Путешествие в страну музыкальных знаний (стр. 3 )

«Поющие голоса России»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Введение. Для чего нужен певцу голос? Какие они певческие голоса?	1. Рассмотреть строение голосового аппарата. Повторить понятия: тембр, диапазон голоса.	Тембр Диапозон	Примеры певческих голосов(сопрано, меццо-сопрано, тенор, бас)
2	Лучшие певцы России. Вокальная музыка.	1. Ознакомить с основными жанрами вокальной музыки – вокализ, песня, романс.	Вокализ Песня Романс	С. Рахманинов «Вокализ»	Устный оперос по муз. терминам
3	Великая сила хорового исполнительства. Известные хоры.	1. Раскрыть понятие «хор», его виды и типы.	Хор	Музыкальные примеры хоров (детский, женский, мужской, смешанный) Глинка “Славься» из оперы «Иван Сусанин» «Ангельские голоса» хор США (Видеофрагменты)		Найти информацию о известных певцах
4	Ансамблевое пение. Виды ансамблей.	1. Рассмотреть термин «ансамбль». Его разновидности.	Ансамбль Дуэт Трио Квартет	Музыкальные примеры ансамблей	Сдача песни дуэтами, трио, квартетами
5	Интонация в музыке. Речитатив.	1. Сделать сравнительный анализ кантилены и речитативного пения.	Интонация Речитатив	И. Дунаевский “А ну-ка песню нам пропой веселый ветер” Кабалевский “Болтунья” Бетховен Симфония №5 (главная тема)
6	Интонационная выразительность в голосе.	1. Утвердительная, вопросительная, восклицательная интонации в музыке.	Интонационность	Сен-Санс “Карнавал животных” Кто дежурные? Кабалевский Барабан. Кабалевский		Нарисовать рисунок к музыке Сен-Санса
7	Выразительные средства в музыке.	1. На основе полученных знаний уметь выявлять выразительные средства в произведениях.	Выразительность	Чайковский Симфония №2	Контрольный кроссворд

3 класс

“Россия поющая ”

1 четверть

“Русская народная песня”

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Введение. Русская народная песня.	1. Рассмотреть характерные черты русской народной песни. 2Воспитание уважения к своей Родине.	Русская народная песня	Р. н.п.”Вниз по матушке по Волге”		Написать список из известных р. н.п..
2	Древний жанр русской песни – былины.	1. Ознакомить с музыкальным жанром «былины». 2. Выявить музыкальные особенности былин.	Былины Гусляры	Былина “Про Добрыню” Иллюстрации рус. богатырей		Найти литературные былины
3	Исторические песни.	1. Воспитание любви к Родине, русским героям через эмоциональное восприятие. 2. Выявить главные особенности исторических песен.	Исторические песни	Р. н.п. “Иван Сусанин” Р. н.п. «Как за речкою да за Дарьею»	Устный опрос по теме	Выучить слова песни
4	Солдатские (рекрутские) песни.	1.Ознакомить с русскими солдатскими песнями. Воспитание патриотизма через музыкально-эстетическое восприятие.	Солдатские (рекрутские)	Р. н.п. “Солдатушки, бравы ребятушки»	Сдача песни
5	Трудовые песни. Трудовая Россия.	1.Проследить связь трудовой русской песни с трудовыми процессами. 2.Развитие музыкально-ритмических движений.	Трудовые песни Ритм	Р. н.п. «Эй, ухнем» Р. н.п. «В темном лесе»		Выучить слова песни
6	Игровые и хороводные песни.	1. Освоение хороводных движений через пение хороводных песен и игровых. .	Хоровод	Р. н.п. «Во поле береза стояла” Игра “Ручеек”		Найти материал по рус. нар. играм
7-8	Обрядовые песни: календарные и семейно-бытовые. Свадебный обряд на Руси.	1. Ознакомить с понятиями – обряд, колядки, веснянки. Рассмотреть свадебный обряд на Руси.	Обряд Колядки Весняннки	Колядки Веснянки Р. н.п. “Матушка, что во поле пыльно” Р. н.п. “Красный сарафан”	Музыкальная викторина

2 четверть

«Русская народная песня»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Лирические песни.	1. Рассмотреть тематику лирических песен, их музыкальные особенности. 2.Развитие вокальных способностей.	Лирика	“Тонкая рябина” р. н.п. «То не ветер ветку клонит» р. н.п.		Выучить слова песни
2	Ямщицкие песни.	1. Сделать музыкальный анализ ямщицких песен.		“Степь да степь кругом” р. н.п. “Когда я на почте служил ямщиком” р. н.п.	Сдача песни по партиям
3	Плясовые песни	1. Развитие музыкально-ритмических движений, «разыгрывание» народных песен. 2.Повторение лирических и ямщицких песен.	Пляска Танец	Муз.-ритмические движения «Вдоль по улице молодчик идет» р. н.п. «Барыня» р. н.т. «Калинка» р. н.п.(шумовой оркестр) Выидеофрагменты симф. оркестра А. Рийо		Выучить слова песни
4	Детские прибаутки, Шуточные и колыбельные песни.	1.Рассмотреть жанр прибаутки, шуточных и колыбельных песен. 2.Развитие вокальных способностей – пение кантилены.	Прибаутки Колыбельные	Р. н.п.- колыбельные Детские прибаутки «Во кузнице» р. н.п. «В деревне было Ольховке» р. н.п.	Устный опрос
5	Частушка – русская душа!	1. Развитие навыков сольного пения, умения петь частушки.	Частушка	Детские частушки на школьные темы.	Кроссворд	Выучить 3-4 частушки
6	Городская песня.	1. Ознакомление с жанром городской песни. Развитие умения делать музыкальный анализ.	Городская песня, романс		Опрос частушек
7	Современная народная песня	1.Проследить развитие русской народной песни на современном этапе.	Современная народная песня	“Шел ленинградский паренек” р. н.п. Р. н.п. и их стилизации		Выучить слова песни
8	Обобщающий урок по теме «Русская народная песня».	1.Суметь исполнить любимую русскую народную песню. 2.Обобщить теоретический материал по данной теме.		Повтор любимых песен	Муз. фестиваль “Рус. нар. песня»

3 четверть

«Русская мелодика в творчестве русских композиторов»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Введение. – основоположник русской классической музыки.	1. Ознакомить с биографией и творчеством М. Глинки. Рассмотреть основные особенности его мелодики.	Страницы биографии Глинки	«Арагонская хота» Глинки «Камаринская» фантазия для симфонического оркестра (просмотр м\ф)		Знать биографию Глинки
2-3	, опера «Иван Сусанин»	1. Рассмотреть историю создания и содержание оперы «Иван Сусанин». 2.Дать музыкальную характеристику героям оперы.	История создания оперы	«Ария Сусанина» Хор «Славься» Песни, посвященные 23 февраля	Муз. анализ произведения	Знать содержание оперы
4	Романсы и песни	Ознакомить с романсами и песнями Глинки. Выявить связь с русской мелодикой.	Романс песня	«Я помню чудное мгновенье» Песни о маме, бабушке		Выучить слова песен
5	Мелодизм в творчестве Римского-Корсакова.	1. Познакомить с биографией и творчеством Римского-Корсакова.	Биография Римского-Корсакова	Портрет Композитора Муз. фрагменты произведений Р-К	Сдача песен по группам
6	Опера «Золотой петушок» Римского-Корсакова.	1. Ознакомить с содержанием оперы, рассмотреть музыкальные образы.	Содержание оперы	М\ф «Золотой петушок» Фрагменты оперы		Прочитать сказку Пушкина “Золотой петушок”
7	Музыкальная характеристика героев оперы «Золотой петушок».	1. Характерность в музыке Римского-Корсакова.	Герои оперы	Изобразительность и выразительность в музыке оперы
8-9	Сказка в музыке Римского-Корсакова. Опера «Сказка о царе Салтане».	1.Рассмотреть историю создания и содержание оперы «Сказка о царе Салтане». 2.Развитие воображения и фантазии на основе прослушанных фрагментов оперы.	Содержание оперы	Фрагменты из оперы (видео и аудио)	Хоровая сдача песен	Прочитать сказку Пушкина
10	Обобщающий урок по творчеству Римского-Корсакова.	1. Обобщить музыкальный и теоретический материал по творчеству Римского-Корсакова.		К\ф “Сказка о царе Салтане” Музыкальная викторина	Игра КВН
11	Итоговый урок по темам 3 четверти	1. В игровой форме обобщить материал, пройденный в 3 четверти. 2.Озвучить песни, полюбившиеся детям.		Мини-концерт из выученных песен	Контрольный тест

4 четверть