Программа детского оздоровительного лагеря «Энергетик» «Творческий поиск» (стр. 2 )

В ходе реализации программы были выявлены следующие проблемы:

·  трудности взаимодействия детей разных возрастов и отрядов.

·  недовольство постоянной занятостью детей во время пребывания в детском оздоровительном лагере

Для решения этих проблем были предложены следующие мероприятия:

ü  постепенное расширение круга общения каждого ребенка с микрогрупп (3-7 человек) до общелагерного общения (концерты, общелагерные мероприятия, песенные круги);

ü  обеспечение сюжетно-содержательной стороны программы – проведение общелагерных мероприятий, отражающих сюжетно-ролевую направленность лагеря

Поэтому становится очевидной необходимость и возможность развертывания в Детском оздоровительном лагере «Энергетик» программы, направленной на раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка через создание условий, способствующих их самореализации

Пояснительная записка.

Мобильный образ жизни современного человека ставит ежедневную необходимость в способности к постоянному изменению деятельности, переключению внимания, многозадачности.

Перед современными детьми и подростками есть право выбора деятельности. Летние каникулы, в этом плане раскрывают широкие возможности и перспективы. Но для большинства детей лето - это обилие свободного времени, отсутствие четко установленных ежедневных целей и задач.

В условиях современного информационно-компьютерного общества возникает проблема в развитии коммуникативных навыков современных детей и подростков, которые должны уметь общаться, выстраивать взаимодействие в команде, понимать важность своей активной позиции, обладать развитыми творческими способностями.

Программа Детского оздоровительного лагеря «Энергетик» - структурного подразделения Муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный центр» «Творческий поиск» создавалась также при сотрудничестве с СПО «Вертикаль» и ориентирована на раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка через создание условий, способствующих их самореализации

Творческий поиск заключается в том, что дети на протяжении смены составляют уникальный «Эликсир счастья», ингредиентами которого являются жизненные ценности, приобретаемые каждый день в лагере. Для того чтобы отыскать очередной ингредиент детям необходимо проявить все свое творчество, смекалку и находчивость участвуя в различных мероприятиях. В конце дня дети определяют, какой ингредиент они добавят в «Эликсир счастья», что они поняли, чему научились.

Программа детского оздоровительного лагеря «Энергетик» рассчитана на 4 летние смены продолжительностью 21 день каждая. В реализации программы принимают участие дети и подростки в возрасте от 6 до 15 лет из разных районов Нижегородской области.

Цель: создание благоприятных условий для осмысления детьми опыта интенсивной групповой деятельности, преодоления физических, интеллектуальных, коммуникативных, организационных нагрузок.

Задачи:

1.  Создать микроклимат доброго общения.

2.  Создать коллектив детей, подростков и взрослых на принципах принятия, сотрудничества, творчества.

3.  Организовать оздоровление детей и формирование приоритетности здорового образа жизни

4.  Организовать и провести сюжетно-ролевую игру в условиях лагеря.

5.  Включить каждого ребенка в активное творческое участие в делах отряда и лагеря.

6.  Создать условия для реализации творческих способностей детей.

7.  Обеспечить стимулирование формирования осмысленного отношения детей к гуманистическим нравственным ценностям и предлагаемому лагерем способу жизни.

Концептуальные основы.

Программа центра опирается на признанные достижения современной отечественной педагогики.

В основе подхода лежит методика коллективной творческой деятельности , в свою очередь, развивающая идеи о социальной обусловленности воспитанности. В практике лагеря указанные концепции претворяются в организации коллективного творческого взаимодействия каждого ребенка с разновозрастной группой.

Подходы к отбору содержания во многом заимствованы авторами у и его школы. В соединении с педагогическими принципами они приводят к осмыслению существования ребенка в лагере, как принципиально творческого процесса.

Общим выводом данной концепции можно признать плодотворность воспитания делом.

Таким образом, новизной программы можно признать реализацию на практике теоретических взглядов на детский досуг, а именно:

- постоянная занятость детей в течение каждого дня на протяжении всей лагерной смены;

- обширное поле для проявления детского творчества в различных сферах деятельности (игры, организация коллективно-творческих дел, концерты);

- обеспечение постепенного расширения круга общения каждого ребенка с микрогрупп (3-7 человек) до общелагерного общения (концерты, общелагерные мероприятия, песенные круги);

- реализация принципа «каждое дело творчески, иначе – зачем?».

Материал летнего отдыха: потребности и ожидания детей, задачи и формы воспитательной работы, оздоровительные процедуры и т. д. собирается воедино с помощью сюжетно-ролевой игры с соответствующими игровыми ситуациями, атрибутами, ритуалами.

Планирование и работа ориентирована на использование технологии непрерывного проектирования. Эта технология уже зарекомендовала себя положительно и отвечает главной цели программы – создание условий для самоактуализации детей и подростков. Действительно, следование заранее жестко установленному плану не позволяет гибко реагировать на изменения, происходящие в коллективе и откликаться на индивидуальный темп включения ребенка в общелагерные процессы. Технология непрерывного проектирования позволяет учитывать все изменения и адекватно менять конкретные мероприятия в рамках сюжета.

Нормативно-правовое обеспечение программы

1.  Конвенция о правах ребенка, ООН,1991г.

2. 

3.  Федеральный закон от 01.01.2001г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (последние изменения -ФЗ)

4.  Федеральный закон «Об образовании РФ»

5.  Национальный стандарт Российской Федерации услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления ГОСТ Р 52887-2007 (Дата введения – 1 января 2009 года)

6.  Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей (СанПиН 2.4.4.1204-03)

7.  Типовое положение о детском оздоровительном лагере (утверждено постановлением Правительства РФ -2/10/1-2188 )

8.  Письмо департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России от 01.01.2001 №06-614 « Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков»

9.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001г. № МД-463/06 «Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей»

10.  Методическое письмо МОиН РФ г. «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей

11.  Приказ Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ «Об образовательных учреждениях дополнительного образования детей»от 26 марта 2007 г. № 06-636

12.  Методика оценки эффективности оздоровления в загородных стационарных учреждениях отдыха и оздоровления детей (МР 2.4.4.0011-10) (Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование РФ)

13.  Областная целевая программа «Развитие системы отдыха и оздоровления детей и молодежи Нижегородской области на 2012-2014 годы» (утв. Постановлением Правительства Нижегородской области )

14.  Устав МАУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр»

15.  Положение о структурном подразделении муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей «Детскийоздоровительно-образовательный центр» детский оздоровительный лагерь «Энергетик»

16.  Правила внутреннего трудового распорядка МАУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр»

17.  Положение о педагогическом совете МАУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр»

Содержание деятельности

На протяжении всей смены находятся в творческом поиске уникальных ингредиентов для создания «Эликсира счастья». Каждый день в общий сосуд лагеря добавляются все новые и новые ингредиенты волшебного эликсира. Их они находят, участвуя в творческих, интеллектуальных, спортивных и др. мероприятиях и делах лагеря. Этот творческий поиск несет в себе мотивацию к личностному росту и творческому развитию детей.

Жизнь лагеря строится на основании распределения детей в отряды по 10-15 человек. Руководят жизнедеятельностью отрядов вожатые. Отряды формируются по возрастным группам (7-9 лет, 10 – 12 лет, 13-15 лет).

Принцип отдыха за счет смены рода деятельности соблюдается благодаря разнообразию форм проведения мероприятий, но все они проходят согласно той или иной задаче в рамках достижения цели лагеря.

Виды и формы деятельности:

v  Коллективно-творческие дела;

v  Игровые программы, игры, конкурсы, концерты;

v  Индивидуальные и групповые беседы;

v  Психологические тренинги;

v  Отрядная работа;

v  Работа мастерских

v  «Вечерние свечки»

Организационно смену можно разделить на 4 блока:

- внутриотрядный блок;

- творческий межотрядный блок;

- спортивный общелагерный блок;

- финальный блок.

1) Внутриотрядный блок – проводится в первые дни смены, включает в себя мероприятия, основной целью которых является создание внутри отряда коллектива, его сплочение. Мероприятия носят преимущественно внутриотрядный характер. В случае подготовки концерта, выступления подготавливаются силами отдельно взятого отряда.

2) Творческий межотрядный блок – проводится после завершения в каждом отряде формирования коллектива. Основной упор делается на творческом взаимодействии при проведении мероприятий. Допускается взаимодействие между собой нескольких отрядов из отдельной возрастной группы. Возможно перемешивание детей разных отрядов между собой при проведении мероприятий.