Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сотниковская средняя общеобразовательная школа»
Канский район, Красноярский край
663640, РФ, Красноярский край, Канский район, с. Сотниково,
Телефон/ , e-mail: *****@***ru
|
План
воспитательной
работы МБОУ «Сотниковская СОШ»
2014-2015 уч. год
Цель: формирование гармонично развитой личности, владеющей прочными знаниями, устойчивой гражданской позицией, высокими интеллектуальными и творческими способностями.
Задачи:
- создать условия для повышения мотивации родителей к продуктивному взаимодействию со школой
- повысить социальную активность учащихся, их самостоятельность и ответственность в организации жизни детского коллектива и социума и ДОО.
- воспитывать чувство гражданственности и патриотичности, приобщая детей к духовным ценностям своего Отечества, продолжая работу в школьном краеведческом музее;
- создать условия для укрепления и сохранения здоровья школьников через усиление спортивно-массовой работы и деятельности и повышение качества работы ФСК «Юность»;
Основные направления
воспитательной работы по реализации Программы развития воспитательной компоненты:
1.Здоровьесберегающее воспитание – защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья ученика.
· Консультации для родителей учащихся и учителей –предметников;
· Организация просветительской работы с учащимися;
· Воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физкультуры и занятиям спортом, ЗОЖ.
2. Нравственное и духовное воспитание – воспитание у школьников ценностного отношения к себе и другим людям, понимания смысла человеческого существования.
· Воспитание интереса ученика к самому себе, желания самосовершенствоваться.
· Воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
· Воспитание желания и умения действовать сообразно полученным нравственным знаниям.
· Воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях.
3. Культуротворческое и эстетическое воспитание - развитие инициативы, самостоятельности, ответственности школьников.
· Изучение индивидуальных интересов и потребностей уч-ся во внеурочной сфере.
· Консультативная помощь школьникам при выборе ими кружков, секций.
· Организация различных форм (в первую очередь интерактивных) внеклассной работы с учетом возрастных особенностей уч-ся.
· Представление достижений, результатов, способностей уч-ся родителям, педагогам, сверстникам.
Семья – просвещение семьи и сотрудничество с родителями.· Изучение семей учащихся.
· Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
· Совместное проведение досуга.
Интеллектуальное – развитие интеллектуальных умений уч-ся класса.· Изучение особенностей учебной деятельности класса в целом и возможностей каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
· На основе диагностики интеллектуальных умений уч-ся совместно с педагогами определить приемы, формы индивидуальной работы с детьми на уроке и во внеурочное время.
· Изучать и влиять на кругозор уч-ся, на их познавательный интерес, увлечения.
· Организовывать просветительскую и консультативную помощь семье в данном направлении.
Формирование коммуникативной культуры и социокультурное и медиакультурное воспитание – передача детям опыта социального общения и формирование коммуникативной культуры.· Изучение положение каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.
· Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения.
· Изучение с детьми исторического опыта взаимоотношений людей.
· Обучение школьников эмпатии, позитивному общению в коллективе.
· Организация просвещения и консультирования родителей по данной проблеме.
Экологическое воспитание - организация повышения уровня экологической культуры· Создание условий для развития школьного живого уголка
· Создание условий формирования благоприятной и безопасной среды в школе
Правовое воспитание и культура безопасности:- повышение правовой грамотности
- создание условия для деятельности органов ученического самоуправления
- обеспечение физической и информационной безопасности школьников
- участие в акциях «Знай свои права - управляй своим будущим», уроках безопасности
План мероприятий по направлениям
на 2014-2015 учебный год
№ | Проводимые мероприятия | Сроки | ||||||||||||||||||||||
1. | Работа с классными руководителями - Организация работы классных руководителей на 2014-2015 учебный год; - Духовно-нравственное воспитание; - «Взаимодействие участников образовательного процесса как одно из условий успешной социализации личности» - Итоговое заседание. Возложить классное руководство в классах на следующих учителей: | сентябрь ноябрь февраль апрель | ||||||||||||||||||||||
2. | Проектная деятельность 1. Участие в конкурсе программ по гражданско-патриотическому воспитанию. 2. Разработка документов на краевой конкурс проектов «Спортивная площадка», ФСК. 3. Участие в краевом конкурсе социальных проектов «Социальное партнерство во имя развития». 5. Разработка документации на конкурс проектов Участие в проектах на организацию ТОС 2015 | В теч. года Октябрь По положению Январь 2015 | ||||||||||||||||||||||
3. | Работа центра «Знание» и НОУ «Калейдоскоп идей» 1. Проведение конкурса «Класс года» 2. Проведение предметных олимпиад, участие во всероссийской олимпиаде. 3. Подготовка и проведение научно-практической конференции и Дня Науки. 4. Проведение конкурса классных кабинетов среди 5 – 10 классов. 5. Участие в интенсивных школах. 6. Участие в международных предметных играх, интернет-олимпиадах. 7. Проведение школьных предметных недель | В теч. года Ноябрь январь 8-12 апреля | ||||||||||||||||||||||
4. | Работа Центра «Порядок» 1. Организация дежурства по школе 2. Организация и проведение трудовых десантов «Мой школьный двор», «Экологический десант». 3. Благоустройство и озеленение школьной территории. 4. Рейды по контролю уборки школьных кабинетов и по внешнему виду уч-ся. 5. Организация летней трудовой практики. 6. Трудоустройство старшеклассников. 7. Ремонт школьной мебели. | Сентябрь Сент.-окт.(по соглас) Май-август Ноябрь Май По необход. | ||||||||||||||||||||||
5. | Работа Центра «Культура» 1. Организация в школе и ДК кружков творческой направленности. 2. Проведение традиционных мероприятий: · День Знаний · Праздник Осени · День Учителя · Новогодний бал · День Святого Валентина · А ну-ка, мальчики! · Вечер встречи школьных друзей · Мисс школа 2015 · День Победы · Последний звонок · День Детства · Выпускной бал. · День Нептуна · День физкультурника 3. Организация и проведение общешкольных конкурсов: · Рисунков; · Сочинений; · Поделок. 4. Участие в районных, краевых мероприятиях и акциях. 5. Проведение месячника хороших манер 6. Организация школьных дискотек. 7. Проведение совместных мероприятий с ДК и сельской библиотекой 8. Единые уроки | Сентябрь сентяб сентяб октяб дек февр февр февр март май май июнь июнь июль август В теч. года По плану УО Ноябрь, январь, март | ||||||||||||||||||||||
6. | Работа Центра «Здоровье» 1. Проведение общешкольных соревнований. 2. Организация работы спортивных секций и кружков 3. Проведение рейдов по гигиене школьников. 4. Проведение Дней Здоровья. 5. Участие в районных, краевых соревнованиях по различным видам спорта. 6. Чтение цикла докладов о Здоровом образе жизни. 7. Подготовка к районным соревнованиям юных велосипедистов «Колесо безопасности 2015» 8. Подготовка к районным соревнованиям «Школа безопасности 2015» 9. Участие в соревнованиях различного уровня по спортивному ориентированию пешеходному туризму. | (по отд. Плану) Сентябрь Ноябрь 4р в год В теч. года Апрель-май июнь по положению | ||||||||||||||||||||||
7. | Работа по профилактике правонарушений. 1. Составление списков трудных детей и детей «группы риска», СОП, ТЖС 2. Заполнение карт на «трудных» детей 3. Работа по индивидуальным планам работы с данной категорией детей. Индивидуальные беседы с родителями и детьми «группы риска». 4. Посещение квартир. 5. Вовлечение трудных детей во внеклассные мероприятия и кружки. | Сентябрь Октябрь В теч. года В теч года В теч года | ||||||||||||||||||||||
8. | Работа Совета Капитанов. 1. Заседание 1 раз в четверть для решения разных текущих вопросов. 2. Активизация принятия решения о поощрениях и наказаниях. 3. Профилактика уч-ся с отклоняющимся поведением. 4. Разработка и принятие документов, организующих школьную жизнь. 5. Выпуск нормативных документов по школьным мероприятиям | Сентябрь В теч года В теч. года | ||||||||||||||||||||||
9. | Работа с родителями. 1. Организация работы родительского комитета по решению актуальных школьных проблем. 2. Индивидуальные консультации с родителями социального педагога, классных руководителей, директора, заместителей по необходимым вопросам. 3. Организация и проведение общешкольных родительских собраний. 4. Правовой всеобуч родителей. 5. Привлечение родителей к различным школьным мероприятиям | Октябрь В теч года Нояб-апрель В теч года | ||||||||||||||||||||||
10. | Организационная работа. 1. Составление плана воспитательной работы школы и плана сетки на год. 2. Планирование и распределение ответственности за проведение общешкольных мероприятий. 3. Оформление стенда «Школьная жизнь», «Тебе подросток», «ДОО «Бригантина». 4. Диагностика уровня воспитанности в начале учебного года и в конце, с составлением общей карты уровня воспитанности всех обучающихся. 5. Анализ воспитательной работы за год | Август Сентябрь В теч года Сентябрь- апрель Апрель | ||||||||||||||||||||||
11. | Работа школьного музея 1. Продолжить работу по сбору материалов о односельчанах - участниках войны. 2. Продолжить подготовку Знамени Победы к 9 Мая. 3. Проведение Дня Победы и участие в районной акции «Ветеран» 4. Работа в школьном музее. 5. Участие в краевой акции «Обелиск» 6. Организация экскурсий в школьный музей 7. Составление новой экспозиций «Археологические находки». | В теч года До 9 мая В теч года |
Примерный план работы
с классом на год
Месяц | Мероприятие |
Сентябрь | 1. Наблюдение за учащимися 2. Создание актива класса 3. Изучения с учащимися правил поведения в школе и устава. 4. Участие в уборке школьной территории 5. Участие класса в Дне Здоровья. 6. Диагностика уровня воспитанности на начало учебного года. 7. Урок безопасности жизнедеятельности |
Октябрь | 1. Диагностика состояния здоровья школьников. 2. Социометрическое исследование взаимоотношений в коллективе. 3. Подготовка к празднику День Учителя. 4. Участие в Празднике Осени. 5. Участие класса в школьных спортивных соревнованиях. 6. Классное родительское собрание. 7. Осенняя неделя добра 2014 |
Ноябрь | 1. Классный час «Итоги 1 четверти». 2. Классные часы по Безопасности дорожного движения. 3. Участие класса в подготовке кабинетов к зиме. 4. Участие в туре школьных олимпиад. 5. Проведение общешкольного родительского собрания. 6. Уставной урок |
Декабрь | 1. Классный час «Профилактика вредных привычек» 2. Классное родительское собрание. 3. Русские посиделки 4. Подготовка к новогоднему балу. 5. Участие в районном туре предметных олимпиад. 6. Классный час «Итоги 2 четверти» |
Январь | 1. Игры на свежем воздухе 2. Участие в районных соревнованиях. 3. Участие в школьных мероприятиях. 4. Подготовка к Дню Науки 5. Участие в районной акции «Письмо солдату» |
Февраль | 1. Месячник военно-патриотического воспитания. 2. Проведение Дня Святого Валентина 3. Участие в Вечере встречи школьных друзей 4. Проведение конкурса «А ну-ка, мальчики» |
Март | 1. Неделя детской книги 2. Игры на свежем воздухе 3. Мисс Школа 2015. 4. Подведение итогов 3 четверти. |
Апрель | 1. Общешкольное родительское собрание. 2. Весенняя неделя добра 2015 3. Трудовой десант «Мой школьный двор» |
Май | 1. Подготовка и проведение Дня Победы, Единого урока Победы 2. Районная акция «Ветеран» 3. Районная акция «Экологический десант» 4. Однодневный классный поход. 5. Классный час «Итоги учебного года» |
Июнь - август | 1. Организация летнего отдыха детей. |
В 2014-2015 учебном году формируем следующие качества личности ребенка, которые должны проявиться в конце учебного года:
1 ступень (1-4 класс):
- доброта, ответственность,
- трудолюбие, честность,
- справедливость,
- навыки общения и взаимоотношений,
- уважительное отношение к людям,
- навыки самообслуживания,
- чувство долга.
2 ступень (5-9 класс):
- самостоятельность и ответственность,
- сопереживание и человеколюбие,
- оптимистичность и решительность,
- умение в труде использовать свои силы и способности,
- дружба и коллективизм,
- правдивость и самокритичность,
- ответственность за свои поступки,
- навыки культуры межличностных отношений.
3 ступень (10-11 класс):
- глубокие знания основных наук и профдеятельности,
- высокий интеллектуальный уровень и нравственные качества,
- способность к социальной адаптации, творческому решению жизненных задач,
- коммуникативные качества.
Зам. директора по ВР:
