Анализ воспитательной работы МБОУ «Владимировская СОШ» за 2014-2015 учебный год

Анализ воспитательной работы МБОУ «Владимировская СОШ»

за 2014-2015 учебный год.

1. Приоритетные направления воспитательной системы

МБОУ «Владимировская СОШ»

1.  Гражданско-патриотическое воспитание.

2.  Нравственное и духовное воспитание.

3.  Интеллектуальное воспитание.

4.  Здоровьесберегающее воспитание.

5.  Воспитание семейных ценностей.

6.  Формирование коммуникативной культуры.

7.  Экологическое воспитание.

2.  Организация внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС начального общего образования: проблемы и пути их решения.

В рамках внедрения ФГОС НОО в 2014-2015 году в МБОУ «Владимировская СОШ» все школьники начального звена вовлечены во внеурочную деятельность. Она позволяет педагогам и классным руководителям выявить в результате диагностики с ребятами и родителями возможности и интересы и реализовать их во внеурочное время на основе «Программы внеурочной деятельности на ступени начального общего образования».

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Направления внеурочной деятельности:

·  Общеинтеллектуальное;

·  Социальное;

·  Духовно-нравственное;

·  Спортивно-оздоровительное;

·  Общекультурное.

Дополнительные программы внеурочной деятельности:

·  «Наглядная геометрия»;

·  «Юный исследователь»;

·  «Азбука нравственности»;

·  «Подвижные игры»;

·  «Башкирский фольклор».

Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО в школе организовано двухразовое питание.

К реализации внеурочной деятельности также привлекаются родители, преподаватели ДЮСШ, бассейна «Пингвин», работники СДК с. Владимировка и с. Давлеткулово, работники сельских библиотек и др.

Результаты внеурочной деятельности.

Первый уровень. Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс).

Второй уровень. Школьник ценит общественную жизнь (2-3 класс).

Третий уровень. Школьник самостоятельно действует в общественной жизни (4 класс).

Наши ребята с 1 класса являются активными участниками общественной жизни села, школы, класса и получают опыт социального действия: в ходе экскурсий изучают экологическую обстановку и активно участвуют в экологических акциях: «Зелёная планета», «Детская площадка», «Миллион деревьев»,

.

3.  Информация о мерах и мероприятиях по реализации Программы воспитательной компоненты, принятых образовательными организациями района.

В 2014-2015 учебном году разработана и принята к реализации «Программа развития Воспитательной Компоненты». Она направлена на формирование позитивной модели поведения обучающихся, обеспечивающей успешную социализацию и адекватное развитие... Реализация Воспитательной Компоненты в МБОУ «Владимировская СОШ» происходит при взаимодействии систем общего и дополнительного образования, социального партнёрства с семьёй, администрацией Чапаевского Сельсовета, Владимировского ФАПа, СДК села Владимировка и Давлеткулово, сельских библиотек и др.

Программа реализует 11 направлений:

1.  Гражданско-патриотическое воспитание.

2.  Нравственное и духовное воспитание.

3.  Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

4.  Интеллектуальное воспитание.

5.  Здоровьесберегающее воспитание.

6.  Социокультурное и медиакультурное воспитание.

7.  Культуротворческое и эстетическое воспитание.

8.  Правовое воспитание и культура безопасности.

9.  Воспитание семейных ценностей.

10. Формирование коммуникативной культуры.

11. Экологическое воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание	1.  «Посвящение в кадеты Полиции» на празднике Первого звонка. 2.  Патриотическая акция «Я гражданин своей страны!» 3.  Торжественный сбор «Будь с нами» в ДОО «Город мастеров». 4.  Реализация плана мероприятий, посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (по отдельному плану).
Нравственное и духовное воспитание	1.  Всероссийский урок мужества, посвященный 100-летию начала Первой мировой войны. 2.  Акция «Обелиск». 3.  Шефская забота над детским садиком «Ромашка». 4.  Реализация плана мероприятий, посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне (по отдельному плану). 5.  Уроки ОРКСЭ
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	1.  Экологическая акция «Чистота и порядок – дело наших рук!» 2.  Вручение трудовых книжек. 3.  Акция «Помоги ветерану!» 4.  Подготовка творческих выставок (поделки, рисунки)
Интеллектуальное воспитание	1.  Участие в конкурсе исследовательских работ. 2.  Участие в конкурсе проектов. 3.  Участие в конкурсах «Рукописная книга», «Краеведческий калейдоскоп».
ЗОЖ	1.  Олимпийский урок. 2.  Кросс Наций -2014. 3.  Спортивные соревнования по русской лапте.
Социокультурное и медиакультурное воспитание.	1.  Разработка социальных проектов. 2.  Часы общения на тему: «Польза и вред компьютера». 3.  Подготовка презентаций к конкурсам.
Культурологическое и эстетическое воспитание	1.  Концерт ко Дню пожилого человека. 2.  День Учителя. 3.  День Матери.
Правовое воспитание и культура безопасности	1.  Пост прав ребёнка. 2.  Участие в Референдуме. 3.  День Конституции. 4.  Акция «Внимание, дети!» Выступление агитбригады «ЮИД»
Формирование коммуникативной культуры	1.  Музыкальная дискотека. 2.  Праздник «Урожай-2014». 3.  «Приём на Улицу «Солнечную», «Радужную». 4.  Посвящение в старшеклассники.
Экологическое воспитание	1.  Акция «Живи, родник!». 2.  Акция «Чистые обочины». 3.  Акция «Сосновая аллея». 4.  Экскурсия в Чистозвоновский парк». Трудовой десант.
Воспитание семейных ценностей	1.  Спортивный праздник «Папа, мама и я – спортивная семья!» 2.  Проведение родительских всеобучей. Концерты. 3.  Праздник «Прощание с Азбукой». 4.  Последний звонок. 5.  Выпускной бал.

4. Формы работы (в том числе инновационные) по патриотическому воспитанию детей и подростков (в т. ч. военно-патриотическому воспитанию). Развитие казачьего, кадетского движения.

Направления и формы работы в воспитательном процессе мы используем традиционные и инновационные.

Историко-краеведческое направление: (Традиционные формы) Беседа, Встреча с ветераном ВОВ и ветеранами труда, воинами – интернационалистами…

Инновационные формы: Заочное путешествие «Наш край в далёком прошлом». Уроки духовного общения с ветеранами и войны и труда. Акции «Обелиск», «Рассвет», «Помоги ветерану!», Сочинение «О чём может рассказать фотография…»

Литературно-музыкальное направление: (Традиционные формы) Конкурс стихов, сочинений, инсценирование народных сказок, конкурс военной и солдатской песни, концерты для ветеранов ВОВ и труда, воинов – интернационалистов, подшефных ребят из детского садика «Ромашка».

Инновационные формы: Фольклорный фестиваль «Наши традиции», участие в народных праздниках «Сабантуй», «Масленица». Вечер песни: конкурс «Угадай мелодию»,  «Забытая песня»

Семейное воспитание.

Экологическое воспитание.

Трудовое воспитание.

Героико-мемориальное.

В 2014-2015 учебном году в МБОУ «Владимировская СОШ» открыт кадетский полицейский класс, в который вошли 12 учащихся: 3 мальчика и 9 девочек. Посвящение в кадеты прошло во время праздника 1 сентября. Ребята торжественно читали клятву, пели песни, читали стихи. В ноябре кадеты стали членами детской общественной организации «Город мастеров».

Кадеты полицейского класса являются активными участниками различных мероприятий: патриотическая Акция «Я гражданин своей страны», фестиваль военно-патриотической песни «Долг. Честь. Родина», поздравили в ДК «Юбилейный» номерами художественной самодеятельности сотрудников отдела полиции с их профессиональным праздником. Приняли участие в торжественном параде, посвящённом 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и др. мероприятиях. Кадетам проводились правовые уроки, занятия рукопашного боя, стрелковый кружок, встречи с сотрудниками и ветеранами отдела Полиции района и области.

5.  Здоровьесберегающие технологии, используемые в ОО (мониторинг уровня состояния здоровья детей, % заболеваемости, какие заболевания преобладают). Развитие физкультурно-оздоровительного движения в школе. Количество детей, занимающихся спортом на постоянной основе. Наличие школьных спортивных клубов, численность детей в них.

·  учет периодов работоспособности детей на уроках и во внеурочной деятельности (период врабатываемости, период высокой продуктивности, период снижения продуктивности с признаками утомления);

·  учет возрастных и физиологических особенностей ребенка на занятиях (количества видов деятельности, их продуктивность);

·  наличие эмоциональных разрядок на занятиях;

·  чередование позы с учётом видов деятельности;

·  использование физкультурных пауз на уроках.

Типы технологий

Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания) Оздоровительные (физическая подготовка, закаливание) Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла)

Главным направлением деятельности в школе из всей системы здоровьесбережения является рациональная организация учебного процесса. В целях нормализации учебной нагрузки и недопущения перегрузок расписание строится с учётом дневной и недельной работоспособности обучающихся. Продолжительность урока – 45 минут, а в 1 классе -35 минут. Для восстановления работоспособности учащихся в течение дня установлена продолжительность перемен 10 минут, а после 3 – го урока – 20 минут.

Учебная нагрузка обучающихся не превышает предельнодопустимую, установленную требованиями СанПИНа.

В целях облегчения процесса адаптации первоклассников к требованиям школы применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. Для первоклассников в течение третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы, что соответствует федеральным и региональным требованиям и Уставу ОУ.

Учащиеся ОО ежегодно проходят медицинский осмотр в школе и в ЦРБ п. Тюльган

Диагностика заболеваемости МБОУ «Владимировская СОШ»

Название	2012-13	2013-14	2014-15
Сердечно сосудистые	9	8	8
Нарушение органов зрения	12	11	10
Нарушение опорно-двигательного аппарата	3	3	2
Часто болеющие дети	18	17	17
Органов пищеварения	9	8	8
Школьный травматизм	-	-	-
ЛОР	10	10	9

  Заболеваемость обучающихся  по видам заболеваний на протяжении 3 лет по нарушению органов зрения, нарушению опорно-двигательного аппарата, по дисгармоничному развитию идет на уменьшение, а число часто болеющих детей сократилось. Это связано с целенаправленно проводимой работой по здоровьесбережению детей. В ОУ соблюдается двигательный режим обучающихся, санитарно-гигиенические нормы  соответствуют требованиям СанПина. Все учащиеся школы охвачены одноразовым горячим питанием, учащиеся начальных классов получают двухразовое горячее питание, которое осуществляется за счет средств областного, районного бюджетов и за счет родительской платы.

Вовлечение учащихся в спортивные секции, внеурочную деятельность, спортивные мероприятия: организация и проведение общешкольных конкурсов «В здоровом теле – здоровый дух», акция «Спорт – альтернатива вредным привычкам», походы и экскурсии на природу, туристические слёты…

Уже стали традиционными «Кросс Нации», «Осенний кросс», День здоровья, спортивные праздники, соревнование между командами классов и школ по волейболу, футболу, баскетболу и др. видам спорта, «Весёлые старты». Активно вовлекают в спортивно-оздоровительную работу своих воспитанников учитель физкультуры И классные руководители , , включая в планы воспитательных работ внутриклассные соревнования и дружеские встречи между классами.

В целях пропаганды здорового образа жизни, охраны здоровья и жизни детей в школе были проведены мероприятия: День Детства, День защиты детей, День Здоровья, Круглый стол "Школьники против СПИДа и наркотиков", классные часы-беседы о безопасности детей в период половодья и летнего купания, о правилах дорожного движения и пользования электро - газоприборами в бытовых условиях.

В центре внимания администрации школы и педагогического коллектива находится вопрос об организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков. В летнее время 75 учащихся школы оздоравливаются в лагере дневного пребывания «Ромашка» и 1 ребёнок в лагере «Летняя республика» в Дубках, что составляет 76 % от общей численности обучающихся. Особое внимание было уделено отдыху детей из многодетных, неполных семей, детей безработных родителей. Семь подростков были трудоустроены во время летних каникул. Ими была очищена сосновая аллея от мусора и сорняков, побелены бордюры, очищены 3 аллеи в Чистозвоновском парке села Владимировка, оказывали помощь при подготовке села Давлеткулово к юбилею.

6.  Духовно-нравственное воспитание в школе: проблемы, перспективы.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся в МБОУ «Владимировская СОШ» направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Программа реализуется ОУ в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнёрами школы: СПК Чапаева, администрация Чапаевского сельсовета, СДК с. Владимировка и с. Давлеткулово, фельдшерско-акушерский медпункт (ФАП), сельская библиотека, детский сад «Ромашка» с. Владимировка, ЦДОД, ДЮСШ.

Перечень воспитательных форм и мероприятий

Формы	Мероприятия
Беседы	«Воспитай себя», «Добрым быть совсем не просто» «Мир человеческих чувств», «Россия - Родина моя!», «Государственное устройство России», «Мир профессий»,
Классные часы	«Гражданином быть обязан», «Край любимый, край родной», «По страницам истории Отечества», «Мой любимый литературный герой», «Труд и воспитание характера», «Что значит быть полезным людям?» и др.
Участие в подготовке проведении мероприятий	Школьные праздники и социально значимые мероприятия: «Новогодняя сказка», День матери, День Памяти, Акция «Ты да я, да мы с тобой!»
Конкурсы	«И гордо реет флаг державный», Фестиваль военно-патриотической песни «Долг. Честь. Родина» (3место) Конкурсы рисунков, посвящённых 70-летию Победы в ВОв, «Береги здоровье!»; конкурс чтецов стихотворений о Вов, участие в предметных декадах и праздниках, участие в конкурсе сочинений, фотографий, презентаций «Оренбургский край – люби его и воспевай» (диплом победителя).
Спортивные соревнования	Спортивные соревнования, «Кросс Нации», «Весёлые старты», соревнования по кроссу, районные соревнования по футболу, «Лыжня России», районные соревнования по волейболу, «Президентские игры», товарищеские встречи по футболу с учащимися других школ и др.
Сюжетно-ролевые игры,	«Масленица», «А, ну-ка, мальчики», «А, ну - ка, девочки», «Безопасное колесо» «Мир моих увлечений».
Учебно-исследовательские конференции, диспуты, круглые столы и т. д.	«Краеведческая конференция», «Мы против вредных привычек!»,
Проектная деятельность	Проведение школьных научно-практических конференций младших школьников, Я гражданин России», 3 место в районном конкурсе исследовательской деятельности младших школьников

Основные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оценивались в рамках мониторинговых процедур. Их ведущими методами были: экспертные суждения родителей; тесты, созданные с учётом возраста; самооценочные суждения детей.

Оценка и коррекция развития личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществлялась в ходе постоянного наблюдения педагога в тесном сотрудничестве с семьёй ученика.

7.  Реализация мер по защите детей подростков от проявлений насилия, жестокости, информации, наносящей вред их духовному здоровью и развитию.

1.  Развешен номер Телефона Доверия в ОУ, в сёлах Чапаевского сельсовета.

2.  Работа с семьями:

·  Беседы и консультации для родителей или лиц, их заменяющих в приёмных и опекаемых семьях.

·  Рейды в неблагонадёжные семьи, где проживают дети.

·  рейды в места скопления молодёжи в дневное и вечернее время: (стадион с. Владимировка, , СДК с. Владимировка и с. Давлеткулово).

8.  Работа с родительской общественностью, детскими и молодежными общественными организациями и объединениями, органами ученического самоуправления.

В ОУ действует ДОО «Город мастеров». «Город…» состоит из 3-х «Улиц…» - «Улица Солнечная» (1-4 классы), «Улица Радужная» (5-7) и «Улица Романтиков» - 8-9классы.

Ежегодно каждая «Улица…» принимает в свои ряды новых жителей. И каждый из учащихся старается быть достойным звания «Мастеровчанин» - Житель ДО «Город мастеров». По результатам проведения Дня открытых дверей ДО «Город мастеров» заняла 1 место в области.

Для развития ученического самоуправления в ОУ создана программа развития, которая рассчитана на 5 лет. Участники программы - учащиеся с 1-го по 9-й класс.

В ОУ происходит стимулирование мотивации деятельности школьников, родителей и педагогов с целью формирования здоровой творческой личности, способной к самореализации. Это поощрение педагогов, детей и роди­телей, грамотами, дипломами и благодарственными письмами за активное участие в самоуправлении. Награждение проходит на «Площади Города мастеров» во время отчётной линейки, на родительских собраниях, во время торжественных праздников, вечеров и др. мероприятиях.

9.  Профилактическая работа с учащимися, состоящими на всех видах учета (указать количество детей, состоящих на учете в ПДН, КДН и ЗП и школьном профилактическом учете, причину постановки, ФИО, класс, их занятость дополнительным образованием), проводимая в ОО.

В 2014 – 2015 учебном году на основе социального паспорта были поставлены на учёт приёмные семьи, дети, находящиеся под опекой, социально незащищённые семьи, неблагополучные семьи.

№п\п	ФИО ребёнка	Вид учёта	Класс	Причина постановки на учёт	Занятость доп. образованием (кружки, с екции»
1.	Бикинеева Азалина	КДН	5	Пьющая мать (Снята с учёта в связи со смертью матери)	Кадетский полицейский класс, ЮИД, «Стрелковый», «Правовой».
2.	Пент Артём	КДН	5	Пьющая мать, (Снята с учёта в связи с положительным поведением матери)	Кадетский полицейский класс, ЮИД, «Стрелковый», «Правовой». Спортивная секция «Футбол»
3.	Харитонов Антон	школьный	3		Посещает кружки внеурочной деятельности.

Классными руководителями были посещены все семьи учащихся из перечисленной группы. С родителями и детьми проводилась индивидуальная работа, в классных коллективах, с педагогами.

Классными руководителями контролировалось соблюдение прав, условия проживания детей, находящихся в приёмной семье и под опекой: Головина Надя (9), Бикбулатова Юлия (7), Фахрутдинов Роман (7) и Непогодин Артём (7), Минаева Ксения (6), Кобзев Вова (4), Азнабаев Эдгар (6), Калинина Анна (4), Русляков Александр (3), Калинина Елена (2), Калинин Иван (1), Сухова Женя (2).