Часть 3. Направление «Совершенствование учительского корпуса» (стр. 3 )

В рамках активизации методической работы школы и повышения профессионального мастерства учителей, реализации решений педагогических советов «Педагогические риски внедрения основной образовательной программы», «Основные направления самореализации школьника в социокультурном пространстве», в рамках подготовки к научно-практической конференции «Мир ребенка в условиях формировнаия образовательного и социокультурного пространства» 29.02.13 г. в школе проводился Единый методический день по теме: «Современный урок в условиях образовательных стандартов нового поколения».

В проведении Единого методического дня принимали участие учителя школы, дававшие уроки по предметам своего цикла, учителя начальных классов, которые давали уроки по русскому языку, математике, окружающему миру. Всего был дано 23 урока. Из них 8 уроков было дано учителями гуманитарного цикла (, , ) Учителя начальных классов дали 8 уроков (, , ) Из учителей естественно научного цикла открытые уроки были даны 5 учителями (, , ) Также в проведении методического дня принимали участие учителя технологического модуля – ,

4. Педагогический коллектив успешно использует инновационные интерактивные педагогические технологии:

Технология	В % на 2011-2012 учебный год	В % на 2012-2013 учебный год
Игровые технологии	73	75
Технологии развивающего обучения: - Система развивающего обучения - Система рвзвивающего обучения - - Личностно-ориентированное развивающее обучение	24 37 78	24 З7 78
Проблемное обучение	32	36
Технология уровневой дифференциации	56	67
Технология проектной деятельности	42	46
Информационно-коммуникационные технологии	75	83
Технология проведения дискуссий	25	25
Технология «Дебаты»	15	15
Портфолио	85	85
Технология групповой деятельности	75	79

5. Наблюдается положительная динамика сформированности общеучебных умений и навыков обучающихся в результате осуществления программы развития школы «Школа самореализации».

Выполнение программы развития школы предусматривает формирование и развитие у обучающихся общих умений и навыков, столь необходимых современному выпускнику. Школа осуществляет учебно-воспитательный процесс по личностной парадигме, что способствует формированию общих учебных умений и навыков обучающихся.

Согласно социальному заказу государства школе, педколлектив работает над формированием в выпускнике самостоятельной личности, приобщенной к социуму, к жизни в современном высокотехнологичном мире.

6. В текущем году был обобщен опыт следующих учителей:

Ф. И.О. учителя	предмет	место обобщения	форма	уровень
	история и обществознание	СОШ № 76	творческий отчет, публикации «Внешкольник Оренбуржья», участие в конкурсе «Лучший учитель города Оренбурга»	школьный региональный муниципальный
	история и обществознание	СОШ № 76	публикации «Внешкольник Оренбуржья»	региональный
	химия и биология	СОШ № 76	публикации «Внешкольник Оренбуржья»	региональный
	преподаватель-организатор ОБЖ	СОШ № 76	подготовка команды к игре «Зарница»	муниципальный
	физическая культура	СОШ № 76	подготовка команды «Малышок»	муниципальный
	русский язык и литература	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный муниципальный
	русский язык и литература	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	начальные классы	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	математика	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	русский язык и литература	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	математика	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	начальные классы	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	английский язык	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	история и обществознание	СОШ № 76	Участие в конкурсе «Учитель года 2012»	школьный
	английский язык	СОШ № 76	творческий отчет к аттестации	школьный

В ходе анализа проведенных внутри школы исследований были сделаны следующие выводы:

- 100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения;

- 84 % учителей используют различные технологии полностью или приемы поэлементно;

- выработан механизм использования в обучающих целях всех предметов компьютерной техники;

- использование развивающих технологий позволило подготовить контингент детей, имеющих возможность обучаться на повышенном уровне.

Положительные результаты методической работы:

- все руководители МО имеют высшую и первую профессиональную категорию, обладают высокой методической, коммуникативной культурой;

- в течение года велась работа по использованию учителями современных педагогических технологий;

- на должном уровне была проведена методическая работа с педкадрами: своевременное прохождение курсов повышения квалификации, успешная аттестация педагогов, проведение теоретических и практических семинаров;

- возросла активность учителей, их стремление к творчеству: участие в профессиональных конкурсах;

- улучшилась работа учителей по подготовке учащихся для участия в олимпиадах, НПК различного уровня;

- учителя школы осознают необходимость самоанализа, самообразования и диагностики своей педагогической деятельности.

2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления

Распоряжение Губернатора от 01.01.2001 г. «Об учреждении ежегодных премий Губернатора Оренбургской области педагогическим работникам».

Указ Губернатора Оренбургской области от 01.01.2001 г. «О награждении педагогических работников муниципальной системы дошкольного образования, активно внедряющих инновационные образовательные программы, грантами Губернатора Оренбургской области».

Распоряжение Губернатора Оренбургской области от 01.01.2001 г. «О поощрении работников системы образования области» с внесением изменений – Распоряжение Губернатора Оренбургской области от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в Распоряжение Губернатора Оренбургской области» от 01.01.2001 г. «О поощрении работников системы образования области».

Указ Губернатора Оренбургской области от 01.01.2001 года №20-ук «О проведении конкурсов профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья» и «Лидер в образовании Оренбуржья»» с внесением изменений – Указ Губернатора от 01.01.2001 года «О внесении изменений в Указ Губернатора Оренбургской области» от 01.01.2001 года №20-ук «О проведении конкурсов профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья» и «Лидер в образовании Оренбуржья».

Приказ министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001 года №01/20-1253 «Об организации и проведении областного конкурса профессионального мастерства «Учитель Оренбуржья – 2013» и «Лидер в образовании Оренбуржья».

Приказ министерства образования Оренбургской области от 01.01.2001 г. №01/11-22 «Об организации и проведении экспертизы документов и материалов участников конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание».

Методические рекомендации по организации и проведению 3 (зонального) этапа конкурса профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья – 2013» (письмо от 01.01.2001 года №01/15-8669).

3.  Финансовое обеспечение реализации направления