Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по направлению философия вариативного курса: «Истоки научного подхода в исследовании общества» (стр. 1 )

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для бакалавров по направлению философия вариативного курса: «Истоки научного подхода в исследовании общества»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины для бакалавров по

направлению философия вариативного курса:

«Истоки научного подхода в исследовании

общества»

Ростов-на-Дону

2008

Учебно - методический комплекс разработан доктором философских наук, заведующим кафедрой социальной философии в рамках внутри вузовского проекта «Концептуальное обоснование и разработка модульной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «философия»»

Печатается в соответствии с решением кафедры социальной философии факультета философии и культурологии ЮФУ, протокол № 8 от 31 марта 2008 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Пояснительная записка 4-5

2. Учебно-тематический план курса 5-7

3 Методические рекомендации по изучению курса 7-8

4. Программа курса: лекций, семинарских занятий и

коллоквиума - I блок обязательный модуль (с литературой) 8-14

5. Программа курса: лекций, семинарских занятий и

коллоквиума - II блок обязательный модуль (с литературой) 14-23

6. Вариативный модуль - эссе на заданную тему 23-25

7. Вариативный модуль - тематика рефератов по курсу 25-28

8. Глоссарий 28-30

9. Вопросы к экзамену (письменной контрольной работе) по курсу 30-31

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель курса - Курс «Истоки научного подхода в исследовании общества» призван развивать у студентов научные представления об обществе, теоретических истоках, методах и основных направлениях его исследования в западной социальной науке. Целью курса выступает формирование целостного восприятия социальной реальности, в процессе интеграции результатов исследования различных социально-гуманитарных наук, повышение профессиональных навыков студентов.

Задачи курса:

-  углубленное изучение истоков и основных направлений развития социальной науки на Западе в конце XIX-XX веке;

-  осмысление места и роли социальной философии и социологии среди современных социально-гуманитарных дисциплин;

-  расширение и углубление понятийно-категориального аппарата студентов.

Место курса в учебном процессе

Чтение курса опирается на знания студентов, полученные в процессе изучения курса истории зарубежной философии, социологии, социальной философии, а также курсов, читаемых на кафедре социальной философии факультета философии и культурологии ЮФУ.

Структура курса:

Курс состоит из 2 модулей - обязательного и вариативного. Первый модуль (обязательный) включает в себя лекции, семинары и проведение коллоквиумов. В разработанном курсе сделан акцент на использовании первоисточников. В ходе изучения курса студенты могут выступать с докладами на семинарских занятиях соответственно планам этих занятий, готовить рефераты по проблемам, которые рассматриваются в курсе. В конце курса предполагается проведение письменной контрольной работы.

Вариативный модуль предлагает несколько вариантов заданий для студента, выполнив которые, он сможет добрать необходимые баллы для получения зачета (сдачи экзамена на положительную оценку)

Общее количество часов – 36 ч.

Для получения зачета (сдачи экзамена на положительную оценку) студенту необходимо набрать 100 баллов.

Обязательный модуль:

Посещение лекций – 20 баллов

Посещение семинаров – 15 баллов

Ответ на 1 вопрос семинара – 5 баллов

Участие в работе семинара (вопросы, дополнения) – 2 балла

Доклады – 8 баллов

Контрольная работа по вопросам (письменно) –30 баллов

Вариативный модуль:

Творческое эссе на заданную тему – 25

Подготовка реферата - 25

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА

№ п/п	Темы курса	лекции	семинары	самост. работа
I БЛОК (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ)
1	Тема 1. Исторические предпосылки становления современной западной социологии
2	Теологический, метафизический и позитивный этапы познания мира в концепции О. Конта	2
3	Становление западной социологии в конце 19 начале 20 века	2
4	Тема 2. Предмет и метод исследования в социальной теории Э. Дюркгейма	2
5	Тема 3. Дюркгеймом разделения труда и социальной солидарности в обществе	2
6	Тема 4. Анализ социального действия в социальной теории М. Вебера
7	Категория социального действия как предмет исследования социологии	2
8	Типология идеальных видов социальных действий	2
9	Тема 5. Типология общественных форм и форм политического господства в социологии М. Вебера	2
10	Тема 6. М. Вебер о политике. Политическое господство и политическая власть.		2
11	Коллоквиум. Тема: Феномен бюрократизации общества (история и теория вопроса).Функциональная концепция бюрократии М. Вебера		2	2
II БЛОК (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ)
12	Тема 7. Харизматическое господство в социологии М. Вебера. Фашизм и харизматическое господство	2
	Тема 8. Функциональная социология Т. Парсонса	2
13	. Тема 9. Социология образования	2
14	Тема 10. Социология отклоняющегося поведения. Алкоголизм и наркомания как одни из форм отклоняющегося поведения.	2
15	Тема 11. Дюркгеймом самоубийства как формы социальной аномии		2
16	Тема 12. Теория аномии Р. Мертона		2
17	Коллоквиум. Тема: Основные школы и направления в современной западной социологии		2	2
	Итого: 36 ч.	22	10	4
ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ
Вариант 1. Творческое эссе на заданную тему (по выбору)
Вариант 2. Реферат на заданную тему (по выбору)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

Освоение основного материала курса – это овладение сложными знаниями по истории западной социальной философии и социологии, осмысление и усвоение которых невозможно без самостоятельной работы студента. Курс «Истоки научного подхода в исследовании общества» предполагается читать на третьем курсе факультета философии и культурологии: направление философия, что позволяет студентам использовать уже полученных знаний в процессе обучения, особенно по курсам истории зарубежной философии, социологии и социальной философии. При конспектировании лекции студенту необходимо записывать план лекции, а также фиксировать все основные положения, на которых акцентирует внимание преподаватель.

Курс начинается с обсуждения истоков современного подхода в исследовании общества. Рассматриваются взгляды О. Конта и Г. Спенсера, В этой части курса студентам необходимо уделить особое внимание специфике органистического подхода в позитивной философии О. Конта и Г. Спенсера. Далее изучаются воззрения Э. Дюркгейма. Здесь, в первую очередь необходимо акцентировать внимание на выделение Э. Дюркгеймом социальных фактов в качестве предмета исследования социологии, анализе им социальной структуры общества, рассмотрении понятий механической и органической солидарности. При изучении взглядов М. Вебера особое внимание стоит уделить рассмотрению категории социального действия как предмета исследования социологии, анализу основных типов легитимности политической власти. В процессе изучения взглядов Т. Парсонса особое внимание нужно уделить пониманию им социальной системы как определенного набора абстракций из конкретных форм взаимосвязи. Необходимо здесь также акцентировать внимание студентов на типологии мотивационного поведения человека. Завершается курс рассмотрением тем по социологии образования и отклоняющегося поведения.

Для углубленного изучения каждой темы, а также в процессе подготовки к экзамену или зачету, студенту необходимо освоить определенный массив литературы, список которой указан по каждой теме в данном учебно-методическом комплексе. Выполнение указанных выше рекомендаций является основой для усвоения в целом курса и успешной сдачи экзамена или зачета.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ КУРСА

I БЛОК

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЛЕКЦИЙ

Тема 1. Исторические предпосылки становления современной западной социологии.

Основные формы социального знания. Особенности научного социального знания. Социальная физика О. Конта. Теологический, метафизический и позитивный этапы познания мира в концепции О. Конта. Социология и естественные науки. Основные принципы исследования позитивного социального знания у О. Конта. Органицизм и биологизм социологии Г. Спенсера. Становление западной социологии в конце 19 начале 20 века. Современное состояние социологических исследований. Два крыла: консервативное и леворадикальное в современной американской социологии. Предмет и методы социологических исследований. Основные направления современной западной социологии.