61. Становление в СССР обязательного общего образования (после ВОВ).
62. Образование и педагогика в России на рубеже XX - XXI вв. (, , ).
63. Образование и педагогика в России XXI в.: ЕГЭ, компетентностный подход.
Примеры тестов (Приложение 1)
Первоисточники:
(краткая биография автора, проблемы, раскрытые в труде).
(3-й вопрос в билете)
1. «Великая дидактика».
2. Локк «Мысли о воспитании».
3. Дж. Беллерс «Предложения об учреждении трудового колледжа всех полезных ремесел и сельского хозяйства».
4. Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании».
5. Д. Дидро «Систематическое опровержение книги Гельвиция «Человек»».
6. «Указы Петра I об учении и училищах».
7. роман «Кто виноват?».
8. «Разговор о пользе наук и училищ».
9. «Педагогические идеи профессоров Московского университета»; «Способ учения», «Проект регламента московских гимназий».
10. «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества»; «Спор о народном просвещении в Законодательной комиссии»
11. «Линград и Гертруда»; «Лебединая песня».
12. «Первые лекции по педагогике».
13. «Руководство к образованию немецких учителей».
14. Р. Оуэн «Книга нового нравственного воспитания».
15. «О пользе педагогической литературы», «Родное слово»; «Труд в его психическом и воспитательном значении»; «Вопросы о народных школах»; «О необходимости сделать русские школы русскими».
16. «Путешествие из Петербурга в Москву».
17. «О народном образовании»; «Яснополянская школа»; «Роль примера и поддержания в воспитании».
18. «О воспитании».
19. «Школа будущего – школа работы».
20. Дж. Дьюи «Школа и общество».
21. «Школа действия»
22. В. Дильтей «Основы гуманитарных наук».
23. П. Наторп «Социальная педагогика».
24. Э. Дюркгейм «Элементарные формы религиозной жизни»
25. Эллен Кей «Век ребенка».
26. Р. Штайнер «Курс народной педагогики».
27. «Дидактические очерки».
28. «Предметный метод обучения».
29. Лесгафт «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста».
30. «О том, как мы учим»
31. « «Народное образование и демократия», «К Всероссийскому съезду учителей».
32. «Единая трудовая школа и техническое образование».
33. «Проблемы школьного советского воспитания»
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 540600 Педагогика, профиль подготовки 540601 Воспитательная работа.
Рабочая программа учебной дисциплины составлена:
ст. преподавателем кафедры социальной педагогики ___________
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры социальной педагогики
протокол № __ от ____________ 2012 года.
Зав. кафедрой социальной педагогики ______________
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена методической комиссией Педагогического факультета
протокол № __ от ____________ 2012 года.
Председатель методической комиссии ________________
(подпись)
Согласовано:
Декан педагогического факультета ______________________
Приложение 1
Тестовые задания
Вариант 1
1. Ответьте на вопросы:
В чем сущность просветительских реформ Петра 1? Дайте их оценку.
: принцип природосообразности, возрастная периодизация и система школ
Педагогическая деятельность
2. выполните тесты:
1 Где воспитание воинов было целью государственного воспитания?
А) в Афинах
Б) в Риме
В) в Спарте
2 Где возникли Братские школы?
А) На Украине
Б) в Прибалтике
В) в России
3 Кто призывал воспитывать джентльмена?
А) Коменский
Б) Локк
В) Руссо
4 к педагогам русского зарубежья не относят
а)
б)
в)
5 Томский государственный университет был открыт
А) в 1785 г.
Б) в 1888 г.
В) в 1915 г.
3. Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1. Верно ли, что в Афинах считали идеальным человеком того, кто прекрасен в физическом и нравственном отношении?
2. Верно ли, что дети до 10 лет в Афинах воспитывались дома в гинекее
3. Верно ли, что идея классно–урочной системы принадлежит ?
4. Верно ли, что в основе пед. теории лежит идея воспитания в коллективе и через коллектив?
5. Верно ли, что метод проектов в России – это переработанная методика Дальтон–план?
4. Ответьте на вопросы:
1. Временные рамки Киевского периода развития педагогики в Русском государстве
2. Где был открыт первый за Уралом университет?
3. Кому принадлежит идея создания «домов свободного ребенка»?
4. Кто разработал проект создания Института благородных девиц?
5. Что провозглашалось по реформе 1984 г?
Вариант 2
1. Ответьте на вопросы:
1. Строительство советской школы:1917 – 1920 гг. принципы советской школы
2. Основные идеи педагогики сотрудничества
3. Школа и воспитание в древних государствах Востока
2. выполните тесты:
1 Педагог, центром педагогической системы которого является элементарное обучение
а)
б)
в)
2 Педагог, центральной идеей педагогической системы которого является воспитание в коллективе и через коллектив
а)
б)
в)
3 Педагог, в основе педагогической системы которого лежит идея народности
а)
б)
в)
4 Кому принадлежит труд «Великая дидактика»?
а)
б)
в)
5 К педагогам – новаторам не относят
а)
б)
в)
3. Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1 Верно ли, что в Афинах считали идеальным человеком того, кто прекрасен в физическом и нравственном отношении?
2 Верно ли, что Эфебия – это школа военного и политического воспитания в Древней Греции?
3 Верно ли, что девиз педагогики М. Монтессори фраза: «Помоги мне сделать это самому» ?
4 Верно ли, что «пошел» вслед за –Ж. по пед. идеям?
5 Верно ли, что вальдорфская школа – направление педагогики Р. Штайнера?
4. Ответьте на вопросы:
1. Какие идеи возрождались в эпоху Возрождения?
2. Кого называют учителем немецких учителей?
3. Назовите труды ?
4. Перечислите типы учебных заведений в современной России
Вариант 3
1. Ответьте на вопросы:
1. Раскройте сущность дидактики и степень ее актуальности в настоящее время
2. Просвещение в эпоху Екатерины Великой.
3. Развитие всеобуча в школе: плюсы и минусы
2. выполните тесты:
1. Организатор школы «Дом радости»
а)
Б)
В)
2. Где воспитание воинов было целью государственного воспитания?
А)В Афинах
Б) В Риме
В) В Спарте
3. где возникли Братские школы?
А) На Украине
Б) В Прибалтике
В) В России
4. Кто не разрабатывал идеи свободной педагогики в России
а)
б)
в)
5. Кому из педагогов – новаторов принадлежит идея обучения детей с 6 лет
а)
б)
в)
3. Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1. Верно ли, что палестра была школой борьбы?
2. Верно ли, что Дома молодежи – это первые школы?
3. Верно ли, что русские эмигранты поддерживали развитие отечественной педагогики за границей (нач. 20 в.)?
4. Верно ли, что основная идея – это идея народности?
5. Верно ли, что автор работы «Сердце отдаю детям» ?
4. Ответьте на вопросы:
1. Назовите представителей пед. мысли в эпоху Возрождения
2. На что были направлены реформы Петра 1 в области образования?
3. Что такое педология?
4. Почему называют «Русский университет»?
5. Назовите хронологические рамки Московского периода в развитии отечественного образования
Вариант 4
1. Ответьте на вопросы:
1. Каково значение идей Н. И Пирогова в развитии общественно–педагогического движения в России в 19 в.?
2. Пед. система С. Френе
3. Педология, ее историко–педагогическое значение
2. выполните тесты:
1. Где возникли Братские школы?
А) На Украине
Б) в Прибалтике
В) в России
2. Кто призывал воспитывать джентльмена?
А)
Б)
В) –Ж.
3. Произведение «Эмиль, или о воспитании» написал:
а) –Ж.
б)
в)
4. Где воспитание воинов было целью государственного воспитания?
А) в Афинах
Б) в Риме
В) в Спарте
5. Томский государственный университет был открыт
А) в 1785 г.
Б) в 1888 г.
В) в 1915 г.
3. Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1. Верно ли, что в Афинах считали идеальным человеком того, кто прекрасен в физическом и нравственном отношении?
2. Верно ли, что дома табличек появились в Риме?
3. Верно ли, что основная идея – это идея народности?
4. Верно ли, что первый за Уралом университет был открыт в Томске?
5. Верно ли, что Р. Штайнер – основатель антропософии?
4. Ответьте на вопросы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
