Бюлетень нових надходжень за листопад 2011 року (статті з періодичних видань) (стр. 8 )

278. Проблемы перехода к уровневой системе подготовки / , // Высш. образование в России. – 2011. – № 10. – С. 3-11. – Библиогр.: с. 11 (5 назв.).

279. Об университете, преподавателях, студентах и о себе: [беседа с ректором Финансового ун-та при Правительстве РФ / ; беседу вела Н. Разманова] // Гуманитар. науки: науч.-образоват. журн.: Финанс. ун-т при Правительстве Рос. Федерации, 2011. – № 2. – С. 13-18.

74.584(4/8) Організація вищої освіти в зарубіжних країнах. Управління. Економіка. Статистика

280. Галушка-Адайкін А. Р. Студентство як рушійна сила процесів демократизації в Республіці Індонезія / -Адайкін // Universitates. Наука и просвещение. – 2006. – № 2. – С. 20-25. – Бібліогр.: с. 25 (11 назв).

281. Академическая конкурентоспособность классических университетов / // Universitates. Наука и просвещение. – 2004. – № 4. – С. 12-20. – Библиогр.: с. 20 (10 назв.).

282. Новое онлайн-приложение Департамента образования США: [студенты могут определить самые дорогие и самые дешевые вузы] / подгот. С. Овчинников // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2011. – № 10. – С. 59.

283. Рейтинги высших учебных заведений мира за 2007 год // Universitates. Наука и просвещение. – 2007. – № 3. – С. 37, 65, 82-84.

284. Інтернаціоналізація як провідна тенеденція розвитку вищої педагогічної освіти Німеччини / // Педагогіка і психологія. – 2011. – № 3. – С. 112-120. – Бібліогр.: с. 120 (7 назв).

285. Стратегия развития высшего профессионального образования: мировой опыт и российская практика / // Право и образование. – 2011. – № 8. – С. 15-22. – Библиогр.: с. 21 (8 назв.).

74.6 Спеціалізовані галузі педагогіки

286. Теоретические основы артпедагогики / // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2011. – № 10. – С. 25-28. – Библиогр.: с. 28 (9 назв.).

74.9 Сімейне виховання та освіта

287. Національно-культурні особливості японського родинного виховання / О. Озерська // Новий колегіум. – 2009. – № 3. – С. 45-48. – Бібліогр.: с. 48 (8 назв).

74.92 Домашня освіта

288. Репетиторство и его социальная противоречивость / О. Марущенко // Новий колегіум. – 2009. – № 5. – С. 30-34. – Библиогр.: с. 34 (5 назв.).

88 Психологiя

88.40 Педагогічна психологія дорослих

289. Євсюков О. Індивідуально-психологічні особливості педагогів: вплив на мотивацію інноваційної діяльності / О. Євсюков // Новий колегіум. – 2010. – № 6. – С. 39-44. – Бібліогр.: с. 44 (12 назв).

290. Психофизиологические характеристики будущих педагогов / // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2011. – № 10. – С. 86-87.

291. Бех І. Д. Я як джерело духовного саморозвитку особистості / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія. – 2011. – № 3. – С. 5-16. – Бібліогр.: с. 16 (2 назв).

292. Компетентность преподавателя как фактор управления качеством учебной деятельности студента / Ю. Борисенко // Новий колегіум. – 2010. – № 1/2. – С. 74-79. – Библиогр.: с. 79 (8 назв.).

293. Вмикаємо фантазію!: як запам'ятати склад. число, збагатити слов. запас з інозем. мови / підгот. Д. Шулікін // Освіта України. – 2011. – 31 жовт. (№ 83/84). – С. 10.

294. Психологічна адаптація першокурсників до навчальної діяльності / В. Демченко // Новий колегіум. – 2010. – № 6. – С. 25-29. – Бібліогр.: с. 29 (5 назв).

295. Педагогическая модель формирования личностной свободы будущих лингвистов-переводчиков в процессе профессиональной подготовки в вузе / // Право и образование. – 2011. – № 9. – С. 41-50.

296. О дифференциации состояний интеллектуального развития студентов / // Высш. образование в России. – 2011. – № 10. – С. 129-132. – Библиогр.: с. 132 (8 назв.).

297. Формирование аутопсихологической комптентности средствами социально-психологического тренига / // Высш. образование в России. – 2011. – № 10. – С. 160-163. – Библиогр.: с. 163 (9 назв.).

298. Кузнєцова О. Формування стилю професійної діяльності як запорука успішності майбутнього фахівця / О. Кузнєцова // Новий колегіум. – 2010. – № 6. – С. 85-88. – Библиогр.: с. 88 (12 назв.).

299. Уровневая система образования: психологические проблемы и решения / // Гуманитарные науки: науч.-образоват. журн.: Финанс. ун-т при Правительстве Рос. Федерации, 2011. – № 2. – С. 72-80. – Библиогр.: с. 80 (8 назв.).

300. "Перший", "другий" і "третій" сорти: яким є психол. портр. учителя - улюбленця дітей? / шпальти підгот. Людмила Злагода, Максим Короденко // Освіта України. – 2011. – 7 листоп. (№ 85/86)

301. Поліщук В. М. Вікові кризи у віковому розвитку / іщук // Педагогіка і психологія. – 2011. – № 3. – С. 51-60. – Бібліогр.: с. 59-60 (9 назв).

302. Индивидуализация вузовского обучения: проблемы и возможности / // Высш. образование в России. – 2011. – № 10. – С. 123-128. – Библиогр.: с. 128 (3 назв.).

303. Интеграция: компетентностный формат / , // Высш. образование в России. – 2011. – № 10. – С. 133-135. – Библиогр.: с. 135 (8 назв.).

304. Культурно-психологические особенности поведения студентов из арабских стран / Т. Шмонина, Л. Атраментова // Новий колегіум. – 2008. – № 6. – С. 40-42. – Библиогр.: с. 42 (4 назв.).

88.8 Дитяча психологія

305. Як перефарбувати "білу ворону"?: голов. критерій, за яким зграя дітлахів обирає чергову жертву - "не такий, як усі" / Л. Заглада // Освіта України. – 2011. – 31 жовт. (№ 83/84). – С. 9.

306. Если ваш ребенок учится в вашей школе: несколько рекомендаций родителям-учителям / Н. Капорская // Первое сент. – 2011. – 12 нояб. (№ 19). – С. 13.

307. Кузьміна О. В. Моральний світ та ціннісні орієнтації старшокласників загальноосвітніх шкіл-інтернатів - основні складові їхньої життєвої компетентності / іна // Педагогіка і психологія. – 2011. – № 3. – С. 75-85. – Бібліогр.: с. 84-85 ( назв).

308. Переход в пятый класс. Только ли в адаптации трудность? / Е. Марченко // Первое сент. – 2011. – 29 окт. (№ 18). – С. 13.

309. Учим детей сотрудничать: [как помочь детям выработать внутрен. механизмы взаимодействия со сверстниками, со взрослыми] / Е. Шпакова, А. Гебелев // Первое сент. – 2011. – 12 нояб. (№ 19). – С. 12.