Должностная инструкция заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе

Согласовано: председатель профкома МБОУ «Начальная школа №5 г. Горно-Алтайска» ______________ (подпись) «___» _____________ 20___г.

УТВЕРЖДАЮ: директор МБОУ «Начальная школа №5 г. Горно-Алтайска» ________________ (подпись) приказ №____ от «___»__________ 20___г.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа №5 города Горно – Алтайска»

Должностная инструкция

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 01.01.2001г. № 000н «О внесении изменений в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 01.07.2011г. № 000).

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или учителей из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

1.4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.5. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются:

- учителя;

- педагог-библиотекарь;

- педагог-психолог.

1.6. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

2.1. Профессиональная компетентность

- своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач;

- видение проблем и их преодоление;

- нахождение нестандартных решений и задач;

- гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими;

- владение современными технологиями управления коллективом и качеством образования;

- владение проектными технологиями;

- умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников;

2.2. Коммуникативная компетентность

- эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями;

- владение деловой перепиской, умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе;

- способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирование партнера к прояснению его позиций, предложений;

- владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных;

2.3. Информационная компетентность

- эффективное восприятие и оценка информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов;

-использование информационных технологий в управленческой деятельности;

- работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач;

- ведение школьной документации на электронных носителях;

2.4. Правовая компетентность

- эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти;

- разработка локальных нормативных правовых актов;

- принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы;

3. ФУНКЦИИ

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе являются:

3.1. организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

3.2. обеспечение профессиональной компетенции учителей школы;

3.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе в школе;

3.4. методическое руководство педагогическим коллективом;

3.5. обеспечение выполнения основной образовательной программы;

4. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

4.1. анализирует:

- проблемы и результаты учебного процесса в школе;

- перспективные возможности школы по обеспечению эффективности учебного процесса в школе;

- форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности в школе;

4.2. прогнозирует:

- тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы;

- последствия запланированной учебной работы в школе;

4.3. планирует и организует:

- текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива школы;

- процесс разработки и реализации основной образовательной программы школы;

- разработку необходимой отчетной документации в школе;

- осуществление систематического контроля за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся, работой факультативов;

- посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы;

- работу по подготовке и проведению административных и итоговых контрольных работ в школе;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебного процесса в школе;

- контроль за учебной нагрузкой учащихся школы;

- правильное ведение учителями школы и классных журналов и другой установленной отчетной документации;

- повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов школы;

- оснащение учебных кабинетов школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;

- программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса (УМК), отражающий перечень программ, реализуемых ОУ и обеспеченность их учебниками и методическими пособиями, формирует заказ на учебную литературу.

4.4. координирует:

- работу учителей и других педагогических работников школы, а так же разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности школы;

- разработку необходимой отчетной документации в школе;

- взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебно-воспитательный процесс в школе;

4.5. руководит:

- работой непосредственно подчиненных сотрудников;

- созданием благоприятной обстановки в классах;

-осуществлением системы стимулирования участников учебно-воспитательного процесса школы;

4.6. контролирует:

- правильность и своевременность оформления журналов и другой отчетной документации педагогами школы в соответствии с учебным планом и программами;

- работу учителей школы и воспитателей;

- соблюдение учащимися школы Правил для учащихся;

- качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки учащихся школы;

- учебную нагрузку учащихся школы;

4.7. корректирует:

- ход выполнения учебного плана и программ в школе;

- планы работы педагогов школы и воспитателей;

4.8. разрабатывает:

- документы, обеспечивающие учебный процесс в школе и в;

- нормативные документы для участников образовательного процесса школы;

- фрагменты образовательной программы школы и других стратегических документов;

- правила ведения журналов и другой отчетной документации в начальной школе в соответствии с учебным планом и программами;

- на основании полученных от медицинского учреждения материалов, списки лиц начальной школы, подлежащих периодическим медицинским осмотрам с указанием фактора, по которому установлена необходимость периодического медицинского осмотра;

4.9. консультирует:

- участников образовательного процесса школы по принципиальным вопросам;

4.10. оценивает и экспертирует:

- стратегические документы школы (основную образовательную программу, учебный план и т. п.);

- предложения по организации учебной работы в школе и установлению связей с внешними партнерами;

4.11. редактирует:

- подготовленные к изданию материалы, разработанные учителями школы;

4.12. осуществляет:

- контроль за качеством учебно-воспитательного процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности учащихся, обеспечением уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта; посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;

- контроль за состоянием медицинского обслуживания учащихся;

4.13. обеспечивает:

- использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных;

- своевременное составление расписания уроков и звонков, календарного учебного графика;

4.14. участвует:

- в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента учащихся;

- в подборе и расстановке педагогических кадров;

- в работе педагогического совета, методического совета, методического объединения;

- в разработке образовательной политики и стратегии Школы, в создании соответствующих стратегических документов;

- в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной и методической работы школы;

4.15. принимает:

- участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения;

- меры по оснащению учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотеки и методического кабинета учебно-методической, художественной и периодической литературой;

4.16. проходит:

- обязательные периодические медицинские обследования (медицинский осмотр);

- обязательную аттестацию на первую или высшую квалификационную категорию.

4.17. информирует:

- правоохранительные органы обо всех случаях противоправных действий в отношении несовершеннолетних, в том числе связанных с посягательством на их жизнь, половую неприкосновенность, с фактами детского труда.

5. ПРАВА

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

- присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее, чем накануне;

- давать обязательные распоряжения непосредственно подчиненным сотрудникам и младшему обслуживающему персоналу, работающему в помещениях школы;

- привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся школы за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;

- вносить предложения по совершенствованию работы школы, о поощрении, моральном и материальном стимулировании непосредственно подчиненных сотрудников и сотрудников, обеспечивающих учебный процесс в школе;

- устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию учебно-методической работы в школе;

- запрашивать для контроля и внесения корректив рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении;

- запрашивать у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

- контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной работы в школе, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности;

- требовать от участников образовательного процесса школы соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер);

- повышать свою квалификацию;

- участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

- на защиту профессиональной чести и достоинства;

- защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

- на конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью учащегося, а так же совершения иного аморального проступка заместитель директора по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

6.3. За нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса, нарушение или незаконное ограничение права на образование, нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

6.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

7. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

7.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

7.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год, и каждый учебный модуль. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

7.3. получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

7.4. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками школы, заместителем директора школы по воспитательной работе;

7.5. исполняет обязанности директора школы, его заместителей, учителей начальных классов в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора;

7.6. передает директору школы информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения;

7.7. составляет проекты приказов по контрольно-аналитической деятельности;

7.8. оценка работы:

- регулярная – осуществляется директором школы в процессе исполнения заместителем директора по учебно-воспитательной работе трудовых функций.

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ (_____________________________) «___» ________________ 20 ___ г.

подпись расшифровка подписи

______________ (_____________________________) «___» ________________ 20 ___ г.

подпись расшифровка подписи

______________ (_____________________________) «___» ________________ 20 ___ г.

подпись расшифровка подписи