Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Саксофон» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества Красносельского района Санкт-Петербурга

принято утверждено

Педагогическим советом ДДТ приказом № ___ от__________

Решение от _27 мая 2015 года Директор ДДТ

протокол № ___ ________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

«саксофон»

Возраст учащихся: 8– 16 лет

Срок реализации: 5 лет

Автор-составитель: педагог дополнительного образования

Методическое сопровождение:

методист

Программа разработана в 2010 году,

переработана и дополнена в 2014, 2015гг.

Санкт-Петербург

2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Саксофон – духовой инструмент, по принципу звукоизвлечения относящийся к группе деревянных. Сконструированный в середине XIX века бельгийским мастером Адольфом Саксом, он сразу же стал частью духового и симфонического оркестров. Мощное звучание, певучий тембр и большая техническая подвижность обусловливают постепенное возрастание мелодических функций инструмента как наиболее близкого человеческому голосу: вибрация воздуха на саксофоне идентична вибрации голосовых связок, как при разговоре, так и при пении. Сегодня саксофон является одним из основных элементов джазовой и эстрадной музыки и вызывает особый интерес у современной молодежи.

Занятия по программе способствуют расширению у детей границ восприятия музыкальных произведений, ярких слуховых представлений, способствуют повышению музыкально-исполнительского уровня, развивают музыкальное мышление.

Актуальность программы заключается в том, что обучение игре на этом музыкальном инструменте позволяет раскрыть творческий потенциал каждого обучающегося, развить музыкальные способности, помочь в самореализации ребенка, а также удовлетворить потребности современных детей и родителей.

Программа относится к художественной направленности и предусматривает общекультурный уровень освоения. Рассчитана на то, чтобы дать необходимый комплекс знаний, заинтересовать учащихся, привить им стремление к самообразованию и самовоспитанию.

Цель данной программы: музыкальное образование детей и подростков, формирование у них ансамблевых навыков, содействие творческой самореализации учащихся, воспитание просвещенных любителей музыки, пропагандистов музыкально-эстетических знаний.

Задачи:

Обучающие:

- сформировать навык игры на инструменте;

- дать основные теоретические знания;

- познакомить с разнообразными музыкальными жанрами;

- выработать умение держаться на сцене;

- сформировать навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры соло и в ансамбле.

Развивающие:

- развивать различные компоненты музыкального слуха, метроритмическое чувство, музыкальную память ребенка;

- разработать игровой аппарат;

- привить стремление к саморазвитию.

Воспитательные:

- дать возможность каждому ученику проявить индивидуальность в художественном творчестве;

- воспитать художественный вкус;

- привить трудолюбие и усидчивость;

- приучить к собранности и дисциплине;

- привитие практических навыков правильного поведения музыканта в ансамбле;

- воспитать культуру общения;

- привитие уважения к традициям ДДТ.

Отличительная особенность данной образовательной программы заключается не только в освоении учащимися музыкального инструмента, но и в расширении художественного кругозора и выявлении творческого потенциала детей в атмосфере сотворчества и радости. При организации и проведении занятий используется дифференцированный подход к каждому ребенку. При игре в ансамбле развивается такое важное качество как умение слышать не только себя, но и партнера, а также общее звучание всей фактуры пьесы; активизируются фантазия и творческое начало; воспитывается умение увлечь своим замыслом товарища, или, когда это необходимо, подчиниться его интересам.

Возраст детей: 8 – 16 лет

Срок реализации программы: 5 лет.

Форма и режим занятий:

- индивидуальные – 1 раз в неделю по 1 учебному часу (36 часов в год);

- групповые (ансамблевые) – 3 раза в неделю по 2 учебных часа (216 часов в год).

По итогам освоения программы учащиеся овладеют исполнительскими навыками на инструменте, освоят музыкально-теоретические дисциплины, смогут подобрать на слух простейшую мелодию, получат навыки ансамблевого и концертного исполнения.

Способами проверки результативности программы являются: зачет по итогам первого полугодия, экзамен по итогам года, открытые занятия для родителей.

Формы подведения итогов реализации программы – концертные выступления, участие в конкурсах и фестивалях инструменталистов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

I год обучения

№ п/п	Темы	Всего часов	Теория	Практика
	Комплектование	2	-	-
	Индивидуальные занятия
1	Вводное занятие	1	1	-
2	Знакомство с инструментом	2	1	1
3	Элементарная теория музыки	7	3	4
4	Звукоизвлечение. Работа над дыханием	7	2	5
5	Работа над техникой	6	2	4
6	Метроритмическая работа	4	1	3
7	Знакомство с музыкальными жанрами, слушание музыки	2	1	1
8	Игра с аккомпанементом	3	1	2
9	Итоговое занятие	2	1	1
	Итого:	36	13	23
	Ансамблевые занятия
1	Подготовительный этап	12	6	6
2	Разучивание произведений	84	24	60
3	Работа над строем ансамбля	62	8	54
4	Игра с аккомпанементом	42	6	36
5	Концертная деятельность	16	2	14
	Итого:	216	44	170

II год обучения

№ п/п	Темы	Всего часов	Теория	Практика
	Индивидуальные занятия
1	Вводное занятие	1	1	-
2	Элементарная теория музыки	8	4	4
3	Работа над техникой	8	2	6
4	Метроритмическая работа	6	2	4
5	Знакомство с музыкальными жанрами, слушание музыки	2	1	1
6	Игра с аккомпанементом	9	3	6
7	Итоговое занятие	2	1	1
	Итого:	36	14	22
	Ансамблевые занятия
		2
1	Подготовительный этап	12	6	6
2	Разучивание произведений	84	24	60
3	Работа над строем ансамбля	62	8	54
4	Игра с аккомпанементом	42	6	36
5	Концертная деятельность	16	2	14
	Итого:	216	44	170

III год обучения

№ п/п	Темы	Всего часов	Теория	Практика
	Индивидуальные занятия
1	Вводное занятие	1	1	-
2	Элементарная теория музыки	6	3	3
3	Работа над техникой	8	2	6
4	Метроритмическая работа	4	2	2
5	Знакомство с музыкальными жанрами, слушание музыки	3	1	2
6	Игра с аккомпанементом	6	1	5
7	Чтение с листа	6	1	5
8	Итоговое занятие	2	1	1
	Итого:	36	12	24
	Ансамблевые занятия
1	Подготовительный этап	12	6	6
2	Разучивание произведений	84	24	60
3	Работа над строем ансамбля	62	8	54
4	Игра с аккомпанементом	42	6	36
5	Концертная деятельность	16	2	14
	Итого:	216	44	170

IV год обучения