Титульный лист рабочей |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/33 |
Министерство образования и науки Республики КазахстанПавлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра психологии и педагогики Рабочая учебная программа дисциплины Дошкольная педагогика для студентов специальности 5В010300 – педагогика и психология Павлодар
Составитель: ______ __ст. преподаватель, магистр педагогики ______ Кафедра _психологии и педагогики__________ Рабочая учебная программа по дисциплине _Дошкольная педагогика ______ для студентов специальности (ей)___ 5В010300 – педагогика и психология Рабочая программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта образования специальности __ГОСО ____________ и утверждена на заседании Учёного совета ПГУ им. С. Торайгырова «____» _________20__г., протокол №_____ Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г. Протокол № _____. Заведующий кафедрой ____________ __ «____» ________20__г. Одобрена учебно-методическим советом факультета __________________________________________ «___»______________20__г. Протокол №____ Председатель УМС ____________ _ К._ «____» ________20__г. СОГЛАСОВАНОДекан факультета __ГПФ____ ________ _.Т._ «____» ________20__г. Одобрено: Начальник ОПиМОУП ___________ __ __ «____» ________20__г. Одобрена учебно-методическим советом университета «___»______________20__г. Протокол №____ |
1. Цель дисциплины – формирование у студентов системы научно-теоретических знаний основ дошкольной педагогики, развитие профессиональных умений и навыков
Задачи дисциплины:
- вооружить студентов системой педагогических знаний о закономерностях развития и воспитания детей дошкольного возраста, о содержании, формах и методах организации воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения;
- обеспечить усвоение основных понятий дошкольной педагогики;
- развитие у студентов способностей применять современные педагогические технологии, адекватные задачам воспитания и обучения детей дошкольного и предшкольного возраста
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
знать:
- предмет и задачи дошкольной педагогической науки;
- цель и задачи, содержание учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении;
- классификацию организационных форм, методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
- педагогическую характеристику возрастных периодов детей дошкольного возраста, особенности их обучения и воспитания;
уметь:
– определять содержание, формы и методы организации учебно - воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении;
- планировать педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении;
- отбирать и применять современные педагогические технологии в соответствии с задачами воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Формы занятий коллективные, групповые и индивидуальные.
2 Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующих дисциплин: Педагогика, Общая психология, История педагогики.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Методика воспитательной работы, Педагогическая психология.
4 Содержание дисциплины
4.1 Тематический план дисциплины (о/о на базе ОСО)
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||||
лекции | практи-ческие (сем) | лабора-торные | студий-ные | индиви-дуаль-ные | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Предмет и задачи дошкольной педагогики. Система методов и методика педагогического исследования. | 1 | - | - | - | - | 4 |
2 | Развитие и воспитание детей дошкольного возраста. Учет индивидуальных особенностей дошкольников | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
3 | Возрастная периодизация развития личности. Педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
4 | Программа развития и воспитания детей дошкольного возраста. Альтернативные программы. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
5 | Развитие общественного дошкольного воспитания в Казахстане и зарубежом. | 1 | - | - | - | - | 4 |
6 | Личность воспитателя ДОУ. | 1 | - | - | - | - | 4 |
7 | Организация педагогического процесса дошкольного учреждения. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
8 | Планирование педагогического процесса в ДОУ. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
9 | Развитие и воспитание детей раннего возраста. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
10 | Воспитание детей первого года жизни. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
11 | Воспитание детей второго года жизни. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
12 | Теория и методика физического воспитания. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
13 | Теория и методика умственного воспитания. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
14 | Сенсорное воспитание. | 1 | 1 | - | - | - | 4 |
15 | Теория и методика нравственного воспитания. | 1 | 0,5 | - | - | - | 4 |
16 | Теория и методика экономического воспитания. | 1 | 0,5 | - | - | - | 4 |
17 | Теория и методика экологического воспитания. | 1 | 0,5 | - | - | - | 4 |
18 | Теория и методика эстетического воспитания. | 1 | 0,5 | - | - | - | 4 |
19 | Теория и методика трудового воспитания. | 1 | - | - | - | - | 4 |
20 | Игровая деятельность детей дошкольного возраста. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
21 | Подготовка ребенка к школе. | 2 | 1 | - | - | - | 4 |
22 | Дошкольное учреждение и школа. | 1 | - | - | - | - | 3 |
23 | Дошкольное учреждение и семья. | 2 | - | - | - | - | 3 |
ИТОГО : 135 | 30 | 15 | - | - | - | 90 |
4.2 Тематический план дисциплины (з/о на базе СПО)
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||||
лекции | практи-ческие (сем) | лабора-торные | студий-ные | индиви-дуаль-ные | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Предмет и задачи дошкольной педагогики. Система методов и методика педагогического исследования. | 1 | - | - | - | - | 5 |
2 | Развитие и воспитание детей дошкольного возраста. Учет индивидуальных особенностей дошкольников | - | 1 | - | - | - | 5 |
3 | Возрастная периодизация развития личности. Педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста. | 1 | - | - | - | - | 5 |
4 | Программа развития и воспитания детей дошкольного возраста. Альтернативные программы. | 1 | - | - | - | - | 5 |
5 | Развитие общественного дошкольного воспитания в Казахстане и зарубежом. | - | 1 | - | - | - | 5 |
6 | Личность воспитателя ДОУ. | - | - | - | - | - | 5 |
7 | Организация педагогического процесса дошкольного учреждения. | 1 | - | - | - | - | 5 |
8 | Планирование педагогического процесса в ДОУ. | - | - | - | - | - | 5 |
9 | Развитие и воспитание детей раннего возраста. | 1 | - | - | - | - | 5 |
10 | Воспитание детей первого года жизни. | 1 | - | - | - | - | 5 |
11 | Воспитание детей второго года жизни. | 1 | - | - | - | - | 5 |
12 | Теория и методика физического воспитания. | - | 0,5 | - | - | - | 5 |
13 | Теория и методика умственного воспитания. | 0,5 | - | - | - | - | 5 |
14 | Сенсорное воспитание. | 0,5 | - | - | - | - | 5 |
15 | Теория и методика нравственного воспитания. | - | 0,5 | - | - | - | 5 |
16 | Теория и методика экономического воспитания. | 0,5 | - | - | - | - | 5 |
17 | Теория и методика экологического воспитания. | 0,5 | - | - | - | - | 5 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
18 | Теория и методика эстетического воспитания. | - | 1 | - | - | - | 5 |
19 | Теория и методика трудового воспитания. | - | 1 | - | - | - | 5 |
20 | Игровая деятельность детей дошкольного возраста. | 1 | - | - | - | - | 5 |
21 | Подготовка ребенка к школе. | 1 | - | - | - | - | 5 |
22 | Дошкольное учреждение и школа. | - | 1 | - | - | - | 5 |
23 | Дошкольное учреждение и семья. | 1 | - | - | - | - | 7 |
ИТОГО : 135 | 12 | 6 | - | - | - | 117 |
4.3 Содержание тем дисциплины
Тема 1. Предмет и задачи дошкольной педагогики. Система методов и методика педагогического исследования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
