Программа дисциплины Рефлексивная психология (стр. 1 )

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный университет - Высшая школа экономики

Факультет психологии

Программа дисциплины

РЕФЛЕКСИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

для направления 030300.62 «Психология»

подготовки бакалавра (030300.62)

Автор:

Рекомендовано секцией УМС Одобрено на заседании кафедры

«Психология» общей и экспериментальной психологии

Председатель Штроо . кафедрой

_____________________________ ________________________________

«_____» __________________ 200 г. «____»_____________________ 200 г

Утверждено УС факультета

психологии

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________200 г.

Москва 2006

Тематический план учебной дисциплины:

№	Название темы	Всего часов по дисциплине	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
			Лекции	Сем. и практ. занятия
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Рефлексия и рефлексивная психология. Актуальность рефлексивной психологии в современных условиях Объект, предмет и основные понятия рефлексивной психологии Этимология термина рефлексия, его социокультурные прототипы и научно-методологические ориентации рефлексивной психологии Этапы становления и логика развития рефлексивной психологии Методы и направления рефлексивной психологии Рефлексивная психология мышления и принятия решений Рефлексивная психология личности и индивидуальности человека Рефлексивная психология групп и организаций Типология рефлексивных процессов и их развитие у человека Игрорефлексика и рефлепрактика как рефлетехнологии прикладной рефлексивной психологии. Зачет	6 6 6 6 6 6 4 4 4 6	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2		4 4 4 4 4 4 2 2 2 4
	Итого:	54	20	0	34

Базовый учебник

, , Семенов мышление педагога. Омск. ОИПКРО. 2003

Формы контроля:

¨  текущий контроль

¨  промежуточный контроль

¨  итоговый контроль: устный зачет

¨  итоговая оценка: устный зачет.

Содержание программы:

ТЕМА 1.

РЕФЛЕКСИЯ И РЕФЛЕКСИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. АКТУАЛЬНОСТЬ

РЕФЛЕКСИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

1. Основные значения понятия рефлексия.

2. Философский и психологический подходы к изучению  рефлексии.

3. Классическая психология рефлексии и инновационная рефлексивная психология.

4  Научная необходимость и практическая  актуальность рефлексивной психологии в эпоху изменения социально-экономических отношений и глобализации современной культуры.  

Основная литература

Учебник. , , Семенов мышление педагога. Омск: ОИПКРО. 2003 Рефлексивно-организационные проблемы формирования мышления и личности в образовании и управлении./Под ред. , . М. ИРПТиГО. 2003. С.32-65 Рефлексивный подход к психологическому обеспечению образования. /Под ред. , , . М.-Ярославль. РПО - ИРПТиГО. 2004. C. 11-31 Семенов психология творчества: концепции, экспериментатика, практика //Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. N 4. С. 65-73

Дополнительная литература

, Скитяева рефлексии. Ярославль. ЯрГУ. 2002 , (ред.). Гуманистические тенденции в развитии непрерывного образования взрослых в России и США. М. ИТПиМИО РАО. 1994 , (ред.). Духовность и рефлексивность в становлении профессионала. Тамбов. ТГУ. 1997 , , Степанов и психологические проблемы изучения рефлексии. Новосибирск. 1990 Семенов концепции на фоне становления рефлексивно-методологического подхода //Кентавр. 2004. N 34 Семенов гуманизации образования и рефлексивность диалога //Рефлексивные процессы и управление. 2001 N 1 (hppt: //www. reflexion. ru) (ред.). Проблемы рефлексивной педагогики, акмеологии и психологии гуманизации воспитания в общем, дополнительном и профессиональном образовании. М. Логос. 1999 , Степанов рефлексии: проблемы и исследования //Вопросы психологии. 1985 N 3

ТЕМА 2.

ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Речевое  поведение  (презентирующее рефлексивные процессы) человека как объект рефлексивной психологии.

2. Рефлексивность (осознанность и осмысленность) поведения и деятельности человека  как предмет рефлексивной психологии.

3. Тезаурус основных понятий рефлексивной психологии.

4. Рефлекс и ориентировка,  внимание и отношение, понимание и  осмысление,  сознание и рефлексия.  

А) Рефлексия как презентация в сознании наличной ситуации и понимание происходящего с субъектом в ней.

Б) Рефлексия как  обращение сознания субъекта назад к совершенному действию и анализ его предпосылок (оснований) и понимание возможностей (последствий).

В) Рефлексия как интенциональность сознания целеполагающего субъекта, устремленного в перспективы и проекты собственного развития. 

Г) Рефлексия как осмысленность сознания трансцендирующего субъекта, который определяет (созерцает и регулирует, конструирует и проектирует, развивает и обобщает) собственное существование в мире. 

Основная литература

Учебник. , , Семенов мышление педагога. Омск: ОИПКРО. 2003 , Семенов и развитие рефлексивного мышления. Новосибирск. СибАГС. 2001 С. 20 – 26 , , Степанов -психологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М. РАГС. 1998 С. 35 - 61 Рефлексивно-организационные проблемы формирования мышления и личности в образовании и управлении./Под ред. , . М. ИРПТиГО. 2003 С. 4-46 Рефлексивный подход к психологическому обеспечению образования. /Под ред. , , . М.-Ярославль. РПО - ИРПТиГО. 2004 С. 11-25

Дополнительная литература

, Степанов творческой уникальности человека. М. ИП РАН.1998 , и др. Развитии основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности. Новосибирск. ПИ РАО. 1995 , Скитяева рефлексии. Ярославль. ЯрГУ. 2002 , , Степанов и психологические проблемы изучения рефлексии. Новосибирск. 1990 Семенов Владимир Михайлович. . Вюрцбургская школа. . Гениальность. Душа. Желание. Индивидуальность. Кюльпе Освальд. // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. М. СЭ. 1973. Семенов рефлексивных процессов в научном творчестве // Психологический журнал. 1989. N 4 Семенов гуманизации образования и рефлексивность диалога //Рефлексивные процессы и управление. 2001 N 1 , Степанов взаимодействия наук и методологические ориентации в психологии творчества и рефлексии. //Наука – о человеке. /Под ред. , . М. ИП АН. 1990 Щедровицкий . Понимание. Рефлексия. М. Наследие ММК. 2005

ТЕМА 3.

ЭТИМОЛОГИЯ ТЕРМИНА РЕФЛЕКСИЯ, ЕГО СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРОТОТИПЫ

И НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТАЦИИ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Античные, средневековые и ренессансные социокультурные прототипы классической трактовки рефлексии. 

2. Латинское происхождение термина рефлексия, его романская (итало-французская) транскрипция  и  словоупотребление в европейской культуре.  

3. Германо-славянская (немецко-польская) транскрипция  и русскоязычное словоупотребление в российской культуре, литературе, философии, науке. 

4. Социотехнические прототипы современной трактовки рефлексии и основные типы научно-методологических ориентаций рефлексивной психологии в современной культуре. 

А) Философско-гуманитарная ориентация рефлексивной психологии. 

Б)Естественнонаучная ориентация рефлексивной психологии. 

В)Информационно-технологическая ориентация рефлексивной психологии. 

5. Принцип дополнительности реализации научно-методологических ориентаций в современной рефлексивной психологии.

Основная литература

Учебник. , , Семенов мышление педагога. Омск: ОИПКРО. 2003 , , Семенов экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных ситуациях. Тамбов. ТГУ. 2002 С.5 - 16 Рефлексивный подход к психологическому обеспечению образования. /Под ред. , , . М.-Ярославль. РПО - ИРПТиГО. 2004 С. 11-14; 18-20 Семенов рефлексии.//Рефлексивные процессы и управление.2004. N 2. С. 72-77 Семенов гуманизации образования и рефлексивность диалога.//Рефлексивные процессы и управление. 2001 N 1. С. 113 - 119

Дополнительная литература

Алексеев и формирование способов решения задачи. М. 2002 , Скитяева рефлексии. Ярославль. ЯрГУ. 2002 , , Степанов и психологические проблемы изучения рефлексии. Новосибирск. 1990 Лефевр . М. 2003 Семенов Владимир Михайлович. . Вюрцбургская школа. . Гениальность. Душа. Желание. Индивидуальность. Кюльпе Освальд. // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. М. СЭ. 1973. Семенов рефлексивных процессов в научном творчестве // Психологический журнал. 1989. N 4 , Степанов взаимодействия наук и методологические ориентации в психологии творчества и рефлексии. //Наука – о человеке. /Под ред. , . М. ИП АН. 1990 . (ред.). Психология индивидуальности. М. Издательский Дом ГУ ВШЭ. 2006

ТЕМА 4.