Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Чутеевская средняя общеобразовательная школа» Янтиковского района Чувашской Республики»
«Утверждаю»________________
Заместитель директора
Программа
воспитательной работы в 10 классе
на 2011 – 2012 учебный год
Классный руководитель
2011/12 уч. г.
Содержание программы:
1.Анализ воспитательной работы на 2010/11 уч. г.
2.Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.
3.Циклограмма классного руководителя.
4.Цели воспитательной работы на 2011/12 год.
5.Задачи воспитательной работы на 2011/12 у. г.
6.Тематика классных часов на первое полугодие 2011/12 уч. г.
7. Тематика классных часов на второе полугодие 2011/12 уч. г.
8.Тематика родительских собраний на 2011/12 уч. г.
9.Паспортные данные учащихся 10 класса.
10. Циклограмма мероприятий, проводимых с классом.
Анализ воспитательной работы в 9 классе за 2010/11 учебный год
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков. За прошлый год
было проведено 15 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию «Изучение устава детской организации», «Правили поведения в школе для учеников», «Мои права. Имею право на жилище», «Они сражались за Родину», «Права ребенка. Конвенция ООН»; эстетическому воспитанию и этикету «Что такое добро и зло», «Как правильно здороваться», «Как вести себя за столом»; экологическому воспитанию «По страницам Красной Книги»; Нравственно-эстетическому воспитанию «Вся семья вместе – и душа на месте», «Стыдно за наше поколение», «Давайте будем дружить»; занятия направленные на формирование здорового образа жизни «Наркомания – болезнь 20 века», «Красиво-вкусно-полезно», «Бытовой и уличный травматизм», занятия по трудовому воспитанию и проф. ориентации «Кем быть». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности. Тем не менее поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2010/11 году задачи, я считаю не полностью выполненными.
Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 8 человек окончили учебный год на «хорошо» и «отлично». Три выпускника получили аттестат о неполном среднем образовании с отличием. Процент качества знаний равен 50%. Это значительно выше предыдущего показателя, который равен 44%. В прошедшем году изменилась мотивационно - потребностная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и внеклассной и внеурочной деятельности. Многие определились с выбором профиля дальнейшего обучения.
В 2010/11 учебном году произошла адаптация учащихся 9 класса к процессу обучения в старшей школе. Главной задачей было обеспечение её естественного протекания и благополучных результатов.
Переход из среднего звена у девятиклассников связан с появлением необходимости выбора профиля дальнейшего обучения, чем они занимались на уроках «Мир профессий».
Девятиклассники были вовлечены в подготовку и организацию совместных со старшеклассниками мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года я считала бы «День матери», «Новый год», «День победы», где все учащиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и предметных неделях: «Неделя математики», «Неделя физики», «Неделя чувашского языка », «Неделя истории», за что многие получили почетные грамоты. За прошедший учебный год заслужили поощрение и были награждены почетными грамотами
Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура. Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.
В классе есть учащиеся из «группы риска» (Алексеев Константин, Андреева Надежда). легко поддаётся воздействию со стороны, склонен при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. из неблагополучной семьи. Классным руководителем велась работа с этими детьми, проводились беседы с учениками, их родителями. Установлен контроль за их деятельностью и кругом общения.
Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.
В прошедшем учебном году все учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам: «Волейбол», «Баскетбол», «Юный математик»,«Юный биолог».
Анализ развития коллектива класса.
Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса. Затем дети стали более терпимы друг к ругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.
В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения дети стали сами координировать свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т. д.
Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.
За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 3 классных родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей не интересуются своими детьми, процент посещаемости на собрания - 50 %. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня девятиклассника, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание и подвоз детей к месту обучения и обратно.
Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей соцпедагогом школы «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.
Анализ организации работы с учителями – предметниками.
Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня адаптации девятиклассников к новым условиям обучения. Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий. Из-за проблем со спортивной формой несколько раз посещала уроки физкультуры и беседовала с учителем физкультуры.
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
Данный коллектив существует десятый год. Всего в классе - 12 учащихся: девочек – 7 , мальчиков – 5.
По итогам 9 кл учащиеся успевают на «4» и «5» 6 человек
Классный коллектив на начало года не особенно дружен. На начало года в классе явных лидеров нет, но в коллективе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности. На этот учебный год выбрали нового командира - Ядгарову Никиту.
Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать химию - биологию – выше среднего. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. Но есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющие способами запоминания (Михайлова Светлана, Иванова Анастасия, Белков Сергей). Такие учащиеся как Чайкина Алевтина, Титова Алёна, Иванова Диана, Андреева Алина обладают способностью анализировать, обобщать, делать выводы.
Иванова Анастасия, Михайлова Светлана обладают замедленным темпом мыслительной деятельности. С ними должна проводиться индивидуальная работа.
Коллектив 10 класса работоспособен, и все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно ( Чайкина Алевтина, Титова Алёна, Ядгаров Никита ).Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы ( Андреева Алина, Волков Денис, Ядгаров Никита).
Дисциплина в классе хорошая. Учащиеся не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны. Они проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, у них сформированы чувства чести и долга.
В классе есть учащиеся, поставленные на внутришкольный контроль в прошлом учебном году (Алексеев Константин), но он забрал документы и учится г. Чебоксары.
Таким образом, главными проблемами коллектива являются
1. недостаточная сплоченность
2. средний уровень сплочённости коллектива
3. недостаточный уровень сознательного отношения к учёбе.
Циклограмма классного руководителя
ЕЖЕДНЕВНО:
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Организация дежурства по школе и столовой (согласно графику).
5. Индивидуальная работа с учащимися.
ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе ( по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками ( по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом по справкам о болезни учащихся.
КАЖДЫЙ МЕСЯЦ:
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Сбор денег, раздача денег (питание, проездные билеты и т. д.)
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы (по графику).
ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Совещание классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
ОДИН РАЗ В ГОД.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса.
Цели и задачи воспитательной работы в 2011-2012 уч. году.
Главной целью воспитательной работы в 10 классе является:
- создание сплоченного классного коллектива;
- развитие самоуправления в классе;
- создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности.
Задачи, стоящие перед коллективом учащихся и классным руководителем
· Формирование у учащихся класса общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости по отношению к людям)
· Повышения уровня воспитанности
· Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность
· Формирование высокой нравственности, эстетической и физической культуры
· Воспитание чувства коллективизма: навыков взаимопомощи
· Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.
· Укрепление связи: семья – школа.
Тематика классных часов в 10 классе на первое полугодие 2011/12 у. г.
Дата | Направление | Тема классного часа |
Сентябрь | Формирование навыков самообучения | 1. « Школьная форма. Нужна ли она?» 12.09 .2011г 2.«Как много нам открытий чудных готовит просвещенья дух» .26.09.2011 |
Октябрь | Формирование эстетических и познавательных интересов | 1. «Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов» 3.10.2011 г. 2.«Моя любимая музыка. Учимся слушать музыку».17.10.2011 |
Ноябрь | Профилактика здорового образа жизни | 1. « Интернет – друг и помощник» 8.11.2011 2. « Пропаганде здорового образа жизни» 23.11.2011 г. |
Декабрь | Правовое воспитание | 1.«Урок конституции» с приглашением учителя истории 5.12.2011 2.«Празднование Нового года в различных странах» 17.12.2011 |
Тематика родительских собраний
10 класс
2011/12 у. г.
1. Выбираем нужный профиль обучения. №1, 1.09.2011
2. Пути самоутверждения подростка - десятиклассника. Семья сегодня ( в восприятии старшеклассников) №2,(28 октябрь).
3. Об этом с тревогой говорят родители… «.Наркомания. Что об этом нужно знать?» №3,(27 январь)
4. Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения. (27 апрель)
5. Итоговое собрание «Итоги учебного года» ( 25 май).
Фамилия | Имя | Отчество | Паспорт | ||
№п/п | Номер | Серия | |||
1 | Андреева | Алина | Валерьевна | 9709 | 767113 |
2 | Белков | Серей | Сергеевич | 9709 | 844542 |
3 | Волков | Денис | Викентьевич | 9709 | 736272 |
4 | Иванова | Анастасия | Анатольевна | 9709 | 736022 |
5 | Иванова | Диана | Эдуардовна | 9709 | 766827 |
6 | Кротова | Екатерина | Ивановна | 25006 | I-РЛ |
7 | Михайлова | Светлана | Николаевна | 9709 | 766871 |
8 | Сергеев | Евгений | Юрьевич | 9709 | 736430 |
9 | Титова | Алёна | Валерьевна | 9709 | 736419 |
10 | Чайкина | Алевтина | Александровна | 9709 | 736416 |
11 | Ядгаров | Никита | Эдуардович | 9709 | 735951 |
12 | Яклашкин | Сергей | Вениаминович | 9709 | 736358 |
Паспортные данные учащихся 10 класса на 2011/12 уч. г.
Сентябрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллект | Требования к организации учебной деятельности ( беседа) 2 .09 2011 | Проверка правильнсти заполнения дневников 5.09 2011 | Классное родительское собрание № 1 «Выбираем нужный профиль обучения.» 1.09.2011 | Классный час: «Как много нам открытий чудных готовит просвещенья дух» 26.09.2011 |
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа «Правила поведения при чрезвычайных ситуациях» 6.09.2011. Памятки в дневники учащихся | Организационный классный час « Школьная форма. Нужна ли она?» 12.09 .2011г | ||
Здоровье | Проведение мероприятий в рамке месячника «Внимание, дети!». | Поход в лес. Требования к урокам физкультуры | Участие на районном л/а кроссе. 10.09.2011 | |
Профессиональная ориентация | Организационный классный час: «Итоги месяца учёбы и задачи». | |||
Досуг | Классное собрание «Час общения» Избрание актива класса 3.09.2011 | Выбор занятий по интересам: запись в кружки, секции, факультативы. | Поздравление бывшего классного руководителя с днём рождения 30.09.2011г. | Подготовка в Дню учителя, к Осеннему балу |
Ученик и семья | Беседа с родителями учащихся. | Заполнение соц. паспорта класса В течение недели | Проверка дневников учащихся (еженедельно) | Посещение семьи |
Проблемные дети | Привлечение «трудных» подростков кружковой работе, занятиям в секциях. | Беседа о форме одежды и поведении на уроках | Посещение учащихся на дому ( по мере необходимости) | Работа с неблагополучными семьями |
Октябрь
основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллект | Подготовка и участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады. | Подготовка и участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады. | Организационный классный час по итогам I четверти. Беседа о правилах поведения на осенних каникулах. 24.10.2011 г. | |
Гражданско-патриотическое воспитание | День пожилого человека. «Шаг навстречу» -благотворительная акция посвященная дню пожилых людей. Кл. час «Мои права» | Участие школьников в заседаниях ученического совета, Совета старшеклассников | ||
Здоровье | Участие в спортивных мероприятиях школы | Беседа по ПДД перед каникулами. | ||
Профессиональная ориентация | Кл. час «Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов» 3.10.2011 г. | Беседа с учителями предметниками | ||
Досуг | День учителя (поздравления учителей). | «Арбузник»-классный вечер 10.10.2011 г | Кл. час «Моя любимая музыка».Учимся слушать музыку. 17.10.2011 | |
Ученик и семья | Беседы с родителями ( по желанию учителей-предметников) | Посещение семьи | Родительское собрание № 2 «Пути самоутверждения подростка - десятиклассника. Семья сегодня ( в восприятии старшеклассников) 28.10.2011 г. | Беседы с родителями ( по желанию учителей-предметников)сообщить итоги учебы за четверть |
Проблемные дети | По пропускам за сентябрь | Беседы с учащимися о поведении и учебной деятельности | Беседы с учащимися |
Ноябрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллект | Каникулы | Беседа « Интернет – друг и помощник» 8.11.2011 | Организационный классный час 16.11.2011 | Кл. час по пропаганде здорового образа жизни 23.11.2011 г. |
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа о Дне народного единства. | Беседа по ПДД | ||
Здоровье | ||||
Профессиональная ориентация | Просмотр презентационного материала «Прфессия - врач» 30.11.2011 | |||
Досуг | День именинника | Мероприятия, посвященные Дню Матери:
Участие в конкурсах, посвященных Дню матери. | Беседа «Развитие интеллектуальных способностей через дистанционное обучение, эвристические олимпиады» | |
Ученик и семья | Посещение семьи | Проверка дневников учащихся (еженедельно) | ||
Проблемные дети | Работа по предупреждению неуспеваемости | Беседы с учащимися | Выставление оценок в дневники учащихся |
Декабрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллект | Участие в предметных олимпиадах | |||
Гражданско-патриотическое воспитание | «Урок конституции» 5.12.2011 с приглашением учителя истории | Беседа по ПДД и противопожарной безопасности во время проведения новогодних елок и зимних каникул | ||
Здоровье | Международный день профилактики СПИДа 1.12.2011 | Акция «Брось сигарету» | 12.12.2011 «Игра в волейбол между двумя командами класса» | |
Профессиональная ориентация | Встреча с психологом при ДЮЦ. | |||
Досуг | Подготовка к Новому году | 17.12.2011 «Празднование Нового года в различных странах» | Акция «Рождественский подарок» под девизом «Дети-детям» | Новогодний вечер |
Ученик и семья | Встречи с учителями-предметниками | Проверка дневников учащихся (еженедельно) | Посещение семьи | Поздравление родителей с Новым годом |
Проблемные дети | Работа по просьбам учителей-предметников | Выставление предварительных оценок за четверть | Контроль за посещаемостью и успеваемость «трудных» учащихся | Беседы с учащимися |
Январь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Анализ итогов первого полугодия (13. 01.2011) | Посещение уроков предметнико (урок английского) | Поздравление именниников, родившихся в январе | |
Гражданско-патриотическое воспитание | Выборы лучшего ученика класса (подготовка к конкурсу «Ученик года в классе») | Анкетирование «Моё отношение к учёбе» с участием родителей 26.01.2012 г. | Беседа по ПДД | |
Спортивно-оздоровительная работа | Поход на лыжную прогулку( во время зимних каникул) | Привлечение учащихся на школьных и районных соревнованиях | Посещение урока физкультуры. | |
Профессиональная ориентация | Мир моих увлечений (классный час) 16. 01.2011 | Работа с родителями класса по вопросам профориентации | Участие на дистанционных олимпиадах | |
Досуг | Подготовка к вечеру встречи выпускников (День студентов) | Кл. час «Что дает элективный курс? Твой выбор» 30.01 2011 г. | ||
Работа с родителями | Проверка дневников учащихся (еженедельно) | Информирование по итогам полугодия | Об этом с тревогой говорят родители… «Наркомания. Что об этом нужно знать?» (27.01.2011) Род. собр. №3 | Выставление оценок в дневники учащихся |
Индивидуальная Работа | Посещение семьи Чайкиной Алевтины | Беседы с учащимися | Беседы с учащимися о поведении и успеваемости |
Февраль
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Классный час с журналом в руках (13.02.2012) | |||
Гражданско-патриотическое воспитание | Просмотр кинофильма «Они защищали нашу Родину» (20.02.2012) | Участие команды класса в соревнованиях по военно-прикладному спорту | Кл. час «Жестокость, равнодушие и сочувствие» (27.02.2012) | |
Спортивно-оздоровительная работа | Декада физкультуры и спорта | Конкурс «А ну-ка, парни» 22.02.2012 | ||
Профессиональная ориентация | Диагностика по профориентации детей родителями | |||
Досуг | День блинов. Беседа за круглым столом (6.02.2012 г) | Участие в праздновании Дня защитника Отечества | Поздравление именниников, родившихся в феврале | |
Работа с родителями | Индивидуальные беседы с родителями о посещаемости и успеваемости учащихся | Домашнее анкетирование родителей «Мой ребёнок» 15.02.2012 | Посещение семьи Михайловой Светланы | Выставление оценок в дневники учащихся |
Индивидуальная Работа | Работа по предупреждению попусков без уважительной причины | Беседы с учащимися | Посещение семьи Андреевой Алины |
Март
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Подготовка к празднованию 8 Марта в классе | Диспут «Учение: наши возможности и наше будущее в наших руках» 12.03.2012 | Индивидуальная работа по предметам во время весенних каникул | |
Гражданско-патриотическое воспитание | Кл. час по ПДД во время весенних каникул | В е с е н н и е к а н и к у л ы | ||
Спортивно-оздоровительная работа | Участие в спортивных соревнованиях в школе | |||
Профессиональная ориентация | Диспут «Моя мечта. Как её претворить в жизнь» 16.04.2012 | Кл. час «Рынок профессии» 19.03.2012 | ||
Досуг | Вечер к 8 марта Конкурс «А ну-ка, девушки!» 5.03.2012 | Поздравление именниников, родившихся в марте | ||
Работа с родителями | Посещение семьи Кротовой Екатерины | Выставление оценок в дневники учащихся | Проверка дневников учащихся (еженедельно) | |
Индивидуальная Работа | Беседы с учащимися | Работа по предварительным итогам 3 четверти | Работа с отстающими в учёбе |
Апрель
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Знакомство с обучающими Интернет-ресурсами 9.04.2012 | Читательская конференция «Что читаем мы и наши родители?» 16.04.2012 | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа «Твое поведение в общественных местах» 2.04.2012 | Беседа по ПДД | Беседа «Культура взаимоотношений мальчиков девочек» 23.04.2012 | |
Спортивно-оздоровительная работа | Акция «Кто самый здоровый?» | |||
Профессиональная ориентация | Экскурсия в офис ( медпункт) | |||
Досуг | КВН «День юмора и улыбки» 2.04.2012 | «Убеждения. Как они складываются?» Диспут. | ||
Работа с родителями | Декада «Семья и школа» | «Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения» Род. собр.№4 27.04.2012 | Выставление оценок в дневники учащихся | |
Индивидуальная Работа | Работа с отстающими в учёбе учащимися | Беседы с учащимися |
Май
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Викторина ко Дню Победы «У памяти своя тропа, свои нечитанные строки, свои особые истоки, своя особая струна…»7.05.2012 | Кл. час « Итоги 2 полугодия. Итоги года. Задачи на следующий учебный год» 28.02.2012 | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | Акция «Рядом с нами живут ветераны» Поздравление ветеранов ВОВ и труда в праздником Победы Празднование Дня Победы у монумента 9.05.2012 | Операция «Мой класс и школьный двор | ||
Спортивно-оздоровительная работа | Декада безопасности дорожного движения | Гигиена девушек. Беседа с медиком школы 21.05.2012 | ||
Профессиональная ориентация | Встреча с социальным педагогом школы 7.05.2012 | |||
Досуг | Подготовка выступления художественной самодеятельности к родительскому собранию | Прогулка в лес «Здоровому всё здорово» 14.05.2012 | Туристический поход «Солнце, вохдух и вода - наши лучшие друзья» | |
Работа с родителями | Итоговое собрание «Итоги учебного года» Род. собр. №5 29.05.2012 | Выставление оценок в дневники учащихся | ||
Индивидуальная Работа | Работа с отстающими в учёбе учащимися | Беседы с учащимися |
