НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Ставропольский институт имени »
Кафедра «Менеджмент и маркетинг»
| |
| |
ПРОГРАММА
дисциплины: ОПД. В.О4 История экономики
для студентов специальности 080507.65 – «Менеджмент организации»
|
г. Ставрополь, 2012
1. Пояснительная записка
1. Цели освоения дисциплины
Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоенное знаний в области истории экономики, в частности, сущности и содержания экономической эволюции человеческого сообществ и хозяйственного развития на каждой ступени формирования цивилизации.
1.2. Задачи изучения дисциплины
‒ формирование у студентов экономического мышления и культуры путем усвоения исторических этапов развития экономики и хозяйственной деятельности человеческого общества;
‒ овладение студентами современной методологией исследования историко-экономических проблем;
‒ формирование у студентов научного историко-экономического мировоззрения, умения анализировать закономерности поведения хозяйственных субъектов на различных этапах развития экономического сообщества.
1.3. Место дисциплины в учебном процессе
Учебная дисциплина (модуль) «История экономики» относится к циклу ОПД. ВО4 общепрофессиональных дисциплин
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
‒ историей:
Знания: основных исторических фактов, событий; имен исторических деятелей; особенностей становления различных цивилизации.
Умения: показать основные этапы и закономерности в историческом развитии различных стран страны; давать развернутую характеристику исторических явлений, процессов и явлений; сравнивать исторические факты, соотносить их с современностью.
Навыки: основные методы работы с историческими источниками, мастерством работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; сбора, систематизации и самостоятельного анализа информации о социально-политических и экономических процессах; использования исторических знаний для прогнозирования современной социально-экономической и политической ситуации.
‒ историей экономических учений:
Знания: истории и логики развития экономической мысли, трансформации ее главных учений, школ; экономических воззрений отдельных экономистов; основных законов общеобразовательных дисциплин в профессиональной деятельности.
Умения: объективно исследовать эволюцию мирового хозяйства; используя накопленные знания, полученные в процессе обучения, грамотно ориентироваться в потоке современных экономических проблем, находить их разрешение; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
Навыки: определения методологического подхода к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче; поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли; публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
‒ фактический материал всех этапов экономической истории;
‒ сущностные характеристики моделей организации хозяйственной деятельности людей;
‒ направленность экономической эволюции человеческого общества и черты его хозяйственного развития на каждой ступени;
‒ факторы, определившие траекторию движения мирового хозяйства и стран-лидеров, и их развития и отличительные черты хозяйствования.
Уметь:
‒ давать взвешенную, обоснованную оценку сущности, причинам и следствиям экономических явлений экономических явлений прошлых эпох;
‒ характеризовать условия, пол воздействием которых менялась экономическая жизнь человеческого сообщества;
‒ выделять закономерности развития мировой экономики, объяснять механизм смены экономических этапов развития человеческого общества;
‒ выявлять общие и отличительные черты в экономике разных стран;
‒ оценивать достоинства и недостатки различных экономических моделей;
‒ увязывать знания истории экономики с современностью.
Владеть:
‒ навыками самостоятельного применения полученных знаний для оценки текущего положения в экономике России и зарубежных стран;
‒ навыками ретроспективной оценки основных явлений в экономической истории и многовариантных путей хозяйственного развития народов;
‒ методами выявления и анализа фундаментальных открытий в хозяйственной сфере, научно - технических достижений, ценных для истории мировой экономики в целом;
‒ навыками сравнения и сопоставления национальных особенностей хозяйственного развития различных стран;
‒ критически оценивать те или иные экономические концепции и теории;
‒ увязывать знания истории экономики с современностью;
‒ оценивать достоинства и недостатки различных экономических моделей.
Дисциплина История экономики изучается в течении 5 семестра обучения. На изучение дисциплины отводится 72 часа учебных занятий, из них: аудиторных 36 часов, лекций 14 часов, практических 22 часа, самостоятельная работа – 36. Отчетность по дисциплине – зачет.
2. Содержание курса
Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса истории экономики. Периодизация экономической истории
Необходимость изучения курса. Определение предмета науки и объекта ее рассмотрения. Функции и методы истории экономики. Место дисциплины в системе исторических и социально-экономических наук.
Периодизация экономической истории. Переходные процессы в формационной концепции мира. Цивилизационный подход. Циклическое развитие. Закон переферийного прогресса.
Тема 2. Возникновение экономической цивилизации. Общая характеристика эпохи Древнего мира
Хозяйственная жизнь первобытного человеческого стада. Хозяйство эпохи среднего и позднего палеолита. Экономическое развитие мезолитических племен. Неолитическая революция и становление первых цивилизаций.
Общая характеристика присваивающего и производящего хозяйств. Особенности древнего социально-экономического строя восточного славянства.
Тема 3. Две модели хозяйственного развития: азиатский способ производства и античное хозяйство
Экономика античного рабовладения и азиатский способ производства. Поливное земледелие и азиатский способ производства. Возникновение и развитие экономики Древнего Египта. Экономика государств Месопотамии
Возникновение рабовладельческих обществ, ориентированных на рынок. Греческий полис: две противоположные модели. Империя как форма организации геоэкономического пространства. Рабовладельческая экономика Древнего Рима. Фазы эволюции и модели развития рабовладения. Причины гибели рабовладельческой системы.
Тема 4. Становление и развитие феодальной экономики. Основные типы феодальных систем.
Генезис феодализма в Западной Европе. Страновые особенности европейского феодализма. Развитие классической (французской) модели феодализма. Крепостничество и формы феодальной земельной ренты. «Коммунальные революции» и экономическое развитие вольных городов. Преодоление локальности в развитии.
Особенности развития феодализма в Германии. Возникновение мануфактур, банков, биржи и бухучета. Накопление сил для индустриального взлета.
Особенности феодальной системы хозяйства в России. Особенности становления феодализма в Древней Руси. Хозяйственная система России в IX–XVII вв. Экономика Руси в период феодальной раздробленности XIII–XIV вв.
Особенности хозяйственного развития Русского государства в период XV–XVII вв.
Тема 5. Предпосылки и становление новой модели хозяйственного развития. Возникновение индустриальной системы хозяйствования
Предпосылки становления рыночной экономики в странах Западной Европы.
Возрождение, реформация, Великие географические открытия. Первоначальное накопление капитала в Европе. Влияние великих географических открытий на экономическое развитие Европы
Особенности экономического развития европейских стран (Англии, Франции, Германии, Голландии) в эпоху первоначального накопления капитала и мануфактурного производства. Формирование восточного капитализма Японии и Китая.
Вхождение России в капиталистическую систему. Реформы Петра I.
Тема 6. Развитие капиталистической формы индустриального мира
Сущность «промышленной революции». Капиталистическая форма индустриального мира. Предпосылки, движущие силы и институты индустриализации. Особенности промышленного переворота в странах Западной Европы, США и России.
Последствия промышленного переворота. Развитие финансовой системы. Страны-лидеры и их экономическая роль в мире.
Хозяйственное развитие России в эпоху промыщленного переворота.
Тема 7. Становление регулируемого капитализма в США и классика европейского капитализма. Индустриальное развитие России в конце 19-начале 20 вв.
Сущность «второй технологической революции» и ее последствия. Образование мирового хозяйства. Эталонный капитализм Великобритании. Французские отклонения от эталона.
Выдвижение Германии на роль европейского лидера. Завоевание промышленного лидерства США. Модернизация экономической структуры в Японии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
