Тематическое планирование (стр. 3 )

№ урока п/п	№ урока в ч.	Тема урока	Элементы содержания	Характеристика деятельности учащихся	Дата проведения
план	факт
Баскетбол (12ч)
49	1	Беседа по ТБ. Ведение мяча в движении; передачи мяча в парах в движении.	Инструктаж по ТБ ОРУ. Строевые команды-повторение. Ведение мяча в движении; передачи мяча в парах в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Знать правила поведения на уроках спортивных и подвижных игр. Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
50	2	Ведение мяча в движении; передачи мяча в парах в движении.	ОРУ с малыми мячами. Строевые команды-повторение; рапорт учителю. Ведение мяча в движении; передачи мяча в парах в движении. Правила игры в баскетбол. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
51	3	Броски в кольцо одной рукой с трёх метров; передачи мяча в парах в движении.	ОРУ в движении. Строевые команды-повторение; рапорт учителю. Броски по кольцу одной рукой с трёх метров; передачи мяча в парах в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
52	4	Броски в кольцо одной рукой с трёх метров.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!», рапорт учителю. Броски по кольцу одной рукой с трёх метров. Эстафеты с ведением и передачей мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
53	5	Передачи в парах в движении – контроль.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Передачи в парах в движении – контроль. Броски по кольцу одной рукой с трёх метров. Эстафеты с броском по кольцу. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
54	6	Броски в кольцо одной рукой с трёх метров.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!». Взаимодействие «защитник-нападающий». Броски по кольцу одной рукой с трёх метров. Эстафеты с броском по кольцу. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
55	7	Взаимодействие «защитник-нападающий». Ведение мяча в движении – контроль.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Взаимодействие «защитник-нападающий». Ведение мяча в движении – контроль. Броски по кольцу одной рукой с трёх метров. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
56	8	Остановка прыжком после ведения.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!». Взаимодействие «защитник-нападающий». Остановка прыжком после ведения. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
57	9	Остановка прыжком после ведения - контроль.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Взаимодействие «защитник-нападающий». Остановка прыжком после ведения - контроль. Бросок по кольцу после остановки прыжком. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
58	10	Бросок в кольцо после остановки прыжком.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Взаимодействие «защитник-нападающий». Остановка прыжком после ведения. Бросок по кольцу после остановки прыжком. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
59	11	Бросок в кольцо после остановки прыжком - контроль.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Взаимодействие «защитник-нападающий». Остановка прыжком после ведения. Бросок по кольцу после остановки прыжком - контроль. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
60	12	Бросок в кольцо после остановки прыжком. Игра в мини-баскетбол - контроль	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Остановка прыжком после ведения. Бросок по кольцу после остановки прыжком. Игра в мини-баскетбол - контроль. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, бросать в кольцо, вести мяч. Игра в мини-баскетбол
Подвижные игры (2ч)
61	13	Игры «Космонавты», «Перестрелка».	ОРУ. Строевые команды повторение. Игры «Космонавты», «Перестрелка». Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
62	14	Игры «Мяч капитану», «Перестрелка».	ОРУ. Строевые команды повторение; рапорт учителю. Игры «Мяч капитану», «Перестрелка». Эстафеты с приметами. Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
Пионербол (5ч)
63	15	Передачи двумя и одной через сетку. Игра в пионербол.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Передачи двумя и одной через сетку. Игра в пионербол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, подавать через сетку. Игра в пионербол
64	16	Передачи двумя и одной через сетку; подачи одной через сетку. Игра в пионербол.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Передачи двумя и одной через сетку; подачи одной через сетку. Игра в пионербол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, подавать через сетку. Игра в пионербол
65	17	Передачи двумя и одной через сетку; подачи одной через сетку.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Передачи двумя и одной через сетку; подачи одной через сетку. Игра в пионербол. Развитие координационных способностей.	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, подавать через сетку. Игра в пионербол
66	18	Передачи двумя и одной через сетку - контроль; подачи одной через сетку	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Передачи двумя и одной через сетку - контроль; подачи одной через сетку. Игра в пионербол. Развитие координационных способностей	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, подавать через сетку. Игра в пионербол
67	19	Подачи одной через сетку - контроль. Игра в пионербол.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Подачи одной через сетку - контроль. Игра в пионербол. Развитие координационных способностей	Уметь владеть мячом: держать, передавать на расстояние, подавать через сетку. Игра в пионербол
Подвижные игры (3ч)
68	20	Игры «Вызов номеров», «Охотники и утки». Эстафеты с обручем.	ОРУ в движении. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!»; рапорт учителю. Игры «Вызов номеров», «Охотники и утки». Эстафеты с обручем. Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
69	21	Игры «Гонка мячей», «Салки парами».	ОРУ с малыми мячами. Команды «Шагом. Марш!», «Вперед марш!», «Стой!». Игры «Гонка мячей», «Салки парами». Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
70	22	Игры «Передал - садись», «Салки мячом.	ОРУ с гантелями. Команды повторение. Игры «Передал - садись», «Салки мячом. Эстафеты с обручем. Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.
Лёгкая атлетика (7ч)
71	23	Беседа по ТБ. Прыжки в длину с места.	Инструктаж по ТБ. Чередование бега в медленном темпе и быстром. Прыжки в длину с места. Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Знать правила по ТБ. Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину
72	24	Челночный бег 3х10м. Прыжки в длину с места.	ОРУ в движении. Медленный бег 5мин. Чередование бега в медленном темпе и быстром. Челночный бег 3х10м. Прыжки в длину с места. Игра «Салки парами», «Выше ноги». Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах.
73	25	Прыжки в длину с места - - контроль. Челночный бег 3х10м.	ОРУ. Медленный бег 6 мин. Чередование бега в медленном темпе и быстром. Прыжки в длину с места - - контроль. Челночный бег 3х10м. Игра «Салки с мячом», «Ключик». Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину; метать в цель
74	26	Челночный бег 3х10м - контроль. Метание мяча в цель с 5 м.	ОРУ в движении. Медленный бег 6 мин. Челночный бег 3х10м - контроль. Метание мяча в цель с 5 м. Игра «Охотники и утки», «Ключик». Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину; метать в цель
75	27	Медленный бег 6 мин. Прыжки в длину с разбега. Метание мяча в цель с 5 м.	ОРУ в движении. Медленный бег 6 мин. Прыжки в длину с разбега. Метание мяча в цель с 5 м. Игра «Охотники и утки», «Ключик». Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину; метать в цель
76	28	Медленный бег 6мин. Прыжки в длину с разбега. Броски мяча (1кг) из-за головы двумя руками.	ОРУ в движении. Медленный бег 6мин. Метание мяча в цель с 5 м. Прыжки в длину с разбега. Броски мяча (1кг) из-за головы двумя руками. Игра «Пионербол двумя мячами. Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину; метать в цель
77	29	Медленный бег 6 мин - контроль. Броски мяча (1кг) из-за головы двумя руками.	ОРУ с гантелями. Медленный бег 6 мин - контроль. Броски мяча (1кг) из-за головы двумя руками. Игра «Пионербол двумя мячами. Развитие выносливости, скоростно-силовых качеств.	Уметь чередовать бег, ходьбу в различных темпах; прыгать в длину; метать в цель
Подвижные игры (1ч)
78	30	Игры «Перестрелка», «Волк во рву», «Охотники и утки».	ОРУ с гантелями. Команды повторение. Игры «Перестрелка», «Волк во рву», «Охотники и утки». Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метанием.

IV четверть 4 класс