Дополнительная общеобразовательная программа Хоровой коллектив «Амелиа» (стр. 5 )

Концерт – это творческое действо, стимулирующее дальнейший рост хорового коллектива, это концентрация музыкальных возможностей детей и руководителя хора, это сотворчество, способствующее познанию художественного произведения. Поэтому на протяжении всего процесса обучения хоровому пению немаловажная роль отводится концертной деятельности, а именно:

- открытый урок, когда на итоговое занятие приглашаются родители детей.

- музыкально-литературные композиции, праздники.

- концерт, где подразумевается либо участие самого хора или выступление нескольких хоров.

- конкурс.

1.  Роль концертмейстера

Огромную роль в жизни хорового коллектива играет концертмейстер. Не каждый пианист сможет быть хоровым концертмейстером, так как помимо хорошего музыканта концертмейстер должен обладать качествами чуткого педагога.

Хоровой концертмейстер должен чутко чувствовать нюансы выразительности, которые получаются у хора в данный момент, и, возможно даже подстраиваться под хор, если есть такая необходимость.

Задача концертмейстера, бережно поддерживать хор, помогать в создании общей формы сочинения, настраивать исполнителей на верный характер преподнесения музыки. Его помощь нужна в занятиях с хоровыми партиями, солистами.

Тесная творческая связь дирижера и концертмейстера является залогом успешной, продуктивной и творческой работы.

2. Дидактическое обеспечение программы

- Нотный материал для дирижера, концертмейстера.

- Методическая литература для педагога.

- Хоровые папки с хоровыми партитурами для учащихся.

3.Средства обучения

Оборудование:

- кабинет (хоровой класс)

- музыкальный инструмент (фортепиано)

- пюпитр для дирижера

- доска

- шкаф для хранения нотного и методического материала

- учебные пособия для учащихся (хоровые партитуры).

4.Формы обучения

- репетиция

- практическое занятие

- открытый урок

- занятие – игра

- праздник

- творческая встреча

- конкурс

- хоровой фестиваль

4.Методы обучения:

Словесный – рассказ, объяснение, беседа

Наглядный – демонстрация пособий, аудио и видеозаписей

Практический – показ, работа над хоровыми произведениями.

5. Работа с родителями:

- открытые занятия

- индивидуальные беседы

- родительские собрания в начале и конце учебного года, где проводятся подведение итогов, обсуждение будущих планов.

- беседы о возрастных и психологических особенностях обучаемых детей.

- сбор фото и видео материала хоровых выступлений.

- совместные экскурсии.

- Решать возникающие проблемы самочувствия, здоровья, занятий ребенка оперативно вместе с педагогом;

- Грамотно распределять время работы и отдыха в домашних занятиях;

- Поощрять желание ребенка выступать на домашних концертах;

- Посещать с ребенком филармонические концерты;

- Поощрять высказывания ребенком собственного мнения, рассуждений о музыке, о качестве исполнения произведений.

Основные формы и методы вокально-хоровой работы

№	Разделы и темы	Формы проведения занятий	Методы и приемы учебно-воспитательного процесса	Дидактический материал	Формы подведения итогов
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	Занятие	Объяснительно – иллюстративный. Беседа. Диалог. Игра.	Инструкции по ИОТ, правила внутреннего распорядка, схема плана помещений, игры по ОБЖ и ПДЖ	Опрос
2.	Вокальные навыки	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры, CD, DVD.	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
3.	Строй и ансамбль	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, практический.	Обучающая литература, хоровые партитуры, CD, DVD.	Наблюдение, анализ.
4.	Работа над исполнением хорового произведения	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа, концерт.	Объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, практический, аналитический.	Хоровые партитуры, CD, DVD.	Наблюдение, анализ, концерт.
5.	Концертная деятельность	Репетиция. Концерт. Конкурс.	Беседа. Объяснение, показ педагога. Репродуктивный. Практический.	Хоровые партитуры. Концертная форма. Камертон. CD, DVD.	Наблюдение. Анализ. Прослушивание. Концерт.
6.	Работа по партиям, отработка унисонов	Репетиция. Работа по партиям.	Объяснение, показ педагога.	Сборники хоровых произведений, ноты для учащихся, собранные в хоровые папки (у каждого учащегося), рояль.	Исполнение музыкальных произведений и отработка сложных фрагментов.
7.	Работа над элементами двухголосия	Репетиция. Работа по партиям.	Объяснение, показ, пение двухголосных упражнений пение элементарных канонов.	Сборники произведений. Рояль. Камертон.	Наблюдение, анализ, исполнение двухголосных упражнений и канонов.
8.	Открытые занятия	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснение, показ.	Сборники произведений. Рояль. Камертон. Доска. CD.	Наблюдение. концерт
9.	Работа над органичностью восприятия дирижерского жеста; вступления, снятия, паузы, динамики.	Репетиция. Работа по партиям.	Пояснение, показ педагога. Пение упражнений, мелодических попевок, фрагментов произведений с объяснением значения того или иного дирижерского жеста.	Сборники хоровых произведений, ноты для учащихся, собранные в хоровые папки (у каждого учащегося). Рояль.	Пение упражнений, исполнение фрагментов произведений
10.	Чтение с листа и анализ хоровой партитуры	Репетиция. Работа по партиям.	Объяснение, рассказ педагога о композиторе, произведении, исполнителе; обзор исполнительских традиций, исторический экскурс.	Обучающая литература, хоровые партитуры, CD, DVD, музыкальный центр, компьютер.	Исполнение хоровых произведений
11.	Работа над многоголосными вокальными упражнениями	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
12.	Певческое дыхание, отработка различных видов цезур, пауз, фермат	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
13.	Отработка технических компонентов произведения – штрихов, динамических нюансов, дикционных компонентов	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
14.	Работа над единством музыкальной формы	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
15.	Работа над стилистическими особенностями исполняемых хоровых произведений	Репетиция, работа по партиям.	Объяснительно – иллюстративный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
16.	Работа над текстом – соотношение партий в многоголосии, пение на языке оригинала	Репетиция, работа по партиям, индивидуальная работа.	Объяснительно – иллюстративный, практический	Обучающая литература, хоровые партитуры. Словарь.	Наблюдение, анализ. Прослушивание.
17.	Итоговое занятие	Концерт.	Репродуктивный. Практический.	Рояль. Камертон. Доска. CD. DVD.	Наблюдение, анализ. Прослушивание.

Список использованной литературы для учащихся

1.  Музыкальные знакомства. - Спб.,1995.

2.  Бергер каждый день. - СПб.,1997.

3.  Я умею петь. - Ростов на Дону., 2000.

4.  Тютюнникова музыки. - М., 2001.

5.  Тютюнникова макароны. - М., 2005.

6.  Ф. Шаляпин. «Маска и душа», Пермское книжное издательство, 1969;

Список использованной литературы для педагога

1. Певческий голос и его свойства. - Л., 1966.

2. Школьный хор. - М., 1981.

3. Работа с хором. - М., 1983.

4. И, Орлова детей петь. - М.,1987.

5. Хоровое сольфеджио. - М., 1988.

6. Хоровой класс. Программа для ДМШ. - М., 1988.

7. Емельянов голоса. - СПб.,1997.

8. Нотная папка хормейстера. - Дека-ВС., 2005.

9. Хоровое пение. Примерная программа для ДШИ. - СПб., 2009.

10. - "Музыкальное развитие ребёнка", М., 1968;

11. Хор и управление им; "Музгиз", 1961

Информационная поддержка программы (сайты)

www. tarakanov. ru

www. forumklassika

www. horovik. ru

www. musikforum. ru

www. turetsky. ru  

www. horist. ru

www.

http://www. notomania. ru

http://dlib. indiana. edu/variations/scores/scores. html (клавиры, партитуры)

http://firemusic. narod. ru

http://www. realmusic. ru

http://www. /index. html (классическая опера)

www. muzobozrenie. ru (газета «Музыкальное обозрение»)

www. muzelectron. ru (журнал «Музыка и электроника»)

www. art-in-school. ru (журнал «Музыка в школе»)

Сайты, где можно послушать музыку

http://www. classical. ru/r/
http://classicmusicon. narod. ru
http://classic. chubrik. ru/
http://www.