Часть 3. Направление «Совершенствование учительского корпуса» (стр. 1 )

Часть 3. Направление «Совершенствование учительского корпуса»

1. Информация о выполнении первоочередных действий по реализации инициативы

В области ведется целенаправленная работа по обеспечению поэтапного выполнения мероприятий плана первоочередных действий по модернизации общего образования в 2013 году по направлению «Совершенствование учительского корпуса».

В целях обеспечения развития кадрового потенциала областной системы образования в условиях дальнейшей модернизации образовательной сферы в регионе системно реализуются региональные программы «Педагогические кадры Оренбуржья на 2010-2015 годы» и «Диссеминация инновационного опыта в системе образования на 2010-2015 годы».

В кадровом составе общеобразовательного учреждений области произошли качественные изменения, характеризующиеся, в первую очередь, профессиональным ростом педагогов.

№ п/п	Наименование показателя	на 01.09.2013 г.
1.	Штатная численность работников: –  всего; –  в т. ч. педагогические работники; из них: –  педагогические работники (без учета внешних совместителей); –  педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя (внешние совместители); –  в декретном отпуске	90 61 61 0 0 11
2.	Образовательный ценз педагогических работников: –  кандидаты наук; –  лица без ученой степени, имеющие почетные звания; –  лица с высшим профессиональным образованием; –  лица со средним профессиональным образованием;	1 1 56 5

В 2012- 2013 учебном году в школе работают 61 педагогический работники. Высшее образование имеют 56 учителей, что составляет 92% от их общего количества.

Методическая работа в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Система методической работы школы

Основные составляющие элементы методической деятельности школы в 2012-2013 учебном году:

- оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития школы;

- включение учителей в творческий педагогический поиск;

- внедрение в практику работы школы результатов научных исследований и достижений передового опыта, забота о научной и теоретической компетентности педагога;

- организация системы повышения квалификации педагогов;

- руководство работой методических объединений и творческих групп педагогов;

- доведение до сведения педагогов нормативных документов;

- обобщение и внедрение опыта по методической проблеме школы на муниципальном уровне;

- организация и проведение мониторинга с целью выявления результативности и необходимости повышения статуса школы.

Структура научно-методической работы школы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ		МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
	НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ		АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ
Соц. педагог		Психолог		Библиотека
	МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
	Русского языка и литературы
	Математики
	Естественного цикла
	Истории
		Иностранного языка
	Начальных классов
		Технологического цикла
	Творческие группы		Самостоят. исследова-тельская деятельность		Учебно-методическая подготовка учителей		Аттестация, повышение квалификации
	Институт педагогики и менеджмента ОГПУ		ИПКиППРО ОГПУ		ИМЦ, РМО, методкабинет ЮАО, ШМУ «Ориентир»		Система дополнительн. образования города		Образовательные учреждения города

Содержание и формы методической работы:

- управленческая деятельность (планирование, прогнозирование, рецензирование, мониторинг, организация конкурсов);

- профессиональное самообразование педколлектива (организация семинаров, мастер-классов, методических консультаций, наставничество);

- инновационная деятельность (разработка, экспертиза, апробация новых технологий, программ, методик)

- презентация результатов деятельности педагогов (участие в конференциях всех уровней, аттестация, публикации, обмен опытом, методические дни)

Состав методического совета

Методическое объединение	Ф. И.О.
МО учителей начальных классов
МО учителей русского языка и литературы
МО учителей математики, физики, информатики
МО учителей иностранного языка
МО учителей химии, биологии, географии
МО учителей истории и обществознания
МО учителей технологического цикла
МО классных руководителей начальных классов
МО классных руководителей 5-8 классов
МО классных руководителей 9-11 классов

Каждое МО работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, а также эффективно решали управленческие задачи. Каждое МО работало по плану на 2012-2013 учебный год, свою деятельность направляло на организацию помощи учителю, на обсуждение теоретической и практической информации по своим темам, на организацию проектной и исследовательской деятельности, на оптимизацию учебного процесса. Работа МО давала возможность проявить активность, творчество, реализовать познавательные процессы учителей и учащихся, организовать и провести информационные и другие многоплановые мероприятия.

В 2012-2013 учебном году методической темой была тема «Развитие профессиональной компетентности педагогов как условие становления Школы самореализации». В связи с этим были поставлены задачи:

1. Развитие творческого потенциала педагогов как результат совершенствования профессиональной квалификации.

2. Совершенствование информационной культуры педагогов.

3. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий с использованием современных образовательных технологий.

4. Развитие корпоративной культуры педагогического коллектива школы.

Одним из условий реализации поставленных задач является повышение уровня квалификации учителя. В 2012-2013 учебном году были использованы следующие формы повышения квалификации учителей:

- педагогические советы

- методические совещания

- аттестация педработников

- проблемные семинары, круглые столы, практикумы

- конкурс «Учитель года»

- курсы повышения квалификации

- предметные и проблемные творческие группы

- школа молодого учителя, наставничество