Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности – основы медицинских знаний и

здорового образа жизни

на 2014-2015 учебный год

11 класс

Пояснительная записка

Как установлено – здоровье зависит на 50% от условий и образа жизни, на 20-25% от экологических факторов, до 20% от генетических факторов и только на 8-10% от состояния здравоохранения.

Старшее школьное звено – это период, когда происходит биологическое созревание организма человека, а также социальное развитие личности. Все это сопровождается перенапряжением систем организма, развитием функциональных нарушений и состояний предболезни, появлении новых болезней снижением устойчивости к инфекциям. Подросток слабо ощущает будущее время, если в данный момент он чувствует себя хорошо, то подсознательно он убежден, что это будет и впредь.

Основа курса – биологическая закономерность зависимости уровня здоровья от фундаментального состояния организма человека, от его способности сохранять стабильную внутреннюю среду – гомеостаз. Умение оказывать первую доврачебную помощь и принимать решения в экстремальных ситуациях.

Значительное место занимает практическая деятельность учащихся – лабораторный практикум, который включает деятельность по наблюдению, измерению, тестированию, формированию гипотез, проведению опытов, которые позволяют сформировать оценки: соматометрии учащихся, их работоспособности, режима питания, ритмического характера жизненных функций, а так же основам доврачебных знаний по оказании. Первой помощи пострадавшим.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа составлена на основе программы «Основы безопасност жизнедеятельности». Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, с учетом, возрастных особенностей учащихся. Внимание направлено на вопросы здорового образа жизни и формирование умений по оказанию первой помощи при неотложных состояниях.

Главные цели:

·  воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; патриотизма и долга по защите Отечества;

·  развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; потребности ведения здорового образа жизни;

·  овладение умениями действовать в чрезвычайных ситуациях; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим, а так же:

·  Показать основные механизмы, управляющие здоровьем: регулирующие системы организма (нервная, гуморальная), физиологические механизмы обеспечения здоровья, профилактику заболеваний, рациональное питание, вредные привычки, нетрадиционные виды лечения заболеваний.

·  Развивать чувство личной ответственности за свое здоровье.

Основные задачи курса:

·  Формирование у учащихся понятия целостности здоровья, состоящего из взаимозависимых аспектов: физического, эмоционального, интеллектуального, социального, личностного и духовного.

·  Формирование необходимых знаний, умений и навыков для определения двигательных режимов, повышающих функциональное состояние, а значить способствующих укреплению здоровья человека.

·  Формирование навыков оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях.

Изучение учебного предмета проводится в 11 классе в количестве 34 часов, из расчета 1 час в неделю, в том числе контрольные работы - 4, практические занятия - 14.

Учебно-тематический план

№

Название темы

Количество часов

общее

теория

практика

1

Основы здорового образа жизни

11

4

7

2

Профилактика заболеваний

3

2

1

3

Нравственность и здоровье

4

4

4

Семья в современном обществе

6

4

2

5

Первая помощь при неотложных состояниях

10

4

6

Итого:

34

18

16

Перечень используемой литературы и источников

1.  , « Основы безопасности жизни» 10 класс, Дрофа 2008 г., « Основы безопасности жизни» 11 класс, Дрофа 2008 г.,

2.  , , учеб. / , «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф», ИЦ «Академия», 2011. - 320с.

3.  , учеб. пособие «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф», Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 397с.

4.  , учеб. «Неотложная медицинская помощь», Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 251с.

5.  , , учебное пособие Первая медицинская помощь, ИЦ «Академия», 2010. - 240с.

6.  «Основы медицинских знаний», ОИЦ "Академия", 2009

7.  Учебно-методический комплект «Основы безопасности жознедеятельности» для учащихся 10-11 классов под редакцией , М., Просвещений, 2012г.