План роботи педагогічного колективу над методичною проблемою «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі» на: 2011-2012 н. р. 2012-2013 н. р. 2013-2014 н. р (стр. 2 )

Завдання:

- впровадження інноваційних методів навчання (інтерактивних форм, проектної діяльності, тренінгів)

- здійснення експериментальної діяльності

- подальше підвищення компетентності педагогів

№ з/п	Зміст роботи	Відповідальні	Термін проведення	Де розглядається
1	Проаналізувати результати діяльності з реалізації ІІ етапу роботи над методичною проблемою «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Методист, творчі групи, голови МК і ЦК	Серпень	Педрада
2	Розробка плану роботи над реалізацією завдань ІІІ етапу загальноучилищної методичної проблеми «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Творча група	До 01.09	На засіданні методичної ради
3	Організувати та забезпечити роботу практичного семінару	Керівник семінару, методист	До 10.09	Практичний семінар
4	Проводити заняття школи педагогічної майстерності	Керівник школи	Згідно графіка	Заняття школи
5	Поповнити матеріали постійно діючої виставки методичних та дидактичних надбань із методичної проблеми «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Методист	Вересень	Методичний кабінет
6	Розробити тематику педагогічних читань, провести педагогічні читання	Методист	До 15.10, провести до 10.01.14	Засідання методичної ради
7	Спланувати роботу МК і ЦК над реалізацією методичної проблеми	Голови МК і ЦК	До 20.10	Засідання методичної ради
8	Проаналізувати проблемні питання реалізації завдань методичної проблеми, з цією метою провести круглий стіл за участю керівників структурних підрозділів	Творчі групи	Грудень	Засідання круглого столу
9	Висвітлювати роботу з впровадження інноваційної діяльності	Методист, голови МК і ЦК	Червень	Педрада
10	Підвищувати професійну компетентність педагогів	Керівники структурних підрозділів	Постійно	У роботі практичного семінару, школи педагогічної майстерності, педнаставництві
11	Продовжувати вивчати перспективний досвід з питань реалізації методичної проблеми	Керівники структурних підрозділів, методист	Постійно	Педагогічна рада
12	Провести відкриті уроки педпрацівників із індивідуальної проблеми	Викладачі, майстри в/н	За графіком	Методична рада
13	Випуск педагогічного журналу планувати з урахуванням включення матеріалів щодо результатів роботи над методичною проблемою	Методист, відповідальні за випуск	Раз у квартал	Методична рада
14	Проводити моніторинг навчальних досягнень учнів, аналізувати його результати	Голови МК і ЦК	Щосеместра	Засідання творчої групи
15	Проводити анкетування учнів і роботодавців з метою аналізу якості отриманих знань, умінь та навичок	Методичні комісії	Липень	Засідання МК, ІМР
16	З метою підвищення професійної компетентності провести училищні конкурси: - методичних розробок уроків з використанням інноваційних технологій серед викладачів професійно-практичної підготовки; - на кращий навчальний проект із професійного навчання; - методичних розробок уроків професійного спрямування серед викладачів загальноосвітніх дисциплін.	Методист, голови МК і ЦК, творча група	Січень Березень Травень	ІМР, методична рада
17	Організувати проведення семінару «Організація самостійної роботи учнів – функції викладача» з урахуванням можливостей інформаційних технологій.	Методист, викладач інформатики	Травень	Методична рада
18	Аналізувати діяльність дорадчих органів навчального закладу	Голови МК і ЦК	Червень	Засідання МК і ЦК

ІV етап 2014-2015 навчальний рік

Завдання:

- Систематизація матеріалу, напрацьованого колективом з даної проблеми

- Проведення конференцій і творчих звітів педагогів

- Звіт про результативність упровадження єдиної науково-методичної проблеми в практику роботи педагогів

№ з/п	Зміст роботи	Відповідальні	Термін проведення	Де розглядається
1	Проаналізувати результати діяльності з реалізації ІІІ етапу роботи над єдиною науково-методичною проблемою «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Методист, творчі групи, голови МК і ЦК	Серпень	Педрада
2	Розробка плану роботи над реалізацією завдань ІV етапу загальноучилищної методичної проблеми «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Творча група	До 01.09	На засіданні методичної ради
3	Організувати та забезпечити роботу практичного семінару	Керівник семінару, методист	До 10.09	Практичний семінар
4	Організувати та забезпечити роботу школи педагогічної майстерності	Керівник школи	Згідно графіка	Заняття школи
5	Поповнити матеріали постійно діючої виставки методичних та дидактичних надбань із методичної проблеми «Формування професійних компетентностей в сучасному інформаційному освітньому просторі»	Методист	Вересень	Методичний кабінет
6	Розробити тематику педагогічних читань, провести педагогічні читання	Методист	До 15.10, провести до 10.01.15	Засідання методичної ради
7	Спланувати роботу МК і ЦК над реалізацією методичної проблеми	Голови МК і ЦК	До 20.10	Засідання методичної ради
8	Провести тематичне засідання педагогічної ради «Проблеми формування мотивації навчальної діяльності учнів в сучасних умовах»	Творчі групи	Жовтень	Педагогічна рада
9	Висвітлювати роботу з впровадження інноваційної діяльності	Методист, голови МК і ЦК	Червень	Педрада
10	Підвищувати професійну компетентність педагогів	Керівники структурних підрозділів	Постійно	У роботі практичного семінару, школи педагогічної майстерності, педнаставництві
11	Продовжувати вивчати перспективний досвід з питань реалізації методичної проблеми	Керівники структурних підрозділів, методист	Постійно	Педагогічна рада
12	Проаналізувати форми роботи з поширення та популяризації творчих здобутків педагогів, чий досвід впроваджується	Творча група	Лютий	Педагогічна рада
13	Випуск педагогічного журналу планувати з урахуванням включення матеріалів щодо результатів роботи над методичною проблемою	Методист, відповідальні за випуск	Раз у квартал	Методична рада
14	Проводити моніторинг навчальних досягнень учнів, аналізувати його результати	Голови МК і ЦК	Щосеместра	Засідання творчої групи
15	Проводити анкетування учнів і роботодавців з метою аналізу якості отриманих знань, умінь та навичок	Методичні комісії	Липень	Засідання МК, ІМР
16	Провести анкетування педагогів щодо дієвості прийомів та методів мотивації навчальної діяльності, проблеми формування мотивації навчальної діяльності учнів	Методист, голови МК і ЦК, творча група	Вересень	ІМР, методична рада
17	Організувати проведення конференцій і творчих звітів педагогів	Методист, голови МК і ЦК	Щосеместра	Методична рада
18	Аналізувати діяльність дорадчих органів навчального закладу	Голови МК і ЦК	Червень	Засідання МК і ЦК

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо роботи над єдиною науково-методичною проблемою в загальноосвітніх навчальних закладах (для заступників директорів шкіл з навчально-виховної

та науково-методичної роботи)

Однією з найважливіших форм трансформації педагогічної науки та передового досвіду в шкільну практику має бути концентрація зусиль педагогічних колективів на єдиній науково-методичній проблемі школи.