Тест по теме «Лексика» 5 класс
1. Что такое лексикология?
А) Раздел лингвистики, который изучает словарный состав языка.
Б) Раздел лингвистики, который изучает морфемы.
В) Раздел лингвистики, который изучает звуки речи.
2. Лексическое значение слова – это…
А) то, к какой части речи относится слово;
Б) то, что обозначает слово;
В) то, каким членом предложения является.
3.Определите слово по его лексическому значению:
поэтическое предание об историческом событии
А) хронология Б) легенда В) рассказ
4. Подберите синоним к слову КРОТКИЙ (кроткий человек):
А) низкий Б) бедный В) спокойный
5. Укажите строчку, в которой все слова книжного стиля:
А) смелый, спать, галдёж;
Б) скорбный, клич, вкушать;
В) морда, дерзновенный, тибрить;
6. Укажите переносное значение слова ТЕПЛЫЙ:
А) слегка нагретый;
Б) сердечный, ласковый;
в) горячий.
7. В каком словосочетании выделенные слова употреблены в переносном значении?
А) СНЕЖНЫЙ ковер;
Б) ШЕРСТЯНОЙ ковер;
В) ПЕРСИДСКИЙ ковер.
8. Какие слова не являются синонимами?
А) погасить – потушить;
Б) мокрый – сырой;
В) уют – радость.
9. Какие слова являются антонимами?
А) блестящий – сверкающий;
Б) мрачный – светлый;
В) веселый – задорный;
10. Среди данных слов найдите родовое понятие:
А) кедр Б) мебель В) гладиолус
11. Среди данных слов найдите видовое понятие:
А) транспортные средства Б) прожектор В) осветительные приборы
Тест по теме «Односоставные предложения»
Выполните задания, выбирая только один правильный ответ.
1. Укажите определённо-личное предложение.
1) Бельё стирали в прачечной.
2) Молчи, прошу, не смей меня будить.
3) В печке что-то гудит.
4) Клин клином вышибай.
2. Укажите неопределённо-личное предложение.
1) Сейчас его схватят и унесут куда-нибудь.
2) На берег накатывают большие волны.
3) Морозит.
4) Лес рубят – щепки летят.
3. Укажите обобщённо-личное предложение.
1) Смотри не упади.
2) Копейка рубль бережёт.
3) На покосе лошадей оставили.
4) Чужую беду пальцем разведу, а к своей ума не приложу.
4. Укажите безличное предложение.
1) Мороз.
2) Работа была трудная.
3) И опять приходится налегать на вёсла.
4) Полегче на поворотах.
5. Укажите назывное предложение.
1) Не спрячешься от медведя.
2) Брат широкоплеч.
3) Волк коню не товарищ.
4) Сосновый столик, стул…
6. Укажите определённо-личное предложение.
1) Лесок проехал, видел синицу, слушал дятла.
2) Чрез два часа снова буду говорить с врачом.
3) Сорок пятый.
4) Владей, Фаддей, своей Маланьей.
7. Укажите неопределённо-личное предложение.
1) Мне постелили в комнате рядом с братом.
2) Где взять полотенца?
3) Никогда тебя не прощу.
4) Иди прямо и никуда не сворачивай.
8. Укажите безличное предложение.
1) Поле пригрело солнце.
2) Морозило сильнее, чем с утра.
3) Голод не тётка.
4) Ненаписанные страницы книги.
9. Укажите определённо-личное предложение.
1) Мне стало плохо.
2) Едешь на день, хлеба бери на неделю.
3) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы…
4) Не хочу я тебя искать и не буду!
10. Укажите неопределённо-личное предложение.
1) Раскрой, пожалуйста, окна!
2) Положите на место.
3) До свадьбы заживёт.
4) В дверь постучались.
11. Укажите обобщённо-личное предложение.
1) Легко мне.
2) Шила в мешке не утаишь.
3) Денежки счёт любят.
4) Саше пояснили решение задачи.
12. Укажите безличное предложение.
1) Не слышалось никакого шума.
2) Ощущаю в себе силу большую.
3) Дурные примеры заразительны.
4) Дурака учить, что мёртвого лечить.
Тест по теме «Сложноподчиненное предложение»
Вопрос № 1
Прочитайте предложения.
1. В прошлом году, как рассказывал мне дед, лавиной снесло домик у дороги.
2. По мере того, как мальчишки взрослели и привыкали к воде, им разрешалось садиться на весла.
3. Ученый должен был узнать много ли сохранилось предметов, найденных в кургане.
4. К полудню опять появились тучи и начал капать дождь, мелкий, теплый, не приносящий прохлады.
Найдите сложноподчиненные предложения.
1,2
2,4
2,3
3,4
Вопрос № 2
Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
нет
2,3
2,3
3,4
Вопрос № 3
Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощью союзного слова.
Нет
1,2
2.3
1,2,3
Вопрос № 4
Определите тип третьего предложения.
Сложносочиненное
Сложноподчиненное
Бессоюзное сложное
Простой
Вопрос № 5
Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме [двусоставное], союз [неопределенно-личное]?
нет
1,2
2,3
3,4
Тестирование по теме «Причастие» (7 класс). – 1 вариант
1..Выбери правильный ответ.
Причастие – это:
А) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какие?
Б) особая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию и отвечающая на вопросы: какой? какая? какие?
2. Отметь признаки прилагательного, характерные и для причастия:
А) вид, Б) падеж, В) время, Г) род, Д) число, Е) спряжение, Ж) наклонение.
3. Найдите словосочетание, где допущена ошибка в правописании окончания у причастия:
А) у заросшего пруда; Б) приближающемся ураганом; Г) образовавшийся вулкан.
4. Отметьте предложения, в которых неправильно выделен запятыми причастный оборот:
А) Почувствовавший опасность, разведчик немедленно скрылся.
Б) Земля, размытая недавними сильными ливнями, лопалась, чавкала и налипала комьями.
В) Звуки музыки неслись из окон недавно, освещённых тысячью ламп.
5. Отметьте словосочетания с действительными причастиями:
А) земля, покрытая снегом; Б) деревья, растущие в саду;
В) пирог, изготовленный кондитерами; Г) рабочий, построивший дом.
6. Отметьте суффиксы страдательных причастий:
А) –ем - (-ом-); Б) –ущ- (-ющ-); В) –енн - (-ённ-); Г) –ащ - (-ящ-); Д) –вш - (-ш-); Е) –нн - ; Ж) –т-; З) –им - .
7. Выделите случаи раздельного написания НЕ с причастиями:
А) (не)тронутый лыжниками снег; Б) (не)прочитанная книга;
В) работа (не)выполнена; Г) с (не)доумевающим взглядом;
Д) (не)летящую, а сидящую птицу.
8. Найди примеры, где допущены ошибки в правописании Н и НН в суффиксах причастий:
А) собранный урожай; Б) вязанные варежки; В) прочитаная книга,
Г) заплетённая коса; Д) некошеный луг; Е) нежданый гость.
9. Отметьте словосочетания, в которых перед Н или НН пишется буква А:
А) выкач…нная нефть; Б) высуш…нные грибы; В) подстрел…нная птица;
Г) выслуш…нные замечания; Д) утопт…нная тропинка.
10. Отметьте словосочетания, где не допущена ошибка в правописании букв Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий:
А) на выкращённой веранде; Б) острижённый наголо;
В) сильно рассержен; Г) очищенные апельсины.
11. Найти причастия, разобранные по составу правильно:
А) сделанный; Б) услышан; В) ударивший; Г) посеребривший.
12. Отметьте слова, которые являются ПРИЧАСТИЯМИ:
А) исправленный; Б) масляный; В) привязана; Г) обнажить; Д) усыпанный.
Тест за темою «Складнопідрядне речення» 9 клас
1.Вкажітьскладнопідрядне речення
А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьорогомоніли на горі дуби.
Б Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає.
В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому виділено підрядну частину.
А Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками у хаті.
Б Чимало смутку осені позичив цей день, що вийшов на дорогу ранню.
В Як невимовне віршами не скажеш, чи не німою зробиться душа?
3. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово.
А Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваютьсякрізь проміння золоте.
Б Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих.
В Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнатитухольців від нової метавки?
4. Вкажіть складнопідрядне означальне речення.
А Люблю, коли напне весняний ранок понад тобою світлі небеса.
Б Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі?
В Під голубими свіжими грудочками землі чорніло старе химернеписьмо, яким тепер не пишуть до людей.
5. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення.
А Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахомп’янить.
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь.
В Ніколи не знаєш, що подарує берегові розхитаний і розскрипленийпароплав.
6. Укажіть випадки, де правильно визначений тип складнопідрядного речення
А Де творчості немає, там і життя нема. – підрядне часу.
Б Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з нихзробила золотую арфу. – підрядне умови.
В Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ. – підрядне часу.
7. Укажіть складнопідрядне речення, в якому правильнорозставлено розділові знаки.
А Людям потрібне лиш те слово художника, яке чарує своїм багатством яке бентежить влучністю вислову, яке здатне сколихнути і серце і розум.
Б Запала тиша, в якій здається зріло очікування сплеску нової радості.
В Здавалось, морські буруни застигли саме в ту мить, коли буря піднесла їх з дна, щоб кинуть на землю та заллять світ.
8. Вкажіть складнопідрядне речення з різними видами підрядних речень
. А Коли посивіла моя голова, коли вщухли пристрасті, коли деньпочорнів, відчув я свою самотність
Б Було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після гомону токів і пташиного граю.
В Чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.
9. Позначте складнопідрядне речення з однорідною підрядністю.
А Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати українська мова, котрутреба знати.
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні некаламутять, не забруднюють душу.
10. Позначте складнопідрядне речення з послідовною підрядністю.
А Доволі малої іскринки бува, щоб просвітліла людська голова, щоб нас охопила турбота не тільки про хліб та роботу.
Б Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні ажтремтить тільцем своїм маленьким.
В Коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплогодощу в росі важкій зелений луг.
