МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра теоретической и практической психологии

Рабочая программа дисциплины

Организационная психология

Направление подготовки

37.03.01 – Психология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Тобольск

2014

1.  Цели дисциплины: формирование теоретических знаний и практических умений и навыков в области психологического консультирования в рамках организационного подхода, повышение уровня профессиональной компетентности, обеспечение качественно нового уровня психолого-педагогической культуры студентов. Ознакомление магистра с сущностью, задачами и методами организационного консультирования, освоение определенных видов и способов деятельности, необходимых для решения практических задач организационного консультирования.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания данной дисциплины решаются следующие задачи:

• изучение истории развития и усвоение основного содержания предметной области организационной диагностики и консультирования;

• уточнение представлений об организационном консультировании, специфике данного метода и его отличие от индивидуального консультирования;

• изучение современных методов организационной диагностики и организационного консультирования;

• усвоение категориального аппарата, необходимого для анализа и прогнозирования процессов, протекающих в социальных организациях;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

• выработка умений и навыков выделения и осуществление анализа организационно-психологических проблем в организациях;

• овладение навыками постановки и решения исследовательских задач в области организационной диагностики и организационного консультирования.

2.  Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Организационная психология» относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-13);

- способности к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-14)

4.  В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: психологические основы управленческой деятельности и уметь их применять в организационных условиях; организационно-психологические подходы к управлению организацией, теории мотивации в условиях профессиональной деятельности; методы закономерностей функционирования организации с точки зрения зарубежных и отечественных исследований; основные подходы в области психологических проблем и явлений, имеющих место в сфере управления.

Уметь: применять на практике теоретические знания для анализа психологический и управленческих проблем в организации; выявлять проблемные ситуации в области управления и жизнедеятельности коллектива, проводить диагностические процедуры с персоналом организации; анализировать организационное взаимодействие персонала в разных управленческих структурах.

Владеть: системой инструментов по подбору, ротации персонала, умением создавать психологический климат, способствующий эффективности и результативности организации; психологическими технологиями, обуславливающими личностный рост сотрудников; навыками эффективной коммуникации и инструментами управления конфликтом в трудовых коллективах.

5.  Общая трудоемкость дисциплины. Количество зачетных единиц – 3. Общая трудоемкость дисциплины – 108 часа, из них аудиторных - 4 часа СРС – 100 часа. Предусмотрен зачет в 3 семестре.

6.  Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№

Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Лекции*

Семинарские (практические) занятия, в т. ч. интерактивные

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

4

5

6

7

8

Модуль 1.

1.

Организационная психология как научная и прикладная дисциплина

2

10

12

2.

Модели управления организацией

10

10

Модуль 2.

3.

Личность и поведение человека в сфере производства

2

10

12

4.

Лидерство и руководство, наделение властью

10

10

5.

Группа и групповое поведение

10

10

6.

Основы коммуникаций в организации и их значение

10

10

Модуль 3.

7.

Организационная культура и ее сущность.

10

10

8

Стресс и возможности адаптации личности к изменениям. Психологическое консультирование в рамках организации

10

10

9.

Организационные изменения и управление ими

20

20

Всего

100

104

Итого (баллов):

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

конспект

Отчет по лаборат

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

Модуль 1.

1.Организационная психология как научная и прикладная дисциплина

0-1

0-1

0-1

0-2

0-1

0-6

2.Модели управления организацией

0-2

0-2

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-2

0-14

ВСЕГО

0-20

Модуль 2.

4.Лидерство и руководство

0-2

0-2

0-2

0-2

0-1

0-2

0-2

0-1

0-14

 

5.Группа и групповое поведение

0-2

0-2

0-1

0-2

0-2

0-1

0-2

0-12

 

6.Основы коммуникаций в организации

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-14

 

ВСЕГО

0-40

 

Модуль 3.

 

7.Организационная культура

0-1

0-2

0-2

4

0-2

0-2

1

0-14

 

8.Стресс и возможности адаптации личности

0-1

0-1

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-2

0-14

 

9.Организационные изменения

0-1

0-1

0-1

2

2

0-2

2

0-1

0-12

 

ВСЕГО

0-40

 

ИТОГО

0-100

 

Таблица 3.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4