МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА»

Факультет коррекционной педагогики

Институт постдипломного образования

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

________

«____» _________ 20__

УЧЕБНЫЙ План м. п.

дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

«Методология и технологии реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы»

№ п/п

Наименование модулей (дисциплин)

Всего

Трудоемкость в часах:

Формы контроля

аудиторные занятия, в том числе:

самостоятельная работа

Всего

лекции

практические, лабораторные, семинарские занятия, тренинги и др.

1.

Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение получения качественного образования детей с ОВЗ

5

4

2

2

1

2.

Тема 2. Федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: концепция, методология структура

5

4

2

2

1

3.

Тема 3. Первый вариант образовательной программы и специальные условия, которые позволяют удовлетворять особые образовательные потребности детей с ОВЗ

5

4

2

2

1

4.

Тема 4. Второй вариант образовательной программы и специальные условия, которые позволяют удовлетворять особые образовательные потребности детей с ОВЗ

7

6

4

2

1

5.

Тема 5.Третий вариант образовательной программы и специальные условия, которые позволяют удовлетворять особые образовательные потребности детей с ОВЗ

7

6

4

2

1

6.

Тема 6. Четвертый вариант образовательной программы и специальные условия, которые позволяют удовлетворять особые образовательные потребности детей с ОВЗ

7

6

4

2

1

7.

Тема 7. Кадровое и материально-техническое обеспечение федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

5

4

2

2

1

8.

Тема 8. Содержание коррекционного компонента в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования

5

4

2

2

1

9.

Тема 9. Профессиональный стандарт педагога как основа профессиональной подготовки учителя

5

4

2

2

1

10.

Тема 10. Оценка готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

5

4

2

2

1

11.

Тема 11. Проекты примерной адаптированной образовательной программы (первый вариант); примерных адаптированных основных образовательных программ (второй, третий, четвертый варианты)

11

10

6

4

1

12.

Тема12. Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта

5

4

2

2

1

Итоговая аттестация

зачет

Итого:

72

60

34

26

12

СОГЛАСОВАНО:

 

Начальник учебно-методического управления

 

Декан факультета коррекционной педагогики

Директор ИПДО

 

Руководитель программы

доктор педагогических наук, профессор кафедры основ коррекционной педагогики