Рабочая учебная программа (стр. 4 )

3. Формы и методы экологического воспитания детей дошкольного возраста. Экологическое просвещение родителей.

Практические задания:

1. Разработать модель экологической культуры дошкольника. Объяснить выбор ее структурных компонентов.

2. Заполните таблицу «Средства экологического воспитания»

Средства экологического воспитания	Содержание

Тема 18. Теория и методика эстетического воспитания.

Теоретические вопросы:

1. Становление теории и практики эстетического воспитания дошкольников.

2. Закономерности и принципы эстетического воспитания.

3. Особенности эстетического восприятия и переживаний.

Практические задания:

1. Изучить содержание эстетического воспитания в разных программах для ДОУ. Сделайте заключение по результатам сравнения программ.

2. Разработать занятие с детьми старшего возраста на основе синтеза искусств.

3. Составить сценарий праздника, посвященного Дню независимости Казахстана.

Тема 19. Теория и методика трудового воспитания.

Теоретические вопросы:

1. Задачи, формы организации детского труда.

2. Коллективный труд и его виды. Особенности трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

3. Трудовое воспитание в семье.

Практические задания:

1. Изучить статью Шатовой в книге «Воспитание дошкольников в труде» (М., 1985) и разработать содержание поручений для разных возрастных групп по предложенной ею схеме.

2. Разработать содержание хозяйственно-бытового труда для детей подготовительной к школе группы с выделением ведущей воспитательной задачи.

3. Составить сценарий праздника труда для конкретной возрастной группы и для всего ДОУ.

4. Составить таблицу «Условия воспитания дошкольников в труде».

Тема 20. Игровая деятельность детей дошкольного возраста.

Теоретические вопросы:

1. Классификация детских игр, их значение. Своеобразие каждого вида детской игры.

2. Специфика руководства играми детей.

3. Влияние содержания игры на развитие личности ребенка и детского коллектива.

Практические задания:

1. Составить схему «Классификация детских игр».

2. Составить таблицу «Виды игрушек».

3. Выберите 2-3 дидактические игры, определите их обучающие и игровые задачи; продумайте методику использования этих игр, варианты усложнения.

Тема 21. Подготовка ребенка к школе.

Теоретические вопросы:

1. Проблема предшкольной подготовки в РК. . Предшкольная подготовка в условиях детского сада, школы, семьи.

2. Диагностика предшкольной готовности ребенка. Особенности проведения тестирования.

Практические задания:

1. Анализ программы предшкольной подготовки детей 5-7 лет в детском саду.

Тема 22. Дошкольное учреждение и школа.

Теоретические вопросы:

1. Преемственность в работе ДОУ и школы, ее значение для успешного обучения в школе.

2. Согласованность программ воспитания и обучения детского сада и школы. Формы взаимосвязи ДОУ и школы.

Практические задания:

1. Раскрыть содержание работы воспитателя по обеспечению психологической готовности детей к школе.

2. Составить годовой план работы воспитателя по обеспечению преемственности между детским садом и школой.

Тема 23. Дошкольное учреждение и семья.

Теоретические вопросы:

1. Семья, ее функции и воспитательный потенциал.

2. Теоретические основы проблемы обеспечения взаимосвязи ДОУ и семьи.

3. Тенденции современного семейного воспитания. Типы семей.

4. Организация жизни и воспитания в семье. Особенности организации жизни в неполной семье.

5. Формы работы дошкольного учреждения и семьи.

Практические задания:

1. Составить перечень правил взаимодействия с семьей.

2. Выписать из учебника «Дошкольная педагогика» задачи сотрудничества ДОУ и семьи.

3. Определите наиболее действенные на ваш взгляд формы работы с родителями. Объясните свой выбор. К каким формам вы считаете себя наиболее подготовленными?

4.5 Содержание самостоятельной работы студента

4.5.1 Перечень видов СРС (о/о на базе ОСО)

№	Вид СРС	Форма отчётности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятия		Работа на занятии	30
2	Подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий	Рабочая тетрадь, конспект	Работа на занятии, отчет	15
3	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Конспект, таблица, тесты, схема и др.	Отчет	37
4	Подготовка к контрольным мероприятиям		РК 1, РК 2 (тестирование)	8
Всего:	90

4.5.1 Перечень видов СРС (з/о на базе СПО)

№	Вид СРС	Форма отчётности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятия		Работа на занятии	12
2	Подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий	Рабочая тетрадь, конспект	Работа на занятии, отчет	6
3	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий	Конспект, таблица, тесты, схема и др.	Отчет	91
4	Подготовка к контрольным мероприятиям		РК 1, РК 2 (тестирование)	8
Всего:	117

4.5.3 Перечень тем, вынесенных на самостоятельное изучение студентами

1  Развитие и становление дошкольной педагогики как науки.

2  Организация педагогического исследования. Этапы и методы исследования.

3  Актуальные проблемы дошкольной педагогики на современном этапе.

4  Основные факторы, влияющие на развитие и формирование личности ребенка (социальная среда, наследственность, воспитание и обучение).

5  Возрастная периодизация развития личности.

6  Теоретические основы проблемы индивидуального подхода к ребенку.

7  Особенности полового воспитания детей дошкольного возраста.

8  Устное народное творчество – истоки народной педагогики. Традиции и обычаи казахского народа в воспитании детей.

9  Основные задачи общественного дошкольного воспитания.

10  Типы дошкольных учреждений и их особенности.

11  Перспективы развития дошкольной педагогики как науки в Республике Казахстан.

12  Определение понятия «Программа воспитания и развития детей в детском саду». История создания программы и ее значение в развитии дошкольного воспитания. Особенности содержания программы по каждой возрастной группе.

13  Альтернативные программы воспитания и развития детей дошкольного возраста («Радуга», «Балбобек», «Шаг за шагом»).

14  Личность воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

15  Теоретические основы проблемы воспитания и развития детей раннего возраста в зарубежной и отечественной педагогике.

16  Организационно - методическая работа в группах раннего возраста.

17  Определение понятий «физическое воспитание», «физическое развитие», «физическое совершенство».Теоретические основы физического воспитания дошкольников.

18  Задачи умственного воспитания детей дошкольного возраста, формирование системы знаний о предметах и явлениях окружающей жизни, развитие элементарных навыков и умений умственной деятельности, познавательных интересов и любознательности, формирование интереса к умственному труду.

19  Определение понятий «эстетическое воспитание», «эстетическое развитие», «художественное воспитание». Теоретические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

20  Задачи нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Содержание нравственного воспитания дошкольников. Методы нравственного воспитания.

21  Воспитание основ патриотизма, интернационализма, коллективизма у детей дошкольного возраста.

22  Теоретические основы проблемы экономического воспитания детей за рубежом и в Казахстане. Содержание воспитательно-образовательной работы в ДОУ по экономическому воспитанию.

23  Определение понятия «экологическое воспитание». Теоретические основы проблемы экологического воспитания.

24  Становление теории трудового воспитания детей дошкольного возраста. Задачи трудового воспитания дошкольников.

25  Теоретические основы проблемы организации трудовой деятельности дошкольников. Значение трудовой деятельности в развитии детей дошкольного возраста.

26  Особенности методики организации трудовой деятельности дошкольников.

27  Роль учебно-познавательной деятельности в развитии личности ребенка дошкольного возраста.

28  Особенности методики организации учебно-познавательной деятельности. Формы организации учебно-познавательной деятельности дошкольников.

29  Методика организации художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста.

30  Теоретические основы проблемы обеспечения взаимосвязи дошкольного образовательного учреждения и семьи.

31  Формы работы дошкольного образовательного учреждения и семьи.

32  Определение понятия и структура коммуникативной деятельности. Значение коммуникативной деятельности в развитии личности детей дошкольного возраста.

33  Игра как средство духовного и физического развития ребенка. Современное состояние проблемы использования детской игры в воспитании дошкольников.

34  Определение понятия «психологическая готовность ребенка к обучению в школе». Преемственность в работе дошкольного образовательного учреждения и школы.

35  Теоретические основы проблемы предшкольной подготовки ребенка 5-7 лет.

36  Анализ программы предшкольной подготовки детей 5-7 лет в детском саду.

37  Интеллектуальная, социально-психологическая и физическая готовность к обучению ребенка к школе.

38  Диагностика предшкольной готовности ребенка.

39  Формы взаимосвязи в работе дошкольного образовательного учреждения и школы.

40  Перспективы и проблемы предшкольной подготовки.

5 Список литературы

Основная

1 Волков психология: от рождения до школы. /, .- 4-е изд.,перераб.- СПб.:Питер,2009.- 240с.:ил.- (Детскому психологу).- 90р.

2 , Куликова педагогика. М.: Академия, 2007- 205с.

3 Микляева педагогика:Теоретико-методические основы коррекционной педагогики:учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений. /, .- М.:ВЛАДОС,2008.- 263с.

Дополнительная

4 , , Комарова педагогика: учебное пособие. – М., Академический проект; Культура, 2005. – 240с.

5 Дошкольник: обучение и развитие./ и др. Ярославль:Академия Холдинг,2003 – 205с.

6 Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду / под ред. . М.: Воспитание дошкольников, 2005 – 320с.

Выписка из рабочего учебного плана специальности(ей)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/32

Выписка из рабочего учебного плана специальности(ей)

___5В010300 – педагогика и психология______________

(шифр и полное название специальности/ей)

Наименование дисциплины Дошкольная педагогика

Форма обучения	Трудоёмкость дисциплины	Формы контроля по семестрам	Семестр	Объём работы студентов по семестрам
кре-дитов	академических часов	кредитов	аудиторных занятий (ак. часов)	СРС (ак. часов)
всего	ауд	СРС	экз.	зач.	КП	КР	всего	лек	пр.	лаб	всего	СРСП
очная на базе ОСО	3	135	45	90	3	-	-	-	3	3	135	30	15	-	90
заочная на базе СПО	3	135	18	117	2	-	-	-	2	3	135	12	6	-	117

Заведующий кафедрой ______ ____ «___» ________20__г.