Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Научный метод познания. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания). Развитие представлений о материи. Развитие представлений о движении. Развитие представлений о взаимодействии.
Модуль 2. «Пространство, время, симметрия».
Принципы симметрии. Законы сохранения. Эволюция представлений о пространстве и времени. Специальная теория относительности. Общая теория относительногсти.
Модуль 3. «Структурные уровни и системная организация материи»
Микро-, макро - и мегамир. Структуры микромира. Химические системы. Особенности биологического уровня организации материи.
Модуль 4. «Порядок и беспорядок в природе»
Динамические и статистические закономерности в природе. Концепции квантовой механики. Принцип возрастания энтропии. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма.
Модуль 5. «Панорама современного естествознания»
Космология. Геологическая эволюция. Происхождение жизни. Эволюция и развитие живых систем. История жизни на Земле и методы исследования эволюции. Основные положения современной генетики и теории эволюции.
Модуль 6. «Биосфера и человек»
Экосистемы. Многообразие живых организмов как условие организации и устойчивости экосистем. Биосфера. Человек в биосфере. Экологические функции литосферы, гидросферы, атмосферы. Глобальный экологический кризис. Экология и здоровье.
Тематический план
изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» Специальность 050708.65 «Педагогика и методика начального образования»
С дополнительными специальностями:
050301.65 «Русский язык и литература»
050706.65 «Педагогика и психология»
(очная форма обучения)
№ п/п | Название модулей и тем | Количество часов | |||||
Всего | Из них ауди-торных | Лекции | Семи-нары | Лабо-ратор-ные | Самостоя тель ная работа | ||
I | Модуль 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | 22 | 16 | 6 | 6 | 4 | 6 |
1 | Научный метод познания | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
2 | Естественнонаучная и гуманитарная культуры. | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
3 | Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития) | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
4 | Развитие представлений о материи. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
5 | Развитие представлений о движении. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
6 | Развитие представлений о взаимодействии. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
II | Модуль 2. Пространство, время, симметрия | 22 | 16 | 6 | 6 | 4 | 6 |
1 | Принципы симметрии, законы сохранения | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Эволюция представлений о пространстве и времени | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3 | Специальная теория относительности | 7 | 5 | 2 | 2 | 1 | 2 |
4 | Общая теория относительности | 7 | 5 | 2 | 2 | 1 | 2 |
III | Модуль 3. Структурные уровни и системная организация материи | 18 | 12 | 4 | 4 | 4 | 6 |
1 | Микро-, макро-, мегамир | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Структуры микромира. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
3 | Химические системы. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
4 | Особенности биологического уровня организации материи. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
IV | Модуль 4. Порядок и беспорядок в природе | 18 | 12 | 4 | 4 | 4 | 6 |
1 | Динамические и статистические закономерности в природе | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Концепции квантовой механики | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
3 | Принцип возрастания энтропии. | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
4 | Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
V | Модуль 5. Панорама современного естествознания | 22 | 16 | 6 | 6 | 4 | 6 |
1 | Космология. | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Геологическая эволюция. | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
3 | Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
4 | Эволюция живых систем. | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
5 | История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем). | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
6 | Генетика и эволюция | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
VI | Модуль 6. Биосфера и человек | 18 | 12 | 4 | 4 | 4 | 6 |
1 | Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости живых систем). | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | Биосфера. | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
3 | Человек в биосфере. | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
4 | Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Итого | 120 | 84 | 30 | 30 | 24 | 36 |
учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины
Концепции современного естествознания
для студентов основной образовательной программы
специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» с дополнительными специальностями:
050301.65 «Русский язык и литература» и 050706.65 «Педагогика и психология»
по очной форме обучения
Модуль | Трудоем-кость в часах | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Практические занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контро-ля | |||||
Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Часы | Лабораторные | Часы | Содержание | Ча-сы | ||||
1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | 3 | 1 | Научный метод познания | 1 | Научный метод познания | 1 | Научный метод познания | 0 | Работа с обучающим модулем i-exam | 1 | Промежуточное интернет-тестированиетестировани е |
3 | 2 | Естественнонаучная и гуманитарная культуры. | 1 | Естественнонаучная и гуманитарная культуры. | 1 | Естественнонаучная и гуманитарная культуры. | 0 | 1 | |||
4 | 3 | Развитие научных исследовательских программ и картин мира | 1 | Развитие научных исследовательских программ и картин мира | 1 | Развитие научных исследовательских программ и картин мира | 1 | 1 | |||
4 | 4 | Развитие представлений о материи. | 1 | Развитие представлений о материи. | 1 | Развитие представлений о материи. | 1 | 1 | |||
4 | 5 | Развитие представлений о движении. | 1 | Развитие представлений о движении. | 1 | Развитие представлений о движении. | 1 | 1 | |||
4 | 6 | Развитие представлений о взаимодействии. | 1 | Развитие представлений о взаимодействии. | 1 | Развитие представлений о взаимодействии. | 1 | 1 | |||
2. Пространство, время, симметрия | 4 | 1 | Принципы симметрии, законы сохранения | 1 | Принципы симметрии, законы сохранения | 1 | Принципы симметрии, законы сохранения | 1 | Работа с обуча-ющим модулем i-exam | 1 | Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет |
4 | 2 | Эволюция представлений о пространстве и времени | 1 | Эволюция представлений о пространстве и времени | 1 | Эволюция представлений о пространстве и времени | 1 | 1 | |||
7 | 3 | Специальная теория относительности | 2 | Специальная теория относительности | 2 | Специальная теория относительности | 1 | 2 | |||
7 | 4 | Общая теория относительности | 2 | Общая теория относительности | 2 | Общая теория относительности | 1 | 2 | |||
3. Структурные уровни и системная организация материи | 4 | 1 | Микро-, макро-, мегамир | 1 | Микро-, макро-, мегамир | 1 | Микро-, макро-, мегамир | 1 | Работа с обуча-ющим модулем i-exam | 1 | Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет |
4 | 2 | Структуры микромира. | 1 | Структуры микромира. | 1 | Структуры микромира. | 1 | 1 | |||
4 | 3 | Химические системы. | 1 | Химические системы. | 1 | Химические системы. | 1 | 2 | |||
4 | 4 | Особенности биологического уровня организации материи. | 1 | Особенности биологического уровня организации материи. | 1 | Особенности биологического уровня организации материи. | 1 | 2 | |||
4. Порядок и беспорядок в природе | 4 | 1 | Динамические и статистические закономерности в природе | 1 | Динамические и статистические закономерности в природе | 1 | Динамические и статистические закономерности в природе | 1 | Работа с обуча-ющим модулем i-exam | 1 | |
5 | 2 | Концепции квантовой механики | 1 | Концепции квантовой механики | 1 | Концепции квантовой механики | 1 | 2 | Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет | ||
5 | 3 | Принцип возрастания энтропии. | 1 | Принцип возрастания энтропии. | 1 | Принцип возрастания энтропии. | 1 | 2 | |||
4 | 4 | Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма | 1 | Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма | 1 | Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма | 1 | 1 | |||
5. Панорама современного естествознания | 4 | 1 | Космология. | 1 | Космология. | 1 | Космология. | 1 | Работа с обуча-ющим модулем i-exam | 1 | Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет Промежуточное интернет |
3 | 2 | Геологическая эволюция. | 1 | Геологическая эволюция. | 1 | Геологическая эволюция. | 0 | 1 | |||
4 | 3 | Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). | 1 | Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). | 1 | Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем). | 1 | 1 | |||
5 | 4 | Эволюция живых систем. | 1 | Эволюция живых систем. | 1 | Эволюция живых систем. | 2 | 1 | |||
3 | 5 | История жизни на Земле и методы исследования эволюции | 1 | История жизни на Земле и методы исследования эволюции | 1 | История жизни на Земле и методы исследования эволюции | 0 | 1 | |||
3 | 6 | Генетика и эволюция | 1 | Генетика и эволюция | 1 | Генетика и эволюция | 0 | 1 | |||
6. Биосфера и человек | 4 | 1 | Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации). | 1 | Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации). | 1 | Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации). | 1 | Работа с обуча-ющим модулем i-exam | 1 | Промежуточное интернет |
5 | 2 | Биосфера. | 1 | Биосфера. | 1 | Биосфера. | 1 | 2 | |||
5 | 3 | Человек в биосфере. | 1 | Человек в биосфере. | 1 | Человек в биосфере. | 1 | 2 | |||
4 | 4 | Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) | 1 | Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) | 1 | Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) | 1 | 1 | |||
120 |
| 30 | 30 | 24 | 36 | ||||||
| |||||||||||
КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Концепции современного естествознания»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
