МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.В.21
Методы психологического исследования (с практикумом)
(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии
с федеральным государственным образовательным стандартом и
учебным планом)
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)
44.03.02 Психолого-педагогическое образование,
профиль «Психология образования»
(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)
Составитель: , доцент, к. пс. н., доцент |
1. Наименование дисциплины (модуля)
Б3.В.21 Методы психологического исследования (с практикумом)
2.Аннотация к дисциплине.
Цель освоения: заключается в формировании системы представлений о методах научных исследований, применяющихся в психологии.
Предполагает ознакомление с различными классификациями методов исследования, требования к надежности, валидности и чувствительности применяемых методик, способами представления данных, полученных в исследовании, с процедурой и технологией использования различных методов психологического исследования. Спецификой составления заключения и практических рекомендаций на основе исследовательских данных. Организацией опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; осознаёт сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-7);
· умеет составлять программы социального сопровождения и поддержки (ПКСП-3);
· готов во взаимодействии с психологом проводить комплекс мероприятий по профилактике трудностей адаптации детей к обучению в основной школе (ПКНО-6);
· готов осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях детей, проявляющихся в учебной работе и в общении со сверстниками (ПКНО-7).
4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).
№ п/п | Наименование темы (раздела) | Кол-во часов на СРС | Наименование учебно-методического обеспечения |
1 | Категория «метод» в системе смежных понятий | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
2 | Классификации методов психологического исследования | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
3 | Организационные методы | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
4 | Методы обработки данных | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
5 | Интерпретационные методы | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
6 | Наблюдение | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
7 | Беседа | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
8 | Анкетирование | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
9 | Интервью | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
10 | Эксперимент. Экспериментальные планы | 6 | Выполнить задания к практическому занятию |
11 | Тест | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
12 | Психосемантические методы | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
13 | Психомоторные методы | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
14 | Методы социально-психологической диагностики личности | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
15 | Методы изучения продуктов деятельности | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
16 | Биографические методы | 4 | Выполнить задания к практическому занятию |
17 | Психофизиологические методы | 2 | Выполнить задания к практическому занятию |
18 | Праксиметрические методы | 2 | Выполнить задания к практическому занятию |
Всего | 70 |
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).
Основная литература:
1. Оконешникова и методика психологического исследования : [монография] / ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования (АПКиППРО). - М. : АПКиППРО, 2011. - 319 с.
2. , , Безуглов научного исследования. Учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников. - М: Академический проект, 2009 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=223141
3. , , Губанов и методы психологического исследования. Учебное пособие для вузов . - М.: Академический проект, 2010 // http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210921
Дополнительная литература
1. Веракса основы психологии : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Психология" и психол. спец.] / - М. : Академия, 2008. - 235, [2] с.
2. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
3. Дружинин психология. - СПб., 2000.
4. 3агвязинский В. И., Методология и методы психолого-педагогического исследования. - М., 2001
5. 3акирова в педагогическую герменевтику. - Екатеринбург, 2000.
6. Корнилова в психологический эксперимент. - М., 2001.
7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред.
8. , . - СПб., 2000.
9. , Каширин педагогики и психологии. - М.,2001.
10. Джонсон X., Экспериментальная психология: практический курс. - СПб., 2002.
11. Сысоева научно-исследовательской работы студентов. - М., 2000.
12. Горбатов по психологическому исследованию. - Самара, 2000.
6.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля).
Электронно-библиотечные системы (ЭБС),
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. WWW. I-U. RU Библиотека Русского гуманитарного интернет-университета.
2. http://www. i-u. ru/biblio/archive/hrest_konfliktologiya/ , и др. Хрестоматия по конфликтологии
3. http://soc. lib. ru/ Электронная Библиотека Социологии, Психологии, Управления
4. http://www. biblioclub. ru/ Университетская библиотека Online
5. http://www. psychology. ru/ Психологическая библиотека
6. http:/// База данных polpred
7. http://window. edu. ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
8. http://www. edu. ru/ Российское образование. Федеральный портал
9. http://www. biblioclub. ru/ Университетская библиотека Online
10. http:// www. mgounb. ru (Мурманская государственная областная научная библиотека)
11. http://www. koob. ru/ (электронная библиотека);
12. http://psychlib. ru/mgppu/ (электронная библиотека МГППУ);
13. www. biblioclub. ru. (ЭБС «Университетская библиотека»).
14. http://elibrary. ru/defaultx. asp – Научная электронная библиотека
15. http://lib. vspu. ac. ru/index. html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
16. www.//flogiston. ru
17. htpp://psiholognew. narod. ru — психологические тесты для обследования детей дошкольного и школьного возраста, профориентационные методики
18. htpp://www. psitest. ru — популярные психологические тесты
19. htpp://tests. holm. ru - популярные психологические тесты
20. htpp://www. ctest. ru — подборка тестов личности
21. htpp://test. msk. ru - тесты и психологические консультации, научно-популярные материалы по психологии
7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Планы практических занятий
РАЗДЕЛ I. Общее представление о системе методов в психологии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
