Таблица 9
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
Текущий контроль
Проверка письменных упражнений, выполняемых по изучаемым темам - еженедельно
Итоговый контроль
Зачет – 7 семестр:
Вопросы по курсу
«Страноведение США»
1.Physical Geography of the USA.
2. Rivers, lakes, waterfalls, coastline. The influence of geographic diversity on economic development of the country.
3. American climate. The environment and pollution.
4. The main stages of American historical development.
5. War for Independence. Declaration of Independence. Its influence on the beginnings of the future American society.
6. The Civil War in the USA – the darkest period in the history of the USA.
7. Great Depression.
8. Interwar America and World War II. The Post-war Era and the Cold War Period.
9. Population of the USA. Waves of immigration. Ethnic dimension.
10. The American ways of life (attitudes, sports, clothing, cuisine, housing, living standard, family arrangements)
11. Holidays of the United States. Federal Holidays.
12. Education in the United States. (preschool, middle school, high school public vs. private schools)
13. The system of higher education
14. The General political structure.
15. The Legislative Branch.
16. The Executive Branch.
17. The President, Vice President. The President’s Cabinet.
18. Election System.
19. Political Parties of the USA.
20. U. S. Culture (specific features)
Пример билета на зачете:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет»
в г. Тобольске
Утверждаю: Зав. кафедрой иностранных языков и методик преподавания _____________ «___» ______ 2015 г. |
Билет №1
1.Physical Geography of the USA.
2. The American ways of life (attitudes, sports, clothing, cuisine, housing, living standard, family arrangements)
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
ОПК-14 | Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям |
|
Б1.Б.1 | История |
|
Б1.В. ОД.2 | Культурология |
|
Б1.В. ДВ.2.2 | Литературное краеведение |
|
Б3.Б.1 | Педагогика |
|
Б3.В. ДВ.5.2 | Теория и практика межкультурной коммуникации |
|
Б3.В. ДВ.6.1 | Лингвострановедение США |
|
Б3.В. ДВ.10.2 | Практикум по культуре речевого общения |
|
| ОПК -15 | Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества |
| Б1.Б.1 | История |
| Б1.В. ДВ.2.1 | История Западной Сибири |
| Б3.В. ОД.10 | Лингвострановедение и страноведение |
| Б3.В. ДВ.6.1 | Лингвострановедение США |
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОПК-14 | Знает: - некоторые культурные универсалии и психологические особенности межкультурного общения. . | Знает: - закономерности исторического процесса англосаксонского общества на различных этапах истории; культурные традиции и социальные особенности общества в различные исторические эпохи; теорию политики и политической власти; особенности культуры общества и процесса. | Знает: - общечеловеческие ценности; ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в социуме; закономерности исторического процесса англосаксонского общества на различных этапах истории; культурные традиции и социальные особенности общества в различные исторические эпохи; теорию политики и политической власти; особенности культуры общества и процесса социализации граждан. | практические | Творческие работы, проекты, семинары-дискуссии, презентации |
Умеет: - устанавливать профессиональные контакты | Умеет: - ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей; учитывать культурные традиции и социальные особенности англосаксонского общества в различные исторические эпохи; соотносить законы исторического развития и текущие события в стране и мире. | Умеет: - ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей; учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в социуме; соотносить законы исторического развития и текущие события в стране и мире; анализировать исторические источники и делать из анализа соответствующие выводы; формулировать собственную позицию по актуальным вопросам политической жизни; применять политические знания в решении профессиональных задач. | практические | Творческие работы, проекты, семинары-дискуссии, презентации | |
Владеет: - навыками коммуникативной компетентности, базовыми навыками социокультурной и межкультурной коммуникации. | Владеет: - культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, технологией решения задач в различных областях профессиональной деятельности. | Владеет: - культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп; технологией решения задач в различных областях профессиональной деятельности. | практические | Творческие работы, проекты, семинары-дискуссии, презентации | |
ОПК-15 | Знает: - основные этапы развития США : | Знает: -культурологическую и историческую основу существующих в англосаксонской культуре стереотипов. | Знает: - историю, культуру, общественно-политический строй США | практические | Творческие работы, проекты семинары-дискуссии, презентации |
Умеет: - вести диалог с представителями иноязычной культуры на элементарном уровне. | Умеет: - пользоваться контекстными знаниями при возникновении непонимания в процессе межкультурного общения. | Умеет: - применять интеракциональные и контекстные знания в процессе преодоления стереотипов. | практические | Творческие работы, проекты семинары-дискуссии, презентации | |
Владеет: - минимальным словарным запасом, включающим исторические, культурные и бытовые реалии США | Владеет: -навыками адаптации в условиях межкультурного общения. | Владеет: - системой языковых средств, позволяющих полноценно проводить межкультурное общение. | практические | Творческие работы, ролевые игры, семинары-дискуссии |
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
1. Иванян, США : пособие для вузов / . - 2-е изд., испр. - Москва : Дрофа, 2006. - 576 с
7.2 Дополнительная литература
1. О` Иллюстрированная история США / О` O`Kallaghan B. - 19-е изд. - [S. l.] : Лонгман, 2006. - 144 с.
2. Токарева, . Какая она? : учеб. по страноведению США / , В. Пеппард. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Высшая школа, 2003. - 334 с. Режим доступа (http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=274407&sr=1)
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины имеются: учебно-наглядные пособия и аудитории, оборудованные аппаратурой для индивидуальной работы с аудиолингвальным материалом и мультимедийными средствами для обеспечения возможности работы с программой Power Point в процессе презентации лекционного материала.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
