Робоча програма навчальної дисципліни риторика (стр. 3 )

З найдавніших часів люди намагалися зрозуміти: у чому полягає таємниця впливу живого слова, природжений це хист, чи результат довготривалого наполегливого навчання і самоосвіти. Відповідь на ці та інші питання і дає риторика – наука про закони підготовки і виразного вимовляння публічної промови з метою здійснення бажаного впливу на аудиторію.

ТЕМАТИЧНА СТРУКТУРА ПРОГРАМИ

ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ

Теми лекційних занять	К-сть годин
Розділ 1. Соціальне значення красномовства
Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна	2
Розділ 2. Промова як публічний виступ
Тема 2. Інвенція	2
Тема 3. Диспозиція	2
Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови	2
Тема 5. Техніка виразного мовлення	2
Тема 6. Акція	2
Тема 7. Робота промовця з технічними засобами	2
Розділ 3. Діалогічне мовлення
Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати	2
Тема 9. Принципи протидії словесній маніпуляції	2
УСЬОГО	18

ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ

Тема 1. Риторика як мистецтво, наука і навчальна дисципліна

План заняття:

1.  Соціальне значення мистецтва красномовства

2.  Риторика як наука і навчальна дисципліна

3.  Основні розділи класичної риторики

4.  Види красномовства

Рекомендована література

1.  , Гимпельсон деловая риторика. – М., Воронеж, 2002.

2.  Вагакова в интеллектуальных играх и тренингах. – М., 1999.

3.  Вандашев : екскурс в історію вчень і понять: Навч. посібник. – К., 2003.

4.  Виклади давньослов'янських легенд, або міфологія, укладена . – К., 1991.

5.  Гиндин и проблемы структуры текста // Общая риторика. – М., 1986.

6.  , Миськевич и практика русского красноречия. – М., 1989.

7.  Как выробатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публічно. – М., 1994.

8.  Кони лекторам. Искусство речи на суде // Избр. соч. в 2 т. – М., 1959.

9.  Умение выступать на публике для „чайников”: Пер. с англ.. – М., 2006.

10.  Лабунская общение: соціально-перцептивный поход. – Ростов н/Д, 1986.

Тема 2. Інвенція

План заняття:

1.  Промова як дослідження

2.  Типи промов за знаковим оформленням та закріпленням

3.  Концепція промови: предмет, тема і теза промови, її мета і завдання

4.  Аналіз аудиторії

5.  Стратегія і тактика

Рекомендована література

1.  Леммерман X. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. – М., 1997.

2.  , Одинцов судебного оратора. – М., 1981.

3.  Мудрик поисков и решений, или старшеклассникам о них. – М., 1990.

4.  Петровская в общении. Социально-психологический тренинг. – М., 1989.

5.  Язык жестов. Что могут расказать о характере и мыслях человека его жесты. – Воронеж, 1992.

6.  Шведов убеждать: Беседы о современном красноречии. – К., 1986.

7.  , Макарова искусство в суде. – Л., 1989.

8.  , Павлова и искусство речи. – М., 1995.

9.  , Погоріло В. Ф., Герман риторики. – К., 1988.

10.  Иванова диалога или беседы о риторике. – Пермь, 1992.

Тема 3. Диспозиція

План заняття:

1.  Виклад: моделі та методи викладу

2.  Збір матеріалу та складання плану-конспекту

3.  Розгортання теми і тези промови: топіка та аргументи

4.  Моделі впорядкування матеріалу в топосі промови: переваги та недоліки

5.  Методи розгортання повідомлення: хронологічний та дедуктивний, індуктивний, аналогічний, стадійний, концентричний

6.  Аргумент: поняття та види

7.  Логічні аргументи – силогізми. Закони логіки

8.  Аналогічна аргументація. Принципи рефлективності, симетричності і транзитивності

9.  Логічна і паралогічна демонстрація

10.  Психологічні докази оратором своєї правоти: Психологічна налаштованість аудиторії; Бажання та сподівання людей; Логічна та психологічна мотивація

11.  Логічні помилки: 1) неточності у визначенні предмета і поділу понять; 2) помилки в структурі силогізму

12.  Різновиди висновків: підсумкові висновки, типологічні висновки та апелювальні висновки

Рекомендована література

1.  Найдорожчі скарб. Слово про рідну мову. Поезії, вислови. – К., 1990.

2.  , Пахомов : игры и упражнения. – М., 1988.

3.  , Надеина речевой коммуникации. – М., 1997.

4.  , Чікарькова : Навч. пос. – Львів, 2001.

5.  Кошачевськйй іка мови. – К., 1963.

6.  Максимов и выразительность слова. – Л., 1968.

7.  Бондаренко промова. – Львів, 1972.

8.  Савкова и его голос. – М., 1972.

9.  Утченко и его время. – М., 1972.

10.  Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. – М., 1972.

Тема 4. Елокуція (елоквенція). Тропи та фігури мови

План заняття:

1.  Художньо-словесний образ і закони його створення; спеціальні засоби посилення виразності: тропи та фігури

2.  Звуковий рівень тексту.

3.  Лексичний рівень тексту, стилістична цілісність промови, типові помилки

4.  Слова з прямим значенням – «автологічна лексика». Типові помилки.

5.  Слова з переносним значенням – «тропи».

6.  Синтаксична варіація.

7.  Стилістичне оформлення тексту.

Рекомендована література

1.  Античные риторики. – М., 1978.

2.  Апресян искусство. – М., 1978.

3.  Иванова публичной речи. – М., 1978.

4.  Специфика публичной речи. – М., 1978.

5.  Тренировка памяти. – М., 1979.

6.  Бельчиков ясно и просто. – М., 1980.

7.  Об ораторском искусстве. – М., 1980.

8.  Одинцов текста. – М., 1980.

9.  Основы ораторского майстерства. – М., 1980.

10.  Прокопович Феофан. Філософські твори. – Т. 1. – К., 1979.

Тема 5. Техніка виразного мовлення

План заняття:

1.  Техніка виразного мовлення

1.1.  Правильне дихання

1.2.  Голос, його властивості та гігієнічні вимоги

1.3.  Дикція, орфоепія (артикуляційна гімнастика для губів, вправи для язика, вправи для нижньої щелепи)

1.4.  Наголос

2.  Структурно-інтонаційна організація тексту як основа виразності мовлення

3.  Інтонаційна виразність

4.  Партитура тексту

Рекомендована література

1.  Перші кроки до майстерності. – К., 1982.

2.  Сковорода Григорій. Сад пісень. – К., 1983.

3.  Рувинский личности. – М., 1984.

4.  Українські прислів'я та приказки. – К., 1984.

5.  Ораторы Греции. – М., 1985.

6.  Прошунин такое полемика? – М., 1985.

7.  Ивин правильно мыслить. – М., 1986.

8.  Искусство быть другим. – М., 1986.

9.  Вомперский риторики ХУІІ-ХУІІІ вв. – М., 1988.

10.  Гуревич риторики. – К., 1988.

Тема 6. Акція (демонстрація)

План заняття:

1.  Зовнішній вигляд оратора

2.  Вихід до слухачів

3.  Погляд

4.  Міміка та жести

5.  Місце промови та постава (позиція) оратора

Рекомендована література

1.  Золотослов. Поетичний космос Давньої Русі. – К., 1988.

2.  , Із скарбниці античної мудрості. – К., 1988.

3.  Лисовский на морально-этические темы. – М., 1988.

4.  Петровский мы знаем и чего не знаем о себе? – М., 1988.

5.  Савкова звучащего слова. – М., 1988.

6.  Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1989.

7.  Формановская этикет и культура общения. – М., 1989.

8.  Бабич культури мовлення. – Львів, 1990.

9.  Васильев культуры речи. – М., 1990.

10.  Златоструй. Древняя Русь Х-ХІІІ векав. – М., 1990.

Тема 7. Робота промовця з технічними засобами

План заняття:

1.  Адаптація виступу до особливостей приміщення

2.  Робота з освітлювальними приладами

3.  Особливості виступу оратора перед об’єктивом відеокамери

4.  Особливості аудіозапису промови; робота з мікрофоном

5.  Робота з допоміжними технічними засобами

Рекомендована література

1.  Минеева іка – диспут – дискуссия. – М., 1990.

2.  Ключ розуміння. – К., 1990.

3.  , Васильков спора. – Минск, 1990.

4.  Азбука делового общения. Встречи. Переговоры. – М., 1991.

5.  Бєзменова по теории и истории риторики. – М., 1991.

6.  Горелов ли вы общаться. – М., 1991.

7.  Києво-Печерський патерик. – К., 1991.

8.  Павлова , дискуссия, полемика. – М., 1991.

9.  Плутарх. Порівняльні життєписи. – К., 1991.

10.  Сагач слово полеміста. – К., 1991.

Тема 8. Принципи ведення словесної суперечки. «Оксфордські» дебати

План заняття:

1.  Принципи ведення словесної суперечки.