Система менеджмента качества (стр. 3 )

─  Была ли глобальная экономическая предопределенность первой мировой войны?

─  В чем заключается экономический аспект Версальского мирного договора?

─  Влияние войны на экономику стран Запада.

─  Особенности возрождения экономики Германии.

─  Особенности выхода из «Великой депрессии» США.

─  Англия, Франция в период экономического кризиса и особенности выхода из него.

─  Милитаризация экономики в межвоенный период: в чем сущность данного процесса?

─  «Новый курс» Ф. Рузвельта: сущность и значение.

─  План экономии Дж. Мэя.

2. Контрольный опрос.

Занятие 11. Тема 5. «Экономическое развитие главных капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами (1919-1939гг.)» (2 часа)

1. Доклады.

Особенности развития Германии в межвоенный период.(7 , с.294-313) Экономическая и военная экспансии Японии в первой половине XX века.(7 , с. 445-452) Экономические причины и экономические итоги первой мировой войны.(10 , с. 141-151) Мировой экономический кризис 1929-1933гг и каковы его последствия.(10 , с. 156-159) Особенности Английского и Французского вариантов становления регулируемого капитализма.(10 , с. 165-170)

2. Анализ источников и историографии по теме.

3. Контрольный тест.

Занятие 12. Тема 6. «Национальные особенности послевоенного восстановления экономики в развитых странах (1940-1960гг.)».

(2 часа)

1. Вопросы для обсуждения.

─  Что такое «смешанная экономика» как модель регулируемой рыночной экономики?

─  Какими экономическими причинами был вызван раскол послевоенного мира на два лагеря?

─  Можно ли считать фашизм отражением и результатом развития основных социально экономических противоречий эпохи?

─  Каковы были тенденции развития наиболее развитых стран с рыночной экономикой?

─  Особенности немецкого «экономического чуда»: перечислить, объяснить.

─  Особенности послевоенного развития экономики Англии.

─  Почему Франция стала пионером капиталистического госпланирования экономики?

2. Контрольный опрос.

Занятие 13. Тема 6. «Национальные особенности послевоенного восстановления экономики в развитых странах(1940-1960гг.)».

(2 часа)

1. Доклады.

Сущность плана Маршалла.(9 , с. 291-295) Политика голлизма во Франции.(9 , с. 354-359) США в послевоенный период. (7 , с. 401-424) «Обратный курс» Дж. Доджа в Японии и бывают ли успешными «навязанные» реформы.(7 , с. 457-470; 10 , с. 202-204) Причины высоких темпов хозяйственного развития ФРГ и Японии в период 1951-1970гг.(7 , с. 313-332; с. 457-470; 10 , с. 196-197)

2. Анализ источников и историографии по теме.

3. Контрольный тест.

Занятие 14. Тема 7. «Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах: различные модели смешанной экономики». (2 часа)

Коллоквиум по основным проблемам темы.

1.Основные вопросы:

1)  Почему и как происходит усиление гос. вмешательства в экономику? (А. с.76-86; 9.с.353-358)

2)  Влияние НТП на экономическое развитие(9.с.353-362)

3)  Преодоление различий в уровнях социально-экономического развития стран мирового сообщества(1.с.56-57; 9.с.362-365)

4)  Как проявляются процессы интернационализации экономики и интернациональные тенденции?(1.с.68-70; 9.с.365-369)

5)  Как можно охарактеризовать 3 мировых центра капитализма?(1.с.68-70;9.с.372-374)

6)  Энергетический кризис 70-х гг.,-«кризис не для всех?» (9.с.378-380)

7)  Чем вошли в историю мировой экономики М. Тэтчер и Р. Рейган?(9.с.380-382;А. с.82-100)

8)  Какими экономическими проблемами характеризуется современный этап развития мирового сообщества?(1.с.56-57; 9.с.382-385; А. с.76-82)

9)  Новые индустриальные страны(НИС): причины быстрого развития и проблемы.(1.с.68-70; 9.с.213-215; А. с.121-142)

10)  Япония и азиатско-тихоокеанский регион.(1.с.69-70; 9.с.322-334)

11)  Европейская конфедерация: пути становления(10.с.215-223; с.369-371; с.372-374)

12)  Франция - ведущий торговый партнер Евросообщества. (1.с.63-65; 9.с.364-376)

13)  Германия и социальноориентированная рыночная экономика.(1.с.61-63;9.с.346-354; 10.с.196-202)

14)  Трудности Германии и пути их преодоления на рубеже XX-XXIвв. (1.с. 61-63; 9.с.346-354)

15)  Особенности развития британской экономики в конце XX века.(1.с.66-68; 9.с.388-403)

16)  В чем проявился экономический крах стран Восточной Европы. (10.с.279-302)

17)  Значение СЭВ и ЕЭС для различных хозяйственных систем. (10.с.216-217; 10.с.279-302)

18)  Что вы понимаете под мировой хозяйственной цивилизацией? (1.с.81-83; 10.с.369-372, 382-385

Рекомендуемая литература:

1.с.56-71

7.с.313-332,401-424,457-470.

9.с.303-315,326-334, 338-354, 364-376, 388-403.

10.с.191-218, 353-414.

А - История мировой экономики, хозяйственный реформы 1920-1990гг. Учебное пособие / под ред. Проф. .- М.: Закон и право. ЮНИТИ, 1995.-192с.

Б - , Ливенцов экономические отношения: Учебное пособие.-М.: Финансы и статистика, 1996-160с.

2.Подведение итогов

Занятие 15. Тема 7. «Современный этап хозяйственного реформирования в зарубежных странах: различные модели смешанной экономики». (2 часа)

1. Доклады.

Экономическое содержание «холодной войны». (6 , с. 94-98) Экономические последствия распада колониальной системы.

(6 , 98 -100)

Общий рынок и Европейский союз.(6 , с. 100-106) Консервативная модель экономического регулирования (США, Великобритания).(9 , с. 309-315; 395 -403)

2. Контрольный тест.

Занятие 16. Тема 8. « Россия и мировая хозяйственная цивилизация: становление хозяйственной системы и опыт экономических реформ». (2 часа)

1. Вопросы для обсуждения

─  Чем была вызвана смена экономической политики России в 1921г и в конце 20-хг. ХХв.?

─  Экономика СССР накануне ВОВ и как происходила послевоенное восстановление народного хозяйства.

─  Почему реформы 50-60гг. в СССР были неэффективными?

─  Реформы 60-70гг.: попытка усиления давления центра или децентрализация?

─  Появление «теневой экономики» в 1970-1980гг.

─  Что означал курс на ускорение социально-экономического развития страны?

─  Как проходила «экономическая перестройка» в СССР(в 80-е гг.)?

─  Какими были стартовые условия для формирования рыночной экономики России?

─  Экономические причины распада СССР?

─  Каковы альтернативы развития экономики России в 1991-1992гг.?

─  Варианты приватизации в России.

─  Россия в 90-ые гг. ее место в современном мире и первые итоги рыночных реформ.

2. Контрольный опрос.

Занятие 17. Тема 8. « Россия и мировая хозяйственная цивилизация: становление хозяйственной системы и опыт экономических реформ». (2 часа)

1. Доклады.

Сравнить экономическую политику «военного коммунизма» и в годы НЭПа. (8 , с. 197-239) Формирование экономики власти(1928-1940гг). (8 , с. 239-279) Попытки реформирования командно-административной системы(1953-1964гг.). (8 , с. 305-329) Кризисные явления в советской экономике. (8 , с. 339-354) Экономика России в период реформ 1991-2000.гг.

2. Анализ источников и историографии по теме.

3. Контрольный тест.

4.1.2.3 Доклад

В первом семестре студенты специальности «Финансы и кредит» делают доклад по любой из 8 тем курса «История экономики».

Цель:

─  углубленно изучить одну из теоретических проблем курса;

─  сформировать установку на творческое усвоение изучаемого материала;

─  научиться аргументировано защищать авторскую позицию;

─  развить способности собирать и обрабатывать информацию по конкретной проблеме, логически излагать результаты самостоятельной работы.

Общий объем времени на проработку учебной литературы, письменное оформление доклада составляет 4 часа.

4.1.2.4 Составление тестов

Составление тестов предназначено для того, чтобы помочь студентам в овладении основами знаний по каждой из рассматриваемой тем, упорядочить их самостоятельную работу. После лекции, при подготовке к тематическому контролю знаний на практическом занятии, каждый студент составляет тест по каждой из 8 тем курса. Тест включает 10 основных вопросов темы с альтернативой выбора единственно правильного ответа из 4-х предлагаемых. Общий объем времени на проработку учебной литературы, письменное оформление теста по каждой теме составляет 2 часа.

4.1.3 Формы и содержание текущей аттестации

и итоговой оценки по дисциплине

Текущая аттестация по дисциплине осуществляется на основе оценок, полученных студентами во время контрольных точек.

1 семестр:

Формы текущей аттестации:	Номер недели
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
Коллоквиум (КЛ)														КЛ 0,06
Контрольная работа (К)			К 0,06		К 0,06		К 0,06		К 0,06		К 0,06		К 0,06		К 0,06		К 0,06
Контрольный опрос (КО)		КО 0,06		КО 0,06		КО 0,06	5	КО 0,06		КО 0,06		КО 0,06		6	О	КО 0,06

Коллоквиум представляет собой устное собеседование преподавателя с каждым студентом и проверку умения анализировать теоретический материал.