Б2.В. ОД.4 Концепции современного естествознания (стр. 3 )

№ п/п	Номер раздела	Тема семинарского занятия	Вопросы, выносимые на семинар
Всего
1	2	Физическая картина мира.	- Физическое взаимодействие, близко действие, дальнодействие. -  Принципы суперпозиции, неопределённости, дополнительности. - Синергетика и кибернетика как науки о сложных системах. - Динамические и статистические закономерности в природе -  Неравновесные системы. -  Переход от термодинамики закрытых систем к синергетике. -  Принцип возрастания энтропии.	2
2	3	Вселенная. Строение и эволюция звёзд и планет.	-  Происхождение и эволюция Вселенной. -  Космологические модели Вселенной. -  Стандартная модель Вселенной. -  Эволюция и строение галактик. -  Структура Вселенной. -  Философско-мировоззренческие проблемы космологической эволюции. -  Строение и эволюция звёзд. -  Солнечная система и её происхождение. -  Строение и состав Солнечной системы. -  Планеты-гиганты. -  Планеты земной группы. -  Малые тела Солнечной системы. -  Солнце: строение и основные физические характеристики.	2
Всего	4

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.2.	Введение	1.Подготовка к собеседованию	Чтение дополнительной литературы	1-2	4	6
1.3.	История и методология естествознания	1. Подготовка к тестированию 2.Подготовка к собеседованию	Чтение дополнительной литературы	3-5	6	14
	Всего				10	20
Модуль 2
2.1	Фундаментальные понятия и принципы естествознания	1. Подготовка к тестированию 2.Подготовка к собеседованию 3.Подготовка к семинарскому занятию 4. Выполнение реферата	Чтение дополнительной литературы	6-11	12	38
	Всего				12	38
Модуль 3
3.1	Мир эволюционирующий	1. Подготовка к тестированию 2.Подготовка к собеседованию 3.Подготовка к семинарскому занятию 4 Выполнение реферата	Чтение дополнительной литературы	12-18	14	42
	Всего				14	42
	Итого

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

УФ-13 Вопросы к экзамену

1.  Естествознание. Предмет, методы, объект исследования

2.  Научное познание. Общенаучные методы познания.

3.  Картина мира античности.

4.  Естествознание эпохи Средневековья.

5.  Механическая картина мира. Гелиоцентрическая система мира Коперника, бесконечная Вселенная Дж. Бруно. Принципы инерции и механической относительности Галилея.

6.  Электромагнитная картина мира

7.  Квантово-полевая картина мира. Идея квантово-волнового дуализма в работах М. Планка, А. Эйнштейна, Луи де Бройля.

8.  Принцип дополнительности Н. Бора. Концепция пространства-времени в естествознании

9.  Атом. Модели его строения

10.  Фундаментальные типы взаимодействия.

11.  Химические процессы и межмолекулярные взаимодействия.

12.  Виды материи (вещество, поле, физический вакуум) и формы ее движения.

13.  Концепция системной организации материи. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро-, мегамиры.

14.  Законы сохранения.

15.  Динамические и статистические закономерности в природе.

16.  Эволюция представлений о Вселенной. Современные космологические модели Вселенной.

17.  Галактики. Происхождение и эволюция звезд.

18.  Строение и происхождение солнечной системы.

19.  Земля. Строение, происхождение. Концепция тектоники литосферных плит.

20.  Биосфера. Состав, строение, функции, свойства.

21.  Биохимическая эволюция и происхождение жизни.

22.  Уровни организации живой материи.

23.  Основные концепции возникновения жизни на Земле

24.  Генная инженерия, ее возможности и перспективы.

25.  Глобальные экологические проблемы: парниковый эффект, озоновые дыры, кислотные дожди.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

	Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б2
	4 семестр
Индекс компетенции		Концепции современного естествознания
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции
ОК-1	+
ОК-3	+
ОК-4	+
ПК-8	+
Виды аттестации	ФОС
	УФ-1	+
ПФ-10	+
ПФ-3	+
Промежуточная (по дисциплине)	УФ-13	+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-1	Знает: Основы культурных ценностей различных цивилизаций Умеет: Использовать знания о различных культурах в учебной деятельности Владеет: навыками культурного общения и поведения	Знает: Основы культурных ценностей различных цивилизаций, их значение в процессе развития общества Умеет: Использовать знания о различных культурах в учебной деятельности, различает культурные особенности разных этносов Владеет: Навыками культурного общения, поведения и применяет в профессиональной деятельности	Знает: Основы культурных ценностей различных цивилизаций, их значение в процессе развития общества, роль культуры в жизнедеятельности человека Умеет: Использовать знания о различных культурах в учебной деятельности, различает культурные особенности разных этносов, определять роль культуры в жизни человека Владеет: Навыками культурного общения, поведения и применяет в учебной и профессиональной деятельности	лекции, практические работы	УФ-1 ПФ-10 ПФ-3
ОК-3	Знает: Основы философии Умеет: использовать естественнонаучные и философские знания в образовательной и профессиональной деятельности Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания основными теориями в области философии	Знает: Основы философии и методологии Умеет: использовать естественнонаучные и философские знания в образовательной и профессиональной деятельности , применять философские методы Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания; методами философии	Знает: Основы философии как методологии деятельности человека Умеет: использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, философский подход при решении задач Владеет: основными научными теориями и концепциями современного естествознания и философии; применяет их для ориентирования в современном образовательном пространстве	лекции, практические работы	УФ-1 ПФ-10 ПФ-3
ПК-8	Знает: Основы диагностики развития личности Умеет: Применять различные диагностики развития личности на практике Владеет: Навыками диагностики развития личности	Знает: Основы диагностики и прогнозирования развития личности Умеет: Применять различные диагностики развития личности в учебной и профессиональной деятельности Владеет: навыками диагностики и прогнозирования развития личности	Знает: Основы диагностики и прогнозирования развития личности в профессиональной деятельности Умеет: Применять различные диагностики и прогнозирования развития личности в учебной и профессиональной деятельности Владеет: навыками диагностики и прогнозирования развития личности в учебной и профессиональной деятельности	лекции, практические работы	УФ-1 ПФ-10 ПФ-3

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.