Робоча програма навчальної дисципліни риторика (стр. 2 )

Такий підхід дозволить слухачам вже з першого заняття усунути помилки в усній мові, зробити її більш привабливою, а з часом і більш досконалою.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ

2. Програма навчальної дисципліни

(загальна тематика лекційних та семінарських занять)

Тема лекційного заняття	Тема семінарського заняття	Кількість годин
Лекцій	Семінар-ських занять	Самостійної роботи студентів
Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна	Тема 1. Історія становлення теорії красномовства від міфологічного періоду до епохи Відродження	2	2	8
Тема 2. Інвенція	Тема 2. Українські традиції теорії красномовства	2	2	8
Тема 3. Диспозиція	Тема 3. Практикум з планування задуму промови	2	2	8
Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови	Тема 4. Виголошення промови. Тренування стилістичної довершеності (варіативності) промови	2	2	8
Тема 5. Техніка виразного мовлення	Тема 5. Розмітка тексту та читання промови за знаками партитури	2	2	8
Тема 6. Акція	Тема 6. Культура оратора та невербальні засоби спілкування	2	2	8
Тема 7. Робота промовця з технічними засобами	Тема 7. Робота з технічними засобами (відео - та аудіоапаратурою)	2	2	8
Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати	Тема 8. Проведення «Оксфордських» дебатів	2	2	8
Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції	Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції	2	2	8
ВСЬОГО	18	18	72

Програма навчальної дисципліни

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
Денна форма	Заочна форма
Усього	у тому числі	Усього	у тому числі
л	п	Лаб	Інд	ср	л	п	лаб	інд	Ср
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна		2				4
Тема 1. Історія становлення теорії красномовства від міфологічного періоду до епохи Відродження			2			4
Тема 2. Інвенція		2				4
Тема 2. Українські традиції теорії красномовства			2			4
Тема 3. Диспозиція		2				4
Тема 3. Практикум з планування задуму промови			2			4
Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови		2				4
Тема 4. Виголошення промови. Тренування стилістичної довершеності (варіативності) промови			2			4
Тема 5. Техніка виразного мовлення		2				4
Тема 5. Розмітка тексту та читання промови за знаками партитури			2			4
Тема 6. Акція		2				4
Тема 6. Культура оратора та невербальні засоби спілкування			2			4
Тема 7. Робота промовця з технічними засобами		2				4
Тема 7. Робота з технічними засобами (відео - та аудіоапаратурою)			2			4
Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати		2				4
Тема 8. Проведення «Оксфордських» дебатів			2			4
Тема 9. Принципи протидії словесній маніпуляції		2				4
Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції			2			4
Разом		18	18			72

Самостійна робота:

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1.	Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна	8
2.	Тема 1. Історія становлення теорії красномовства від міфологічного періоду до епохи Відродження	8
3.	Тема 2. Інвенція	8
4.	Тема 2. Українські традиції теорії красномовства	8
5.	Тема 3. Диспозиція	8
6.	Тема 3. Практикум з планування задуму промови	8
7.	Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови	8
8.	Тема 4. Виголошення промови. Тренування стилістичної довершеності (варіативності) промови	8
9.	Тема 5. Техніка виразного мовлення	8
10.	Тема 5. Розмітка тексту та читання промови за знаками партитури
11.	Тема 6. Акція
12.	Тема 6. Культура оратора та невербальні засоби спілкування
13.	Тема 7. Робота промовця з технічними засобами
14.	Тема 7. Робота з технічними засобами (відео - та аудіоапаратурою)
15.	Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати
16.	Тема 8. Проведення «Оксфордських» дебатів
17.	Тема 9. Принципи протидії словесній маніпуляції
18.	Тема 9. Прийоми протидії словесній маніпуляції
Всього	72

Передмова

У соціально-педагогічному аспекті актуальність запровадження курсу «Риторика» у вищі навчальні заклади обумовлена дефіцитом ораторської культури, низької культурою мовлення. Освітня цінність курсу «Риторика» висока, бо в наш час зростає попит на спеціалістів з ефективним мисленням, які мають хист до слова. Дар слова, як найкращий спосіб вираження будь-яких процесів внутрішнього життя людини, як могутнє знаряддя підкорення своєї волі інших, як засіб живого спілкування стає за своєю суттю наріжним каменем в утвердженні могутності людини.

Дистанційний курс «Риторика», обумовлений прагматичною затребуваністю, покликаний внести свій вклад у розвиток культури спілкування, мислення і, зрозуміло, мовлення студентів; навчити їх вільно використовувати різноманітні мовні засоби у різних комунікативно-мовленнєвих умовах (ситуаціях), насамперед у безпосередній професійній діяльності, сформувати правильну, термінологічно точну та виразну мову.