1. К счастью для Чичикова, на подмогу ему пришел капитан-исправник.
2. Вперед я хочу кратко остановиться на сюжете повести.
3. Роман начинается необычно. На месте происшествия находят головной убор предполагаемого самоубийцы.
4. Простакова всячески стращает Софью.
5. После обеда Павел Иванович оделся надлежащим образом и направился на обед к губернатору.
6. Ремонтом клуба руководил районный зодчий.
7. В брошюре содержались дельные советы о том, как надлежит обращаться с кинопроектором.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание для будущих филологов
Задание № 1. Произведение какого писателя – или – труднее перевести на какой-нибудь иностранный язык? Аргументируй свой ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание. Какая диалектная особенность нашла отражение в приведенном отрывке из стихотворения ?
Затуманились лощины,
Серебром покрылся мох.
Через прясла и овины
Кажет месяц белый рог.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь себя!
1. Укажи, как называется выделенное слово в предложении
Слушай сюда, дело глухо, надо сматываться
А) архаизм
Б) диалектизм
В) профессионализм
Г) жаргонизм
2. Укажи стилистическую принадлежность слова лик
А) книжное
Б) нейтральное
В) просторечное
Г) разговорное
3. Найди слова, относящиеся к лингвистическим терминам
А) хорей
Б) сарказм
В) полисемия
Г) паронимы
4. Определи принадлежность слова флеш-карта к соответствующей группе
А) общеупотребительное слово
Б) неологизм
В) устаревшее слово
5. Укажи предложение, в котором диалектизмы не встречаются
А) Взалкал отец Федор. Захотелось ему богатства.
Б) Там ведь есть бучило, знаешь, оно ещё все камышом заросло.
В) Гаврила баил, что голосок, мол, у ней такой тоненький.
Г) За высоким яром виднелась за городьбой крыша бани.
6. Укажи, как называется выделенное слово в предложении
Ну, ты даешь, в натуре!
А) профессионализмы
Б) диалектизмы
В) жаргонизмы
Г) архаизмы
7. Укажи предложение, в котором встречаются диалектизмы
А) Здесь тягостный ярем до гроба все влекут.
Б) Восстань, пророк, и виждь, и внемли…
В) Поговорив, казаки разошлись по куреням.
Г) Торчавшие копья и рогатины принадлежали опричникам.
8. Укажи, как называется выделенное слово в предложении
Давай только без закидонов, ладно?
А) диалектизмы
Б) профессионализмы
В) жаргонизмы
Г) архаизмы
9. Укажи, как называется выделенное слово в предложении
А цена ему – лимон.
А) диалектизмы
Б) жаргонизмы
В) архаизмы
Г) профессионализмы
10. Укажи предложение, в котором встречаются диалектизмы
А) В Москву переведен через мое содейство.
Б) По базам мычали, не наевшись молодой зеленки, коровы.
В) Увы! Куда ни брошу взор – везде бичи, везде железы…
Г) Настал день, назначенный для судного поединка.
11. Укажи, как называется выделенное слово в предложении
Я в полном отпаде!
А) архаизм
Б) жаргонизм
В) диалектное слово
Г) профессиональное слово
12. Найди слова, относящиеся к литературоведческим терминам
А) фразеологизм
Б) ремарка
В) полногласие
Г) реализм
Подведем итоги
Выполнив предложенные задания, я теперь
знаю: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
умею: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
столкнулся (лась) с трудностями: _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
для преодоления трудностей планирую: __________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оцени свою работу, оставь на странице смайлик.
K
J
L
Программы самореализации личности (сборник комплексных заданий для общеобразовательных школ с обучением на русском и украинском языках). Русский язык. 8 класс. Составители: , , М. / Общая ред. В. — Донецк, 2013.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
