,
к. и.н., доцент Воронежского областного института
повышения квалификации и переподготовки работников образования,
начальник методического отдела духовно-нравственного просвещения
Духовное краеведение как эффективная форма приобщения
учащихся к православной культуре
(из опыта работы Воронежской области)
Говоря об опыте работы по приобщению учащихся к духовному наследию края, следует констатировать тот факт, что к настоящему времени в Воронежской области сложилась система работы по духовно-нравственному просвещению детей и молодежи. Ее отдельные элементы начали формироваться еще в середине 90-х годов, когда был подписан первый договор о сотрудничестве между областным комитетом образования и Воронежской епархией. Эти элементы окрепли и приобрели четкую форму в конце 90-х, когда на договорной основе в структуре областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования был создан Центр духовно-нравственного просвещения. Когда в 2007 г. был создан областной Координационный совет по духовно-нравственному воспитанию и заключен трехсторонний Договор третьего поколения, отдельные мероприятия заняли соответствующие места в единой системе работы по приобщению детей и молодежи к духовной традиции.
Следует отметить, что создание системы работы по духовно-нравственному просвещению не является панацеей от всех проблем, возникающих в данной сфере воспитательной и образовательной деятельности. Однако, как показывает практика, она помогает в решении возникающих проблем.
Важным элементом системной работы по приобщению к православной традиции является духовное краеведение, а оптимальной формой его развития – традиционные конкурсы. В Воронежской области с 2003 г. ежегодно проводятся областной краеведческий конкурс среди школьников и студентов по духовному краеведению «Край Воронежский Православный» и областной конкурс методических проектов среди педагогов, приуроченный ко Дню славянской письменности и культуры и имеющий краеведческую направленность. Темы указанных Конкурсов меняются из года в год. Их выбор связан с юбилейными датами Воронежского края или отечественной истории, а также с актуальными вопросами духовно-нравственного просвещения подростков.
Особый интерес в среде учащихся и педагогов вызывает Конкурс по духовному краеведению «Край Воронежский Православный». Этот конкурс, начиная с момента своего рождения, проводится совместными усилиями Департамента образования, науки и молодежной политики, областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования и отдела образования Воронежской и Борисоглебской епархии. Главными задачами конкурса являются активизация интереса учащихся к духовному краеведению, содействие их ознакомлению с историей Православия на территории Воронежской области (в ее современных границах); восстановление духовных традиций родного края; патриотическое и нравственное воспитание детей и молодежи; развитие творческого потенциала подрастающей молодежи. За прошедшие годы участники конкурса проводили исследовательские работы по следующим темам: «Наследие святителя Митрофана в истории развития Воронежского края», «Участие Русской Православной Церкви и ее священнослужителей в победе над фашистской Германией», «Подвижники Православия на Воронежской земле», «Роль Русской Православной Церкви в развитии образования Воронежского края», «Нравственный подвиг новомучеников и исповедников Воронежского края», «О чем молчат погосты», «История учительского служения в Воронежском крае». За эти годы у конкурса появилась своя эмблема. В наступающем новом учебном году будет организован Десятый (юбилейный) конкурс, посвященный 425-летию г. Воронежа. Его тема – обобщающая: «История православия в Воронежском крае».
Конкурс завоевал авторитет среди учащейся молодежи и педагогов. Его ждут, в нем с желанием участвуют учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учебных учреждений города и области. Школьники изучают фонды местных архивов, опрашивают старожилов, работают в музейных хранилищах, т. е. проводят исследовательские работы по духовному краеведению. При этом уровень исследовательских работ учащихся и студентов с каждым годом становится все более высоким. О востребованности конкурса свидетельствует тот факт, что круг его участников постоянно расширяется: к нему присоединились студенты учреждений среднего и высшего профессионального образования, появилась дополнительная номинация – «коллективные работы».
Конкурс проходит в два этапа. Первый – заочный (сентябрь – 6 декабря – память святителя Митрофана Воронежского). В адрес методического отдела духовно-нравственного просвещения областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (ВОИПКПРО) учащиеся направляют свои исследовательские работы. Жюри конкурса, в состав которого входят представители светских и церковных образовательных структур, методисты ВОИПКиПРО и священнослужители, преподаватели Воронежской православной духовной семинарии и вузов города, отбирает наиболее интересные работы, и их авторы приглашаются в г. Воронеж для участия во втором (очном) этапе конкурса. Второй этап проходит традиционно в форме научной конференции, в ходе которой авторы защищают свои исследовательские работы. Три дня победители первого этапа в сопровождении своих педагогов проживают в городе. Для них организаторы конкурса предусматривают разнообразную культурно-просветительскую программу, в которую входят автобусные поездки по храмам города Воронежа и в город Задонск (Елец), авторские концерты духовной музыки, посещение театров, музеев. Затем подводятся итоги конкурса. В торжественной обстановке победители второго этапа получают благодарственные письма и подарочные книги из рук правящего архиерея и ректора ВОИПКиПРО. Победители индивидуальных исследовательских работ, занявшие первое место, рекомендуются для присуждения премии по поддержке талантливой молодёжи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».
Но награждаются не только победители, но и все участники второго этапа конкурса, а также их педагоги, т. к. организаторы считают, что во второй этап проходят лучшие авторы исследовательских работ по духовному краеведению, и стараются все три дня их пребывания в Воронеже сделать по-настоящему праздничными. В осуществлении этой воспитательной задачи большую помощь епархии традиционно оказывают государственные структуры области, беря на себя часть организационного и финансового бремени. Так, например, в прошлом учебном году большую поддержку конкурсу оказал губернатор области . Анализ результатов работ участников и результатов краеведческого конкурса свидетельствует о формировании у подростков и молодежи устойчивого интереса к духовному наследию своего края. А это, в свою очередь, способствует воспитанию патриотических чувств, без которых невозможно вырастить достойного гражданина Отечества. Лучшей наградой организаторам конкурса является свет в глазах конкурсантов, их благодарственные слова, а также участие в данном конкурсе в следующем году. Большой резонанс Конкурс имеет и в педагогической среде, т. к. педагоги открывают для себя новый пласт духовного краеведения.
Для учителей проводится, кроме всего прочего, и отдельный конкурс методических проектов. Педагоги, участники конкурса, представляют на суд жюри три методические разработки по теме, имеющей краеведческую и духовно-нравственную направленность (например, «Наследие сынов земли Воронежской в духовно-нравственном просвещении подрастающего поколения»). Итоги конкурса подводятся на ежегодном Круглом столе по проблемам духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, который проводится в День славянской письменности и культуры. В работе Круглого стола традиционно принимают участие ректор ВОИПКиПРО, руководитель Департамента образования, науки и молодежной политики и управляющий Воронежской епархией митрополит Воронежский и Борисоглебский Сергий. В процессе работы Круглого стола митрополит Воронежский и Борисоглебский Сергий награждает победителей конкурса, а также лучших педагогов – преподавателей ОПК благодарственными письмами и книгами. Лучшие методические разработки победителей конкурса издаются отдельными сборниками совместными усилиями ВОИПКПРО и епархии.
Тематика духовного краеведения обязательно присутствует и в выступлениях педагогов в рамках педагогических чтений, которые проводятся методическим отделом духовно-нравственного просвещения областного института повышения квалификации работников образования в тесном сотрудничестве с епархиальным отделом образования. В 2010 г. в рамках педагогических чтений, которые были объединены темой «Учебные стандарты второго поколения: духовно-нравственное просвещение детей и молодежи», работало четыре секции, а в 2011 г. в педагогических чтениях «Формирование нравственных ценностей у детей и молодежи через духовно-нравственное просвещение» работало уже шесть секций. В ходе выступлений педагогов со всей Воронежской области был обобщен имеющийся опыт духовно-нравственного просвещения учащихся, намечены перспективы его развития. По материалам работы вторых педагогических чтений 2011 г. издан сборник выступлений. Еще одной особенностью последних чтений является то, что в их работе активное участие принимали не только педагоги области, но и помощники благочинных по религиозному образованию и катехизации всей епархии. Последние активно включились в работу по развитию проектно-исследовательской деятельности в области духовного краеведения на территории благочиния. Большим подспорьем в этом направлении является также введение новой должности педагога-методиста в каждом благочинии, что, несомненно, послужит более тесному сотрудничеству светских и церковных структур в изучении духовного наследия края. А это, в свою очередь, крайне необходимо для формирования нравственно и духовно здоровой личности, без которой невозможно существование сильного и свободного государства.
