Програма екзамену зі спеціальності 7.02030303 «Філологія. Прикладна лінгвістика» (стр. 1 )

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Миколаївський національний університет

імені

Факультет філології та журналістики

Кафедра загального та прикладного мовознавства

«Затверджую»

Ректор_____________

“ 22 ” ЛЮТОГО 2012 Р.

ПРОГРАМА

екзамену зі спеціальності

7.02030303 «Філологія. Прикладна лінгвістика»

для студентів

напряму підготовки “Філологія”

спеціальності 7.02030303 “Прикладна лінгвістика”

за освітньо-кваліфікаційним рівнем “спеціаліст”

Миколаїв – 2012

Розробник програми к. ф.н., доцент кафедри загального та прикладного мовознавства Бабій Ю. Б.

Затверджено на засіданні кафедри загального та прикладного мовознавства

Протокол № 3 від 03 листопада 2011 року.

Затверджено на засіданні вченої Ради факультету філології та журналістики

Протокол № 4 від 16 листопада 2011року.

І. Пояснювальна записка

Найважливішим завданням вищої освіти в Україні на сучасному етапі є підготовка висококваліфікованих, конкурентноспроможних фахівців, що забезпечуватимуть нагальні потреби вітчизняного ринку праці. Значення напряму прикладна лінгвістика в сучасному суспільстві важко переоцінити, тому що мова є найважливішим засобом комунікації в суспільстві і тісно пов’язана з мисленням і свідомістю.

Технологізація суспільства, розширення функцій мови в ньому, поява нових можливостей застосування знань про мову в нелінгвістичних дисциплінах та різних сферах діяльності людини зумовлюють посилення уваги до фахової підготовки майбутніх фахівців у галузі прикладної лінгвістики.

Загальновідомою є думка, що основи професійної майстерності майбутнього філолога формуються під час вивчення всіх дисциплін у вищому закладі освіти. Проте провідна роль у системі підготовки лінгвіста-прикладника належить прикладним дисциплінам мовознавчого циклу.

В останні десятиріччя, коли мовознавство та інші науки набули антропоцентричної спрямованості, найбільш актуальними стали питання, пов’язані з моделюванням штучного інтелекту, процедурами вербального кодування та декодування інформації і реалізацією регулятивної функції мови; мовленнєвого впливу та мовленнєвої діагностики. Необхідним стало дослідити засоби мовленнєвого трансформування світу (прикладні можливості когнітивної лінгвістики, психолінгвістики), мовленнєвого впливу (практичне застосування теорії і практики вербальної комунікації, сугестивної лінгвістики), поставити на відповідний науковий рівень мовленнєву діагностику, підвищити ефективність мовної політики, розробити відповідні методи парламентської лінгвістики, тобто тих галузей знання, що сформувалися на межі лінгвістики, семіотики, психології, соціології, інформатики та когнітології. У ХХ столітті серед прикладних проблем мовознавства на перший план вийшли завдання автоматичної обробки усних та письмових текстів, упровадження математичних методів у дослідження й опис мовних процесів. Чинні в Україні програми й навчальні плани спеціальності та спеціалізації “Прикладна лінгвістика” орієнтовані саме на ці напрями.

Державний кваліфікаційний екзамен зі спеціальності є важливим завершальним етапом у підготовці фахівця-філолога. Він має на меті виявити рівень підготовки майбутніх лінгвістів-прикладників до професійної діяльності в умовах сучасного ринку праці, тобто рівень їх професійної компетентності; з’ясувати, наскільки глибоко студент засвоїв знання із фундаментального та прикладного мовознавства, як він розуміється на особливостях та можливостях функціонування мови в суспільстві, обізнаний із сучасними мовними технологіями та новими методами розв’язання практичних завдань у різних сферах застосування мовних знань; уміє використовувати набуті знання у своїй професійній діяльності.

На екзамені важливо з’ясувати засвоєння студентами-випускниками системи знань із загального та прикладного мовознавства та професійних умінь, що допоможуть їм реалізувати свій фаховий потенціал.

Рекомендована програма складена з урахуванням тих вимог, які повинні бути поставлені студенту на державному екзамені, щоб виявити, наскільки різнобічними й глибокими є його знання із загального мовознавства та прикладної лінгвістики.

Мета програми полягає у

Ø  визначенні єдиних вимог до державного кваліфікаційного екзамену для випускників спеціальності 6.030500. „Прикладна лінгвістика” за освітньо-кваліфікаційним рівнем “бакалавр”;

Ø  осмисленні основних концептуальних засад професійної філологічної освіти в Україні;

Ø  перевірці теоретичних знань і практичних умінь із найважливіших тем фундаментальної та прикладної лінгвістики:

-  про історію прикладного мовознавства;

-  про змістову структуру прикладної лінгвістики;

-  про предмет, завдання, методи та актуальні проблеми напрямів прикладної лінгвістики;

-  про міжпредметні зв’язки прикладного мовознавства;

-  про методи прикладної лінгвістики та сфери їх застосування;

-  про можливості оптимізації функціонування мови в суспільстві;

-  про можливості застосування сучасних мовленнєвих технологій;

-  про впровадження інформаційних технологій у процес дослідження та навчання мови;

-  про теорію і практику перекладу;

-  про розв’язання практичних завдань, пов’язаних із застосуванням мовних знань;

-  про діяльність та функціональні обов’язки лінгвіста-прикладника.

Рівень професійної сформованості визначається наявністю у студентів основних професійних вмінь, що визначаються специфікою функціонування мови:

-  володіти розвиненою культурою мислення, вміти ясно й логічно висловлювати свої думки як усно, так і письмово;

-  володіти навичками наукової організації праці, бути обізнаним із можливостями та методами застосування комп’ютерної техніки у своїй професійній діяльності;

-  самостійно опановувати нові знання, критично оцінювати набутий досвід із позиції останніх досягнень філологічної науки та соціальної практики;

-  здійснювати науково-дослідну роботу, наукову інтерпретацію дібраного матеріалу, будувати чітку структуру наукової роботи (курсової, бакалаврської тощо);

-  володіти навичками техніки мовлення для подальшої професійної діяльності на посаді диктора, ведучого радіо та телевізійних передач;

-  аналізувати актуальні проблеми прикладної лінгвістики, що визначають конкретну галузі фахової діяльності;

-  вміти творчо підходити до розв’язання проблемних завдань у процесі професійної діяльності;

-  орієнтуватися в тенденціях розвитку прикладної лінгвістики та окремих її напрямів в Україні і світі;

-  диференціювати напрями прикладної лінгвістики, їх об’єкт, предмет, актуальні проблеми й завдання;

-  визначати перспективи оптимізації кожної із функцій мови в різних напрямах прикладного мовознавства;

-  займатися розробкою мовних технологій та нових методів розв’язання практичних завдань у галузі використання мови;

-  виконувати завдання відповідно до практичного застосування лінгвістичних знань для оптимізації комунікативної, епістемічної, когнітивної тощо функцій мови;

-  уміти співвідносити понятійний апарат дисциплін теоретичної та прикладної лінгвістики з реальними фактами та явищами професійної діяльності; застосовувати наукові знання про будову й функціонування мови в нелінгвістичних дисциплінах;

-  вміти застосовувати теоретичні знання для вирішення професійних практичних завдань у галузі використання мови, а саме – аналізувати основний об’єкт теоретичної та прикладної лінгвістики – природну мови та штучні мови; одержувати, зберігати, обробляти й передавати вербальну інформацію; виконувати автоматичну обробку природної мови: аналіз, синтез, розпізнавання звукової мови, морфологічний і синтаксичний аналіз тексту;

-  діагностувати усне й писемне мовлення; проводити атрибуцію текстів;

-  працювати з банками даних і базами знань, текстовими процесорами;

-  користуватися інформаційно-пошуковими системами та інформаційно-пошуковими мовами;

-  володіти вміннями та навичками перекладу;

-  самостійно орієнтуватися в мовних проблемах людини й суспільства, знаходити оптимальні рішення; обіймати посади, що передбачено проектом освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра;

-  проводити порівняльні дослідження структурних і функціональних властивостей мов незалежно від характеру генетичних відношень між ними.

Програму складено на основі чинної предметної програми:

Програми та навчальний план спеціальності “Прикладна лінгвістика”. Випуск I. – Одеса: “Астропринт”, 2002.

ІІ. Перелік питань

з основ прикладної лінгвістики

1.  Теоретичне та прикладне мовознавство. Прикладна лінгвістика як наука й навчальна дисципліна (Історія прикладної лінгвістики; об’єкт, предмет, завдання й методи дослідження в прикладній лінгвістиці).

2.  Функції мови в суспільстві та проблема їх визначення. Змістова структура та напрями прикладної лінгвістики як наукової дисципліни. Міжпредметні зв’язки прикладної лінгвістики.

3.  Комп’ютерна лінгвістика. Об’єкт, предмет і завдання комп’ютерної лінгвістики. Моделювання спілкування. Гіпертекстові технології представлення тексту.

4.  Актуальні проблеми та напрями комп’ютерної лінгвістики (машинний переклад, автоматична обробка природної мови, автоматичне анотування, реферування, моделювання спілкування тощо).

5.  Системи автоматичної обробки тексту (загальні принципи створення систем автоматичної обробки тексту, приклади систем автоматичної обробки тексту, лінгвістичні процесори та принципи їх будови).

6.  Машинний переклад. Характеристика досвіду та проблем розробки систем машинного перекладу.

7.  Аспекти дослідження мови. Мовний матеріал у лінгвістичних дослідженнях.

8.  Психолінгвістика. Об’єкт, предмет, завдання й методи психолінгвістики. Мовленнєва діяльність, її види та структура.

9.  Психолінгвістика. Психолінгвістичні теорії породження, сприймання та засвоєння мовлення.

10.  Прикладні аспекти психолінгвістики (судова психолінгвістика, психолінгвістика допиту, ідентифікація мовлення, мова і гендер, технології мовленнєвого впливу, техніка НЛП).