Б5.П.2 Учебно-воспитательная практика в начальных классах (стр. 3 )

Задание 4 Определите методы, средства и организационные формы обучения, методы взаимодействия классного коллектива, учителя, обучащиюхся;

Задание 5 Продумайте характер фронтальной, групповой, коллективной

и индивидуальной работы обучащюихся;

Задание 6 Наметьте методы контроля за деятельностью обучащюихся и

обучения их самоконтролю и самоанализу в процессе работы;

Задание 7 Продумайт реализацию системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов в педагогическом процессе.

Задания

- написание конспектов (планов-конспектов) уроков, воспитательных мероприятий,

- оформление планов уроков,

- формулирование планируемых результатов,

- оформление педагогического дневника,

- написание психолого-педагогической характеристики,

-написание анализа и самоанализа по итогам проведенной работы,

- организация исследовательской деятельности,

-организация активного отдыха детей,

- использование в рамках урока и воспитательных мероприятий разных личностно – и практико-ориентированных технологий организации деятельности детей младшего школьного возраста

ПФ-14: Отчет по практике

По итогам практики студенты представляют следующую отчетность:

- самоанализ одного урока и одного внеклассного занятия;

- характеристику с места прохождения практики;

- конспекты внеклассных воспитательных занятий и конспекты пробно-зачетных уроков по учебным предметам;

- наглядность к одному из пробно-зачетных уроков или внеклассному занятию;

- педагогический дневник, содержащий протоколы посещенных уроков и внеклассных воспитательных занятий учителя начальных классов и своих сокурсников;

- результаты работы (наблюдений, диагностик) по изучению личности младшего школьника и детского коллектива;

- психолого-педагогическую характеристику на ученика

9.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Процедура оценивания итогов практики.

Работа студента-практиканта оценивается в соответствии с её объемом и

качеством. При этом используются два вида учета работы студентов: текущий

(в ходе практики) и итоговый (в конце практики). Общая оценка за педпрактику

определяется на основе согласованного мнения руководителей практики

(методистов, преподавателей педагогики, психологии, учителей).

Для оценки результатов практики используются следующие методы:

 наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качеств

отдельных видов работ;

 беседы с учителями, студентами;

 анализ характеристик студентов, написанных учителями и заверенных

администрацией школы;

 анализ качества работы студентов на семинарских занятиях по

методикам преподавания предметов;

 анализ результатов творческой работы;

 анализ документации студентов по практике (дневника, отчета о работе,

конспектов уроков, материалов и пр.).

Критерии оценки педагогической практики

1. Уровень сформированности методических умений и навыков, особенностей

педагогического общения и самоанализа урока (занятия) и педагогической

деятельности в целом;

2. Проявление профессионально значимых качеств личности:

дисциплинированности, организованности, уравновешенности, любви к детям

и др.

3. Качество выполнения всех заданий практики.

4. Уровень проявления творчества.

5. Уровень педагогического анализа и рефлексии.

6. Качество и своевременность сданной документации.

Для выставления дифференцированного зачета на заседании кафедры

групповой руководитель сообщает все оценки практиканта,

выставленные учителем во время педагогической практики, оценки методистов

по предмету, оценки педагога за проведение внеклассных мероприятий,

результаты выполненных заданий. После обсуждения прохождения практики каждого студента

выставляется дифференцированный зачет.

При подведении итогов учитывается мнение учителя, отраженное в

характеристике студента и его отметках.

На "отлично" оценивается работа студента, который выполнил весь

объем работы, получил отличные отметки за подготовку и проведение

открытых уроков, внеклассных мероприятий, ответственно и с интересом

относился ко всей работе с учащимися, показал глубокую теоретическую и

практическую подготовку по дисциплинам учебного плана специальности,

общую эрудицию.

На "хорошо" оценивается работа студента, полностью выполнившего

программу практики, хорошо подготовившего и проводившего зачетные уроки,

внеклассные и воспитательные мероприятия, но допустившего незначительные

ошибки, работавшего вполне самостоятельно, проявившего заинтересованность

в работе с детьми и оказавшего помощь учителю и классному руководителю.

На "удовлетворительно" оценивается работа студента, который также

выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявил

достаточной заинтересованности, инициативы и самостоятельности, допускал

существенные ошибки в зачетных уроках, внеклассных и воспитательных

занятиях, не сумел установить тесный контакт с учителем, классным

руководителем и учащимися.

На "неудовлетворительно" оценивается работа студента, который не

выполнил программу практики, мало участвовал в текущей, все виды работ

выполнил на низком уровне.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Для осуществления педагогической практики в учебно-

методическом кабинете факультета и в библиотеке есть учебная и методическая литература,

ЦОРы и презентации к урокам математики, окружающего мира, русского языка и др. Студенты имеют возможность пользоваться ресурсами электронного читального зала.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

11.1. Основная литература:

Основная: Педагогическая практика в начальных классах (3 курс очного отделения) [Текст] : метод. рек. для студентов и методистов по напр. подготовки - Пед. образование, профиль подготовки - Начальное образование / авт.-сост. . - Ишим : Изд-во ИГПИ им. , 2013. - 104 с.	7
Педагогическая практика в начальных классах (3, 4 курсы очного отделения) [Электронный ресурс]: метод. рек. для студентов и методистов по направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование, профили подготовки – Начальное образование, начальное и дошкольное образование / автор-сост. . – Ишим: Изд-во филиала ТюмГУ в г. Ишиме, 2014. – 1 электрон. опт. диск. – регистрационное свидетельство № 000
, Слизкова Педагогическая практика в начальных классах: электронное учебно-методическое пособие, 2013 - 1 электрон. опт. диск. – номер государственной регистрации № 000
Немов, психология. В 3 т. [Текст] : учебник для вузов. Т.1 : Введение в психологию / . - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 726 с.-20экз.	20
Овчарова, психология образования [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 448 с.-50экз.	50

11.2. Дополнительная литература:

Дополнительная:	9
	3
Педагогическая практика в начальной школе [Текст]: программа и методические рекомендации для студентов-бакалавров педагогики по профессиональному образованию/ сост. .- Ишим:Изд.-во ИГПИ им. ,2009.-68с.-5 экз.	5
Локалова, неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика [Текст] : учеб. пособие / . - СПб. : Питер, 2009. - 368 с. : ил.- 10 экз.	10
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31.- (Стандарты второго поколения).	2
Поворознюк -нравственная культура младших школьников: монография / .-Ишим:изд-во ИГПИ,2007.-92с.	15

11.3. Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)