Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Фортепиано» (стр. 2 )

Общее количество групп по названным дисциплинам не должно превышать их числа в пределах установленной нормы.

3. Помимо занятий в оркестре, хоре, ансамбле в соответствии с учебным планом 1 раз в месяц проводятся сводные занятия ансамбля, оркестра и отдельно младшего и старшего хоров (по 2 урока в месяц).

4. Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть:

- преподавательские часы для проведения сводных занятий оркестров, хоров, ансамблей (по 2 урока в месяц);

- концертмейстерские часы:

-для проведения занятий с хорами по группам в соответствии с учебным планом и для сводных репетиций (по 2 урока в месяц);

-для проведения занятий по другим формам коллективного музицирования из расчета 100% времени, отведенного на каждый коллектив;

-для проведения занятий по музыкальному инструменту, ансамблю, аккомпанементу (кроме фортепиано, баяна, аккордеона, гитары) из расчета 100% времени, отведенного на каждое занятие.

-для проведения занятий по предметам по выбору ( аккомпанементу, ритмике, сольному пению, вокальному ансамблю и др.);

-для проведения занятий по предмету «Сольное пение» из расчета 100% времени, отведенного на данный предмет.

5.Дополнительно предусмотреть репетиционные часы для подготовки к конкурсам, общешкольным концертам, концертам для населения поселка, района, области и другим мероприятиям, направленным на совершенствование учебно-воспитательного процесса.

6.Школа искусств в пределах имеющихся средств может расширять перечень предметов и увеличивать количество часов указанных дисциплин учебного плана.

7 Выпускники 7-го класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения. В 8-й класс зачисляются учащиеся выпускного класса, проявившие профессиональные способности и склонность к продолжению музыкального образования.

*Музицирование предполагает: чтение с листа, транспонирование, подбор по слуху, игру в ансамбле, занятие аккомпанементом.

**Примерный перечень предметов по выбору : музыкальный инструмент, другой музыкальный инструмент, ансамбль, аккомпанемент композиция, музицирование, изучение оркестровых партий, сольное пение, вокальный ансамбль, клавишный синтезатор, изо, ритмика, , сольфеджио( индивидуально), музыкальная литература (индивидуально),элементарная теория музыки, изо, английский язык, (индивидуально) и др.

8.Предмет по выбору(индивидуальные занятия) даются по желанию родителей. Родители вправе не использовать предмет по выбору. Образовавшийся резерв часов может быть использован по усмотрению руководства школы

Сведения о затратах учебного времени

Вид учебной работы, Нагрузки. аттестации	Затраты учебного времени
Годы обучения	1-й год	2-й год	3-й год
Полугодия	1	2	3	4	5	6
Количество недель	16	19	16	19	16	19
Аудиторные занятия	32	38	32	38	32	38
Самостоятельная работа	32	38	32	38	32	38
Максимальная учебная нагрузка	64	76	64	76	64	76

Вид учебной работы, Нагрузки. аттестации	Затраты учебного времени
Годы обучения	4-й год	5-й год	6-й год
Полугодия	7	8	9	10	11	12
Количество недель	16	19	16	19	16	19
Аудиторные занятия	32	38	32	38	32	38
Самостоятельная работа	32	38	32	38	32	38
Максимальная учебная нагрузка	64	76	64	76	64	76

Вид учебной работы, Нагрузки. аттестации	Затраты учебного времени
Годы обучения	7-й год	8-й год	Всего часов
Полугодия	13	14	15	16	7-й класс	8-й класс
Количество недель	16	19	16	19
Аудиторные занятия	32	38	32	38	490	560
Самостоятельная работа	32	38	32	38	490	560
Максимальная учебная нагрузка	64	76	64	76	980	1120

Объём учебного времени, предусмотренный учебным планом Кузьмоловской ДШИ на реализацию учебного времени

Общая трудоёмкость учебного предмета»Музыкальный инструмент (фортепиано)» при 7-летнем сроке обучения составляет 980 часов. Из них: 490-аудиторные занятия, 490-самостоятельная работа.

Для желающих продолжить дальнейшее обучение(8-й год) общая трудоёмкость учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)»

Составляет 1120 часов. Из них: 560 часов-аудиторные занятия, 560 часов-самостоятельная работа.

III. Организационно-педагогические условия реализации образовательной прграммы

Форма обучения очная, дневная, занятия проводятся в индивидуальной форме в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Формы занятий

Формы проведения занятий:

·  урок (основная форма педагогического процесса);

·  занятие-игра;

·  репетиция;

·  концерт;

·  фестиваль;

·  конкурс;

·  творческие встречи.

Формы проведения учебных аудиторных знаний

·  текущий контроль осуществляется на уроках;

·  контрольные уроки один раз в четверть (промежуточная аттестация);

·  выступления на академических концертах (промежуточная аттестация);

·  переводные экзамены для обучающихся один раз в год;

·  выпускные экзамены для обучающихся (итоговая аттестация);

·  выступление на фестивалях, конкурсах;

·  школьные и классные концерты.

Форма организации занятий – индивидуальная.

Продолжительность занятия - 1 академический час

Режим занятий – в объеме 2 часов в неделю

Средства обучения

·  фортепиано;

·  стул

IV. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Юный пианист, с помощью педагога, должен:

- реализовать свои музыкальные и творческие способности;

- научиться самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности; - овладеть навыками игры на фортепиано и знаниями, которые дадут возможность исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;

- расширить свой музыкальный кругозор;

- научиться исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле в соответствии со стилевыми особенностями;

- вовлечение ребенка в область художественного творчества, выявление его индивидуальных особенностей.

V. Система оценки результатов освоения образовательной программы

Учёт успеваемости и оценка результатов освоения

учебного предмета

Программа предусматривает текущий контроль, промежуточную и итоговую аттестацию.

Успеваемость учащихся в игре на инструменте учитывается на различных выступлениях: экзаменах, академических концертах, контрольных уроках, зачетах, а также открытых концертах, конкурсах, прослушиваниях к ним и т. д.

Экзамен проводится только в выпускном классе (итоговая аттестация).

Участие в концертах, конкурсах и фестивалях приравнивается к выступлению на академическом концерте.

Проверка технической подготовки учащихся, а также умение читать ноты с листа, знание музыкальных терминов, осуществляется педагогом во время классных занятий на протяжении всего периода обучения и на зачете.

При выведении итоговой оценки в конце каждого класса учитывается:

- оценка годовой работы ученика, выведенная на основе четвертных оценок;

- оценка ученика за выступления на академическом концерте или экзамене, и на зачетах;

- другие выступления ученика в течение учебного года.

Для текущего контроля успеваемости предусмотрены следующие формы: – проверка домашней (самостоятельной) работы, выступления на академических концертах, прослушиваниях, зачетах. Текущий контроль успеваемости учеников проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в виде контрольных уроков, зачетов и академических концертов. Итоговая аттестация проводится в виде экзамена.

.

Критерии оценки

При оценивании учащегося, осваивающегося общеразвивающую программу,

следует учитывать:

·  формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству, к занятиям музыкой;

·  наличие исполнительской культуры, развитие музыкального мышления;

·  овладение практическими умениями и навыками в различных видах

·  музыкально - исполнительской деятельности:

·  сольном, ансамблевом исполнительстве

·  степень продвижения учащегося,

·  успешность личностных достижений