Рабочая программа учебного курса «Технология » (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

«Согласовано» Управляющим Советом гимназии ____________________ «__»__________2014 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Гимназия №1» __________________ «__»__________2014 г.

Рабочая программа учебного курса

«Технология »

(неделимый)

для 6 класса

Составитель: учитель технологии МБОУ «Гимназия №1» с. Красногвардейское

2014 - 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии (неделимые классы) для 6 класса разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

от 01.01.2001 г. ;

2. Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования по технологии, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 2004 года;

3. Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

4.Программой начального и основного общего образования «Технология» 1 - 9 классы, авторы: , , ; - М.: Вентана-Граф, 2010.-192 с.

5. Учебником Технология. Обслуживающий труд: 6 класс/ Крупская О. А., , – Москва, 3-е изд., перераб. / под ред. . - М.: Вентана - Граф, 2011

6. Учебником Технический труд : 6 класс/ , , – Москва, 4-е изд., перераб. / под ред. . - М.: Вентана - Граф, 2010.

Согласно новому базисному плану в 6 классе на предмет «Технология» оставлено 2 часа. Рабочая программа рассчитана на 70 часов (по 2 часа в неделю).

Рабочая программа по технологии была рассмотрена на заседании методического объединения учителей технологии, обсуждено, дополнено, изменено (примерно 20% от годового объема часов по курсу) с учетом материально-технической базы школы.

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; тематический план; требования к уровню подготовки выпускников.

Цели

- освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

-овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

-развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

-воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

-получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Задачи

- формирование политехнических знаний и экологической культуры;

-привитие элементарных знаний и умений по ведению до­машнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

-ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

-развитие самостоятельности и способности учащихся ре­шать творческие и изобретательские задачи;

-обеспечение учащимся возможности самопознания, изу­чения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

-воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллекти­визма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры пове­дения и бесконфликтного общения;

-овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реали­зации собственной продукции и услуг;

-использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и деко­ративно-прикладного искусства для повышения конкуренто­способности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности являются:

- определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них.

- творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.- умение перефразировать мысль (объяснять иными словами). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта, и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари. Интернет-ресурсы и другие базы данных.

-владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.

- оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Базовыми для программы являются модули «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», «Черчение и графика», «Технология ведения дома», «Технология обработки инструкционных материалов и элементы машиноведения», «Строительные ремонтно-отделочные работы», «Художественная обработка материалов», «Прект»

В связи с отсутствием материально-технической базы для реализации разделов «Растениеводство», «Животноводство» - 18 часов распределяются следующим образом:

№п/п	Раздел/тема	по программе	после корректировки
1	Вводное занятие	1	2
2	Кулинария	6	10
3	Элементы машиноведения	2	6
4	Элементы материаловедения	0	4
5	Бытовая техника	0	2
6	Уход за одеждой и ее ремонт	1	2
7	Интерьер жилых помещений (санитарно-отделочные работы, ремонтно-отделочные работы)	3	4

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся

Методы и средства обучения. Учебно-познавательные.

- словесные (рассказ, беседа, мини-лекция, опрос, устный инструктаж)

- наглядные (схемы, таблицы, модели изделий, журналы по рукоделию)

- практические ( лабораторно- практические, учебно-практические)

- репродуктивные и проблемно-поисковые (повторение, конструирование,

проектирование, алгоритмизация исследований)

- самостоятельные и несамостоятельные методы ( задания, предписания, указания, инструкции)

Методы стимулирования интереса к учению.

- учебные дискуссии, разбор конкретных ситуаций, деловые и познавательные игры, эмоциональных ситуаций.

Методы устного контроля и самоконтроля.

- индивидуальный опрос учащихся, фронтальный опрос, устный самоконтроль и взаимоконтроль.

Методы контроля:

индивидуальный, группово-выборочный, фронтальный контроль, тесты, кроссворды, задачи.

Основные Формы организации учебных занятий

- урок формирования новых занятий и умений.

- комбинированный урок.

- урок контроля умений и навыков.

- лабораторно-практические занятия.

- учебный проект.

- коллективная работа.

- индивидуальная работа.

- игровые формы (составление кроссворда, соревнования).

Учебно-тематический план по 6-м классам.

№ раздела	Название раздела	Количество часов
1	Вводное занятие	2
2	Кулинария	10
3	Элементы материаловедения	6
4	Элементы машиноведения	4
5	Бытовая техника	2
6	Основы чертежной грамотности	2
7	Интерьер жил ого дома (ремонтные работы)	4
8	Декоративная обработка древесины	8
9	Декоративная обработка металла	4
10	Проектирование и изготовление швейного изделия	18
11	Уход за одеждой, ее ремонт	2
12	Проект	8
Итого:	70

Содержание программы