Дошкольная педагогика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра педагогики детства

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление «Педагогика» 050700.62

Профиль «Управление дошкольным образованием»

«Детская практическая психология»

по очной форме обучения

Красноярск 2012

УМКД составлен к. п.н., доцентом

Обсужден на заседании кафедры педагогики детства

«____» __________ 201 г.

Заведующий кафедрой

,

к. п.н., доцент

Одобрен научно-методическим советом специальности

«____»____________201 г.

Председатель НМСС

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА» с другими дисциплинами направления «Педагогика» 050700.62

на 2012/2013 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Социальная педагогика	Кафедра педагогики детства
Психология развития	Кафедра психологии детства
Педагогическая психология	Кафедра психологии детства
Теоретическая педагогика	Кафедра педагогики детства
Практикум по решению профессиональных задач	Кафедра педагогики детства
Введение в педагогическую деятельность	Кафедра педагогики детства

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 201___/201___ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Дополнены задания для самостоятельной работы к теме 1,3.

2. Разработаны задания для внеучебной работы к теме №6.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Педагогики детства "___"___ 201___г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан

"_____"___________ 201__г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2009_/2010 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Смена названия образовательного учреждения: «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. »

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Педагогики детства "___"___ 201___г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан

"_____"___________ 201__г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2010/2011 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Наименование учреждения заменено на «Министерство образования и науки РФ».

2. Перераспределены аудиторные часы на изучение темы №7,8.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Педагогики детства "___"___ 201___г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан

"_____"___________ 201__г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2011/2012 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Внесены дополнения в технологическую карту рейтинга.

2. Обновлены вопросы к экзамену.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Педагогики детства "___"___ 201___г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан

"_____"___________ 201__г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2012/2013 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.  Разработано содержание аудиторной письменной работы.

2.  Разработано содержание домашней письменной работы.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Педагогики детства "___"___ 201___г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан

"_____"___________ 201__г.

Оглавление

Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины

Введение

Содержание теоретического курса дисциплины

Тематический план

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины.

Карта литературного обеспечения

Технологическая карта рейтинга

Методические рекомендации для студентов

Контрольные задания по дисциплине

Тестовые задания

Примерные вопросы к экзамену

Тематика рефератов для самостоятельной работы студентов

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из Государственного

образовательного стандарта высшего

профессионального образования

направления подготовки бакалавров

540600 – «Педагогика»

ДПП.02

Дошкольная педагогика Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки. Феномен дошкольного детства и субкультура ребенка-дошкольника. Дошкольное образование как педагогическая система. Современные концепции дошкольного образования. Педагогическая концепция целостного развития дошкольника. Современные образовательные программы детского сада. Психолого-педагогические основы организации целостного образовательного процесса ДОУ. Педагогические условия и средства развития ребенка в период дошкольного детства. Здоровье сберегающие технологии дошкольного образования. Субект-субъектное взаимодействие как основа конструирования образовательного процесса ДОУ. Педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка в образовательном процессе детского сада. Проектирование и решение педагогических задач, направленных на освоение ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, творческой индивидуальности. Психолого-педагогические основы формирования готовности ребенка к школе. Педагогическая диагностика как средство оценки достижений ребенка дошкольного возраста. Взаимодействие ДОУ с семьей, педагогическое консультирование родителей.

170

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Дошкольная педагогика» для студентов очной формы обучения по направлению «Педагогика» 050700.62 профиль «Управление дошкольным образованием», «Детская практическая психология» состоит из следующих элементов:

1.  Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: карту литературного обеспечения дисциплины.

2.  Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Дошкольная педагогика».

3.  Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Дошкольная педагогика», который представлен тестами, контрольными заданиями, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам.

4.  Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области дошкольной педагогики.

5.  Тематика рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы дошкольной педагогики, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Введение

Цель преподавание дисциплины – обеспечение освоения студентами знаний о дошкольной педагогике как теоретической и практической и дисциплине, содействие становлению у студентов ключевых профессинально-личностных компетенций, состоящих из следующих структурных элементов:

. опыт познавательной деятельности, фиксированный в форме ее результатов – знаний;

. опыт осуществления известных способов деятельности – в форме умения действовать по алгоритму, образцу;

. опыт творческой деятельности – в форме умения принимать эффективные решения в проблемных ситуациях;

. опыт осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ценностных ориентаций.

Задачи курса

1.  Содействовать развитию студентов:

. способности использовать освоенное содержание курса для решения практически-познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач и проблем;

. интегральных навыков профессионального и культурного поведения;

. способов организации собственной деятельности.

2. Обеспечить практически-продуктивную направленность курса на основе использования трехуровневой психологической закономерности обучения при моделировании учебного процесса: на лекциях обеспечить качественный уровень понимания изучаемого материала, на семинарских занятиях - качественный уровень усвоения, на практических базах ДОУ (вместо лабораторных работ, не включенных в учебный план) – качественный уровень применения знаний, навыков и умений.

3. Способствовать формированию профессиональных знаний, умений и навыков, профессионально-значимых качеств у специалиста дошкольного образования, позволяющих применять их в ходе прохождения психолого-педагогической практики в образовательных учреждениях.

При прохождении дисциплины

«Дошкольная педагогика» студенты должны

знать:

. источники дошкольной педагогики как науки; цели, задачи и методы дошкольной педагогики; место дошкольной педагогики в системе педагогических наук и е связь с другими науками;

. значение воспитания в разные годы жизни; особенности воспитания детей раннего и дошкольного возраста;

. цели воспитания детей дошкольного возраста;

. теорию дошкольного воспитания; дидактические принципы и методы обучения; формы организации обучения;