Дополнительная литература
1. Веракса основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / - М. : Академия, 2008. - 235, [2] с.
2. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
3. Дружинин психология. - СПб., 2000.
4. 3агвязинский В. И., Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М., 2001
5. 3акирова в педагогическую герменевтику. - Екатеринбург, 2000.
6. Корнилова в психологический эксперимент. - М., 2001.
7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.
8. , . - СПб., 2000.
9. , Каширин педагогики и психологии. - М.,2001.
10. Джонсон X., Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2002.
11. Сысоева научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000.
12. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000
Задания для самостоятельной работы:
1.Выписать в словарь основные понятия темы.
2. Разработать анкету из 15-20 вопросов на произвольную тему.
Практическое занятие № 8
Тема: Интервью
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие интервью. Преимущества и недостатки.
2. Особенности организации.
3. Процедура интервьюирования.
4. Виды интервью.
5. Требования, предъявляемые к интервьюеру, его возможные ошибки, правила поведения.
6. Требования, предъявляемые к респонденту, его отношение к интервьюеру и процедуре опроса. Индивидуальные особенности личности опрашиваемого, их влияние на процесс исследования.
Основная литература:
1. , , Безуглов научного исследования. Учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. - М: Академический проект, 2009 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=223141
2. , , Губанов и методы психологического исследования. Учебное пособие для вузов . - М.: Академический проект, 2010 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210921
3. Оконешникова и методика психологического исследования : [монография] / ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования (АПКиППРО). - М. : АПКиППРО, 2011. - 319 с.
Дополнительная литература
1. Веракса основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / - М. : Академия, 2008. - 235, [2] с.
2. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
3. Дружинин психология. - СПб., 2000.
4. 3агвязинский В. И., Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М., 2001
5. 3акирова в педагогическую герменевтику. - Екатеринбург, 2000.
6. Корнилова в психологический эксперимент. - М., 2001.
7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.
8. , . - СПб., 2000.
9. , Каширин педагогики и психологии. - М.,2001.
10. Джонсон X., Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2002.
11. Сысоева научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000.
12. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000
Задания для самостоятельной работы:
1.Выписать в словарь основные понятия темы.
2. Привести интервью на произвольную тему с 2-мя респондентами.
Практическое занятие № 9
Тема: Эксперимент. Экспериментальные планы
Вопросы для обсуждения:
1. Эксперимент как основной исследовательский метод. Его предмет,
значение и функции. Особенности эксперимента, требования, предъявляемые к нему. Понятие «переменной». Виды и типы «переменных».
2. Виды эксперимента, их характеристика, достоинства и недостатки (естественный, лабораторный, констатирующий, формирующий).
3. Принципы и правила подготовки, организации и проведения эксперимента. Возможные ошибки в ходе проведения эксперимента. Требования, предъявляемые к личности экспериментатора.
4. Этапы эксперимента, их задачи и содержание. Логика доказательств в психолого-педагогическом эксперименте (факты, аргументы, демонстрация справедливости выдвинутой гипотезы). Правила доказательства.
5. Экспериментальные планы.
Основная литература:
1. , , Безуглов научного исследования. Учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. - М: Академический проект, 2009 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=223141
2. , , Губанов и методы психологического исследования. Учебное пособие для вузов . - М.: Академический проект, 2010 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210921
3. Оконешникова и методика психологического исследования : [монография] / ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования (АПКиППРО). - М. : АПКиППРО, 2011. - 319 с.
Дополнительная литература
1. Веракса основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / - М. : Академия, 2008. - 235, [2] с.
2. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
3. Дружинин психология. - СПб., 2000.
4. 3агвязинский В. И., Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М., 2001
5. 3акирова в педагогическую герменевтику. - Екатеринбург, 2000.
6. Корнилова в психологический эксперимент. - М., 2001.
7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.
8. , . - СПб., 2000.
9. , Каширин педагогики и психологии. - М.,2001.
10. Джонсон X., Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2002.
11. Сысоева научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000.
12. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000
Задания для самостоятельной работы:
1.Выписать в словарь основные понятия темы.
2. Привести примеры рефлексивного и нерефлексивного слушания из классических произведений отечественных и зарубежных писателей.
Практическое занятие № 10
Тема: Тест
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие о тесте как методе психодиагностики.
2. Виды тестов, их классификация.
3. Типы тестовых заданий. Требования, предъявляемые к ним. Правила формулирования содержания и инструкции выполнения тестовых заданий.
4. Технология создания и адаптации тестов. Требования, предъявляемые
к их разработчикам.
5. Процедура организации и проведения тестирования. Правила обработки и интерпретации его результатов. Требования, предъявляемые к пользователям тестов.
Основная литература:
1. , , Безуглов научного исследования. Учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. - М: Академический проект, 2009 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=223141
2. , , Губанов и методы психологического исследования. Учебное пособие для вузов . - М.: Академический проект, 2010 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210921
3. Оконешникова и методика психологического исследования : [монография] / ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования (АПКиППРО). - М. : АПКиППРО, 2011. - 319 с.
Дополнительная литература
1. Веракса основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / - М. : Академия, 2008. - 235, [2] с.
2. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
3. Дружинин психология. - СПб., 2000.
4. 3агвязинский В. И., Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М., 2001
5. 3акирова в педагогическую герменевтику. - Екатеринбург, 2000.
6. Корнилова в психологический эксперимент. - М., 2001.
7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.
8. , . - СПб., 2000.
9. , Каширин педагогики и психологии. - М.,2001.
10. Джонсон X., Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2002.
11. Сысоева научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000.
12. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000
Задания для самостоятельной работы:
1.Выписать в словарь основные понятия темы.
2. Выписать пример стандартизации методики из научной литературы.
РАЗДЕЛ IV. Эмпирические методы частнопсихологического значения
Практическое занятие № 11
Тема: Психосемантические методы
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие психосемантических методов.
2. Метод семантического дифференциала. Требования, предъявляемые к его использованию.
3. Метод семантического радикала. Требования, предъявляемые к его использованию.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
