№ | дата | Контрольные работы | № | дата | Развитие речи |
1 | 08.10 | Диктант по теме «Повторение» | 1 | 24.09 | Подробное изложение |
2 | 21.11 | Диктант | 2 | 26.09 | Сочинение по картине |
3 | 02.12 | Диктант | 3 | 14-15.10 | Сжатое изложение (144) |
4 | 24.12 | Диктант | 4 | 20.11 | Сочинение по картине «опять двойка» |
5 | 17.02 | Диктант по теме»Морфемика» | 5 | 12.12 | Сочинение по картине И. И Машкова |
6 | 17.03 | Диктант | 6 | 14.01 | Сочинение по картине И. Э Грабаря |
7 | 09.04 | Диктант | 7 | 20.01 | Подробное изложение |
8 | 15.05 | Диктант | 8 | 18.02 | Сочинение по картине |
9 | 28.05 | Итоговое тестирование | 9 | 02.04 | Изложение (описание животного) |
10 | 24.04 | Невыдуманный рассказ | |||
11 | 08.05 | Сжатое изложение | |||
12 | 20.05 | Сочинение- рассказ | |||
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Емельяновской СОШ ________________ Приказ № ____________ «_____» _________ 2014 г. | СОГЛАСОВАНО Зам. директора школы по УВР ______________ «_____» _________ 2014 г. | РАССМОТРЕНО на заседании ШМО гуманитарного цикла Протокол № ________ от «_____» _________ 2014 г. Руководитель ШМО _____________ |
6 класс
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку на 2014-2015 учебный год
Класс: 6
Учитель:
Количество часов в неделю – 5 часов; на год – 175 часов.
Плановых уроков - 175 , зачетов – ___ , тестов – 5, уроков развития речи – 31 (из них сочинений - 14, изложений – 7 часов),
контрольных диктантов – 13 , контрольных работ – 2 , административных к/р ________
Планирование составлено на основе
1. Федерального компонента Государственного образовательного стандарта
2. Авторской программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений , , .
3. Учебного плана МБОУ Емельяновской СОШ на 2014 — 2015 учебный год
Учебник – Русский язык. 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Авторы: , , – Москва: «Просвещение», 2013г.)
Дополнительная литература
1. . Русский язык. 6 класс. Поурочные планы. Волгоград:Учитель, 2013 г.
Тематическое планирование составила ____________________
Тематическое планирование
по русскому языку в 6 классе
(5 часов в неделю, всего - 170 часов)
№ | Тема урока | Тип урока | Примечание Домашнее задание | удд | |
1 | Русский язык – один из развитых языков мира | Урок усвоения новых знаний | Упр.2,3 | ||
Повторение изученного в 5 классе (9 + 2) | |||||
2 | Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова. Орфография. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.22 | ||
3 | Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. | Повторительно – обобщающий урок | Упр. 24,25 | ||
4 | Орфограммы в приставках и корнях слов. | Повторительно – обобщающий урок | Упр. 28 | ||
5 | Части речи. Морфологический разбор слова. | Повторительно – обобщающий урок | Упр. 31 | ||
6 | Орфограммы в окончаниях слов. | Повторительно – обобщающий урок | Упр. 37 | ||
7 | Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения. | Повторительно – обобщающий урок | Упр. 43 | ||
8 | Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.50, 52 | ||
9 | Прямая речь. Диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. | Повторительно – обобщающий урок | Стр. 30(выучить порядок разбора), Упр. 56 | ||
10 | Р. р. Текст. Деление текста на части. | Урок развития речи | Упр. 60 | ||
11 | Р. р. Официально-деловой стиль речи, его языковые особенности. | Урок развития речи | Упр. 85 | ||
12 | Контрольный диктант на тему «Повторение» с грамматическим заданием | Урок контроля | Упр. 90,91 | ||
13 час | Лексика и фразеология. Культура речи. (9 + 4) | ||||
13 | Работа над ошибками. Повторение изученного по лексике в V классе. | Урок коррекции знаний Повторительно – обобщающий урок | Упр. 96,99 Стр.51(правило) | ||
14 | Р. р. Собирание материалов к сочинению. | Урок развития речи | Упр. 104 | ||
15 | Р. р. Сочинение по картине «После дождя». | Урок развития речи | Учить словарные слова | ||
16 | Общеупотребительные слова. Профессионализмы. | Урок усвоения новых знаний | Стр.58 (правило), упр.113 | ||
17 | Диалектизмы. | Урок усвоения новых знаний | Стр.64 (правило), упр.117 | ||
18 | Р. р. Сжатое изложение (по упр. 119) | Урок развития речи | Упр.119 (устно) | ||
19 | Р. р.Сжатое изложение (по упр. 119) | Урок развития речи | Стр.67 (читать, учить правило) | ||
20 | Исконно русские и заимствованные слова. Основные пути пополнения словарного состава русского языка. | Урок усвоения новых знаний | Упр.124(устно), упр.125 | ||
21 | Новые слова (неологизмы) | Урок усвоения новых знаний | Упр.131, 132 | ||
22 | Устаревшие слова. Словари. | Урок усвоения новых знаний | Стр.75(правило), упр.135 | ||
23 | Фразеология. Фразеологизмы. | Урок усвоения новых знаний | Упр.147, стр.81(правило) | ||
24 | Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи. Фразеологический словарь. | Урок усвоения новых знаний | Упр.150(устно), упр. 153 | ||
25 | Повторение изученного в разделах «Лексика» и «Фразеология». Тестирование. | Урок контроля | Упр.140 | ||
24 час | Словообразование. Орфография. Культура речи.(19 + 5) | ||||
26 | Повторение пройденного по морфемике в V классе | Повторительно – обобщающий урок | Стр.88(правило), упр.159 | ||
27 | Повторение пройденного по морфемике в V классе | Повторительно – обобщающий урок | Упр.161 | ||
28 | Р. р. Описание помещения. | Урок развития речи | П.32(теория), упр.166 | ||
29 | Основные способы образования слов в русском языке. | Урок усвоения новых знаний | П.33(правило), упр.169 | ||
30 | Основные способы образования слов в русском языке. | Урок закрепления изученного | Упр.173,174 | ||
31 | Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари. | Урок усвоения новых знаний | Стр.101(прочитать),упр.178 | ||
32 | Р. р. Систематизация материала к сочинению. Сложный план. Сочинение-описание помещения. | Урок развития речи | Упр.181 | ||
33 | Р. р. Систематизация материала к сочинению. Сложный план. Сочинение-описание помещения. | Урок развития речи | Упр.183 | ||
34 | Буквы а и о в корнях –кос- - -кас-. | Урок усвоения новых знаний | Стр.104(правило), упр.185 | ||
35 | Буквы а и о в корнях –гор- - -гар-. | Урок усвоения новых знаний | Стр.106(правило), упр.189 | ||
36 | Буквы а и о в корнях - зар - - - зор-. | Урок усвоения новых знаний | Стр.108(правило), упр.193 | ||
37 | Контрольная работа по теме «Правописание корней» | Урок контроля | Упр.196 | ||
38 | Контрольный диктант по теме «Правописание корней с чередованием» | Урок контроля | Выполнить работу над ошибками | ||
39 | Работа над ошибками. Буквы ы и и после приставок на согласные. | Урок усвоения новых знаний | Стр.109(правило), упр.198,199 | ||
40 | Буквы ы и и после приставок на согласные. | Урок закрепления изученного | Упр.200 | ||
41 | Правописание гласных в приставках пре- и при-. | Урок усвоения новых знаний | П 40(правило), упр.203 | ||
42 | Правописание гласных в приставках пре- и при-. | Урок закрепления изученного | Стр.115(учить словарные слова), упр.211 | ||
43 | Соединительныеои е в сложных словах. | Урок усвоения новых знаний | П.41(правило), упр.215 | ||
44 | Сложносокращенные слова. | Урок усвоения новых знаний | П.42(правило), упр.223 | ||
45 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | Урок усвоения новых знаний | Стр.124(правило), упр.228 | ||
46 | Р. р.Сочинение-описание по картине «Утро» (упр. 225). | Урок развития речи | Повторить словарные слова | ||
47 | Р. р. Сочинение-описание по картине «Утро» (упр. 225). | Урок развития речи | Контрольные вопросы (стр.126), упр.233 | ||
48 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи». Тестирование. | Урок контроля | Упр.238 | ||
49 | Контрольный диктант по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.241 | ||
23 час | Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное.( 18 + 5) | ||||
50 | Работа над ошибками. Повторение сведений об имени существительном, полученных в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Стр.131(правило), упр.245(учить), | ||
51 | Повторение сведений об имени существительном, полученных в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.247 | ||
52 | Р. р. Письмо как одна из разновидностей текста. | Урок развития речи | Упр.244 | ||
53 | Разносклоняемые имена существительные. Склонение существительных на– мя. | Урок усвоения новых знаний | Упр.256,258 | ||
54 | Разносклоняемые имена существительные. Склонение существительных на– мя. | Урок закрепления изученного | Упр.259 | ||
55 | Буква е в суффиксе –ен- в существительных на –мя. | Урок усвоения новых знаний | Упр.261 | ||
56 | Р. р. Публичное выступление на тему «Происхождение имен» | Урок развития речи | Упр.263 | ||
57 | Несклоняемые имена существительные. | Урок усвоения новых знаний | Упр.268 | ||
58 | Род несклоняемых имен существительных. | Урок усвоения новых знаний | Упр.272,273, правило | ||
59 | Имена существительные общего рода. | Урок усвоения новых знаний | Упр.279 | ||
60 | Морфологический разбор имени существительного. | Урок усвоения новых знаний | Упр.282, порядок разбора учить | ||
61 | Р. р.Сочинение-описание личных впечатлений от увиденного «Мое первое знакомство с…» | Урок развития речи | Упр.284 (сочинение) | ||
62 | Диктант по теме «Имя существительное» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Повторить словарные слова | ||
63 | Работа над ошибками. Не с существительными. | Урок усвоения новых знаний | П.51(правило), упр.287 | ||
64 | Не с существительными. | Урок усвоения новых знаний | Упр.289 | ||
65 | Не с существительными. | Урок закрепления изученного | Упр.291 | ||
66 | Согласные ч и щ в суффиксе –чик(-щик). | Урок усвоения новых знаний | П.52(правило), упр.295, слов. слова | ||
67 | Правописание гласных в суффиксах –ек, - ик. | Урок усвоения новых знаний | П.53(правило), упр.300 | ||
68 | Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных | Урок усвоения новых знаний | П.54(правило), упр.304 | ||
69 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное» | Повторительно – обобщающий урок | Стр.159(контр. вопросы), упр.310 | ||
70 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное». Тестирование. | Урок контроля | Упр.315, готовиться к диктанту | ||
71 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.316 | ||
72 | Работа над ошибками. Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное» | Повторительно – обобщающий урок | Упр.317, повторить правила | ||
23 час | Имя прилагательное (19 + 4) | ||||
73 | Повторение изученного об имени прилагательном в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Стр.4(правило), упр.320 | ||
74 | Повторение изученного об имени прилагательном в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.323.324 | ||
75 | Р. р. Описание природы. Структура данного текста, его языковые особенности; описание предметов, находящихся вблизи и вдали. | Урок развития речи | Упр.329 | ||
76 | Степени сравнения имен прилагательных. | Урок усвоения новых знаний | Стр.10(правило), упр.332 | ||
77 | Степени сравнения имен прилагательных. | Урок закрепления изученного | Стр.14(правило), упр.338 | ||
78 | Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные. | Урок усвоения новых знаний | Стр.16(правило), упр.340 | ||
79 | Относительные прилагательные. | Урок усвоения новых знаний | Стр.18(правило), упр.344 | ||
80 | Р. р. Контрольное изложение. Выборочное изложение (выборочный пересказ исходного текста с описанием природы) (упр. 297) | Урок контроля | Упр.346 | ||
81 | Притяжательные прилагательные | Урок усвоения новых знаний | П.60(учить), упр.348 | ||
82 | Морфологический разбор имени прилагательного. | Урок усвоения новых знаний | Стр.22(порядок учить), упр.351 | ||
83 | Морфологический разбор имени прилагательного. | Упр.352 | |||
84 | Правописание не с именами именами прилагательными | Урок усвоения новых знаний | Стр.25(правило), упр.357 | ||
85 | Правописание не с именами именами прилагательными | Урок закрепления изученного | Упр.358 | ||
86 | Контрольный диктант по теме «Правописание НЕ с существительными и прилагательными» | Урок контроля | Упр.361 | ||
87 | Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных. | Урок усвоения новых знаний | Стр.28(правило), упр.363 | ||
88 | Р. р.Сочинение - описание пейзажа по картине (упр.364) «Зимний вечер» | Урок развития речи | Упр.364 (написать сочинение) | ||
89 | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. | Урок усвоения новых знаний | П.64(правило), упр.367, слов. слова | ||
90 | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. | Урок закрепления изученного | Упр.374 | ||
91 | Р. р. Публичное выступление о произведении народного промысла | Урок развития речи | Упр.375(написать текст) | ||
92 | Различение на письме суффиксов –к- и –ск-. | Урок усвоения новых знаний | П.65(правило), упр.376 | ||
93 | Слитное и дефисное написание сложных прилагательных | Урок усвоения новых знаний | Стр.35(правило), упр.381 | ||
94 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя прилагательное». Контрольный словарный диктант. | Повторительно – обобщающий урок | Стр.39(вопросы), упр.390 | ||
95 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.391 | ||
15 час | Имя числительное (13 + 2) | ||||
96 | Работа над ошибками. Имя числительное как часть речи. | Урок усвоения новых знаний | Стр.43(правило), упр.396 | ||
97 | Простые и составные числительные. | Урок усвоения новых знаний | Упр.400 | ||
98 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Урок усвоения новых знаний | Стр.47(правило), упр.402 | ||
99 | Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных. | Урок усвоения новых знаний | Стр.49(правило), упр.406 | ||
100 | Разряды количественных числительных. | Урок усвоения новых знаний | П.71, упр.410 | ||
101 | Числительные, обозначающие целые числа. | Урок усвоения новых знаний | П.72(учить), упр.414 | ||
102 | Числительные, обозначающие целые числа. | Урок закрепления изученного | Упр.416, правило | ||
103 | Р. р. Выборочное изложение. («Описание Мтраши») | Урок развития речи | Повторить словарные слова | ||
104 | Дробные числительные. | Урок усвоения новых знаний | Стр.55(правило), упр.419 | ||
105 | Собирательные числительные. | Урок усвоения новых знаний | Стр.56(правило), упр.425 | ||
106 | Морфологический разбор имени числительного. | Урок усвоения новых знаний | П.75,упр.428 | ||
107 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя числительное». | Повторительно – обобщающий урок | Упр.431 | ||
108 | Контрольный диктант по теме «Имя числительное» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Стр.62(контрольные вопросы) | ||
109 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя числительное». Тестирование. | Урок контроля | Стр.62 (вопросы) | ||
110 | Р. р. Выступление перед классом на тему «Берегите природу» (по упр. 432) | Урок развития речи | Подготовить сообщение | ||
27 час | Местоимение (21 + 6) | ||||
111 | Работа над ошибками. Местоимение как часть речи. | Урок усвоения новых знаний | Стр.64(правило), упр.435 | ||
112 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Упр.440, слов. слова | ||
113 | Личные местоимения. Буква н в личных местоимениях 3-его лица после предлогов. | Урок усвоения новых знаний | Упр.442 | ||
114 | Возвратное местоимение себя. | Урок усвоения новых знаний | Упр.447 | ||
115 | Р. р.Сочинение по сюжетным картинкам. Строение, языковые особенности данных текстов. | Урок развития речи | Упр.448 (написать сочинение) | ||
116 | Вопросительные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Упр. 453 | ||
117 | Относительные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Упр.457, слова учить | ||
118 | Неопределенные местоимения. Образование неопределенных местоимений. Не - в неопределенных местоимениях. | Урок усвоения новых знаний | П.80(учить), упр.459 | ||
119 | Неопределенные местоимения. Образование неопределенных местоимений. Дефис в неопределенных местоимениях перед суффиксами –то, - либо, - нибудь и после приставки кое-. | Урок усвоения новых знаний | Стр.77(правило), упр.460 | ||
120 | Отрицательные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Стр.79(правило), упр.464 | ||
121 | Отрицательные местоимения. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях. | Урок усвоения новых знаний | Упр.468 | ||
122 | Контрольный диктант по теме «Правописание отрицательных местоимений» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.473 | ||
123 | Притяжательные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | П.82(учить), упр.475 | ||
124 | Работа над ошибками. Притяжательные местоимения. | Урок закрепления изученного | Упр.479 | ||
125 | Р. р. Сочинение – рассуждение. Рассуждение как тип текста. Его строение (тезис, аргумент, вывод), языковые особенности. | Урок развития речи | Упр.480 (написать сочинение). | ||
126 | Указательные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Упр.482 | ||
127 | Указательные местоимения. | Урок закрепления изученного | Упр.484 | ||
128 | Определительные местоимения. | Урок усвоения новых знаний | П.85, упр.491 | ||
129 | Р. р.Изложение по составленному плану. (упр. 487) | Урок развития речи | Упр.486(устно) | ||
130 | Р. р.Изложение по составленному плану. (упр. 487) | Урок развития речи | Упр.488 | ||
131 | Контрольный диктант по теме «Местоимение» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.494 | ||
132 | Работа над ошибками. Местоимения и другие части речи. | Урок усвоения новых знаний | Упр.496 | ||
133 | Морфологический разбор местоимения. | Урок усвоения новых знаний | Упр.498, порядок учить | ||
134 | Р. р. Сочинение на тему: «Рассказ старого учебника» | Урок развития речи | Упр.493 | ||
135 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Местоимение». | Повторительно – обобщающий урок | Упр.498 | ||
136 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Местоимение». Тестирование. | Урок контроля | Упр.505 | ||
137 | Р. р. Сочинение по картине «Первые зрители» (упр. 499) | Урок развития речи | Написать сочинение | ||
22 час | Глагол (18 + 4) | ||||
138 | Повторение изученного о глаголе в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Стр.100(правило), упр.510 (учить) | ||
139 | Повторение изученного о глаголе в V классе. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.514 | ||
140 | Р. р. Сочинение - рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста (упр. 517) на тему «Степа дрова колет» | Урок развития речи | Написать сочинение | ||
141 | Разноспрягаемые глаголы. | Урок усвоения новых знаний | П.89, упр.527 | ||
142 | Глаголы переходные и непереходные. | Урок усвоения новых знаний | П.90, упр.529 | ||
143 | Глаголы переходные и непереходные. Возвратные глаголы. | Урок усвоения новых знаний | Упр.532 | ||
144 | Наклонения глагола. Изъявительное наклонение. | Урок усвоения новых знаний | П.91(правило), упр.540 | ||
145 | Р. р. Контрольное изложение (пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев по упр. 541, 542) «Витькина гайка» | Урок развития речи | Повторить словарные слова | ||
146 | Условное наклонение. Раздельное написание частицы бы(б) с глаголами в условном наклонении | Урок усвоения новых знаний | П.92., упр.545 | ||
147 | Повелительное наклонение. | Урок усвоения новых знаний | П.93, упр.549 | ||
148 | Повелительное наклонение. Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении. | Урок усвоения новых знаний | Упр.557, правило | ||
149 | Р. р. Сочинение на тему «Если бы я был учителем» | Урок развития речи | Написать сочинение | ||
150 | Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов» с грамматическим заданием. | Урок контроля | Упр.564 | ||
151 | Работа над ошибками. Употребление наклонений | Урок усвоения новых знаний | Упр.567 | ||
152 | Практическое занятие. Наклонение глагола. | Урок усвоения новых знаний | Упр.568 | ||
153 | Безличные глаголы. | Урок усвоения новых знаний | Стр.131(правило), упр.569 | ||
154 | Морфологический разбор глагола. | Урок усвоения новых знаний | Упр.567 | ||
155 | Р. р. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. | Урок развития речи | Упр.578 (написать сочинение) | ||
156 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | Урок усвоения новых знаний | Стр.136(правило), упр. 580 | ||
157 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | Урок закрепления изученного | Упр.583, контрольные вопрос | ||
158 | Систематизация и обобщение знаний по теме «Глагол». Тестирование. | Урок контроля | Упр.588, готовиться к диктанту | ||
159 | Итоговый контрольный диктант по теме «Глагол». | Урок контроля | Упр.589 | ||
16 час | Систематизация и повторение изученного в 5 и 6 классах (15 + 1) | ||||
160 | Разделы науки о языке. Орфография. Орфографический разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.600 | ||
161 | Разделы науки о языке. Орфография. Орфографический разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.603 | ||
162 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.608, вопросы (стр.146) | ||
163 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.609 | ||
164 | Р. р. Сочинение на выбранную тему ( по упр. 610) | Урок развития речи | Написать сочинение | ||
165 | Лексика и фразеология. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.612 | ||
166 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.615, вопросы (стр.152) | ||
167 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.618 | ||
168 | Итоговый контрольный диктант. | Урок контроля | Упр.617 | ||
169 | Систематизация и обобщение материала на основе диктанта | Повторительно – обобщающий урок | Упр.619 | ||
170 | Итоговое тестирование за 6 класс. | Урок контроля | Повторить словарные слова | ||
171 | Морфология. Морфологический разбор слова. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.619 | ||
172 | Морфология. Морфологический разбор слова. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.620 | ||
173 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Упр.621 | ||
174 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | Повторительно – обобщающий урок | Повторить правила | ||
175 | Итоговый урок по курсу. | Повторительнообобщающий урок | Читать книги |
Тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |


