Природные условия и население Древней Месопотамии. Проблема происхождения Шумеров.
12. Шумерские города - государства.
13. Государство Саргона Древнего и Саргонидов. Вторжение куттиев.
14. Государство III династии Ура.
15. Аморейское вторжение. Общественно - политические изменения в аморейских царствах.
16. Реформы Хаммурапи.
17. Экономика старовавилоноского общества по законам Хаммурапи.
18. Ассирия в староассирийский период (ХХ-XVI вв. до н. э.) и в среднеассирийский период (ХV - XI вв. до н. э.)
19. Новоассирийское царство.
20. Хеттское царство.
21. Нововавилонское царство.
22. Культура Древней Месопотамии.
23. Сирия, Финикия, Палестина в древности.
24. Природные условия Древней Индии. Индская цивилизация.
25. Освоение индоариями долины р. Ганг. Экономическое развитие индоариев в ведийскую эпоху.
26. Государственный строй и социальная структура индийского общества в ведийскую эпоху.
27. Империя Маурьев.
28. Религия и культура Древней Индии.
29. Китай в период Шан - Инь.
30. Китай в период Чжоу.
31. Империя Цинь.
32. Культура Древнего Китая.
33. Ванское царство (Урарту).
34. Персидская держава.
35. Природные условия и население Древнего Китая. Истоки Китайской цивилизации.
36. Буддизм – первая мировая религия.
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Ок-2 | Способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Б1.Б2 Б3.В. ОД.5. Б3.В. ДВ.6.2 | Философия (1 семестр) История древнего мира (1, 2 семестр) Социальная и культурная антропология (9 семестр) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОК-14 | Готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию прошлого |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Б1.Б2. Б1.В. ОД.3 Б3.Б.1 Б3.В. ОД.5. Б3.В. ОД.7 Б3.В. ОД.8 Б3.В. ДВ.4.1 Б3.В. ДВ.5.1 Б3.В. ДВ.6.1 Б3.В. ДВ.6.2 Б5.У.4 | История (1 семестр) История и теория культуры (9 семестр) Педагогика (1,3,4,5 семестры) История древнего мира (1, 2 семестр) История нового времени стран Запада и Востока (5,6 семестры) История новейшего времени стран Запада и Востока (7,8 семестры) Архивоведение (3 семестр) Археология (1 семестр) Мировая культура и искусство (9 семестр) Социальная и культурная антропология (9 семестр) Культурно-просветительская практика (6 семестр) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
|
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
