Робоча програма навчальної дисципліни естетика (стр. 1 )

Міністерство освіти і науки УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ М. П.ДРАГОМАНОВА

Кафедра етики та естетики

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Директор Інституту

філософської освіти і науки

професор Дробот І. І.

________________________

“___”___________2013 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

ЕСТЕТИКА

напрям підготовки 6.030601 «Менеджмент»

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціалізація ____Менеджмент соціальної сфери, Управління персоналом

(назва спеціалізації)

Інститут гуманітарно-технічної освіти НПУ імені

Київ – 2013 рік

Робоча програма «Естетика» для студентів за напрямом підготовки 6.030601 «Менеджмент».

„___” ________, 2013 року – 21 с.

Робоча програма розроблена на підставі навчальної програми, затвердженої на Вченій раді від “___” ____________ 2013 р., протокол № ___.

Розробник:

Грицаєнко П. М. – доц. кафедри етики та естетики, кандидат філософських наук.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри етики та естетики

Протокол від “___”____________2013 року, № ___

Завідувач кафедри етики та естетики

_____________________ ( І.)

(підпис)

“___”___________________ 2013 року

Схвалено методичною радою Інституту філософської освіти і науки за напрямом підготовки 6.030601 «Менеджмент».

Протокол від “____”______________2013 року № ___

“___”__________2013 року Голова ____________(__________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

1.  Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів - 2	Галузь знань 09.00.08 Естетика (шифр і назва)	Нормативна
Напрям підготовки 6.010103 «Технологічна освіта» (шифр і назва)
Модулів – 2	Спеціальність (професійне спрямування): Менеджмент соціальної сфери, Управління персоналом	Рік підготовки:
Змістових модулів –2	3-й	3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)	Семестр
Загальна кількість годин - 72	6-й	6-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента - 3	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	18 год.	6 год.
Практичні, семінарські
12 год.	4 год.
Лабораторні
год.	год.
Самостійна робота
36 год.	56 год.
Індивідуальні завдання: 6 год.
Вид контролю: іспит

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 40 год

для заочної форми навчання – 10 год.

2.  Мета та завдання навчальної дисципліни

Естетика – є обов’язковим предметом навчальної програми всіх гуманітарних закладів. Естетика — це наука про чуттєве пізнання світу, про неутилітарне, творче відношення людини до дійсності та пізнання прекрасного.

Предметом естетики є природа прекрасного, явище мистецтва та його оцінка. В цілому курс описує основні естетичні концепції у їх історичному розвиткута та естетичні аспекти світогляду сучасної людини.

Мета вивчення курсу – полягає в ознайомленні студентів з теоретико-методологічними і практичними питаннями естетитики, з специфікою професійної діяльності, сформувати систему знань з естетики, уявленя про форми, види, жанри, стилі світового мистецтва і основні етапи його історії.

Завданням вивчення даного курсу є: вивчення сутності, форм і тенденцій розвитку уявлень про красу, мистецтво; засвоїти загальнотеоретичні засади естетики та основні поняття; набуття вмінь та навичок естетичного та загальнокультурологічного аналізу предметів мистецтва.

В результаті вивчення даного курсу студент повинен знати:

-  теоретико-методологічні і практичні питання естетики, що пов’язані із специфікою професійної діяльності педагога;

-  основні поняття класичної естетики, та видатних представників естетичної думки;

-  основні уявлень про красу та специфіку мистецтва;

-  зміст основних категорій естетики та мистецтвознавства;

-  систему основних сучасних течій мистецької культури;

-  особливості естетичної діяльності педагога.

вміти:

-  аналізувати зміст феноменів мистецької культури людства;

-  практично застосовувати категорії естетики;

-  працювати з теоретичними джерелами з естетики;

-  реалізувати знання на потреби виховання та самовиховання;

-  підвищувати свій професійно-естетичний рівень;

-  використовувати набуті знання у фаховій діяльності.

3.  Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Естетика як філософська наука

Тема 1. Естетика як культуротворча наука.

Етимологія слова “естетика”, його смисл та значення. Предмет естетики. Почуттєва культура як специфічна сфера естетичного знання.

Основні етапи розвитку світової естетичної думки. Утвердження естетики як самостійної науки. Генеза української естетичної думки.

Естетика в системі наук. Взаємозв’язок естетики з філософією, історією, культурологією, мистецтвознавством, психологією, педагогікою. Духовне практичне значення естетичної науки.

Тема 2. Естетична діяльність та її форми.

Творчий потенціал людської праці. Закономірності виділення естетичної діяльності зі сфери практики. Дизайн як естетичний феномен.

Людина і суспільні відносини як об’єкти естетичної діяльності. Естетичний досвід людини та форми його реалізації.

Природа в структурі естетичної діяльності. Особливе місце природи в естетичному досвіді людини та її художній творчості.

Естетична діяльність і мистецтво. Історична логіка появи мистецтва як самостійної форми естетичної діяльності.

Тема 3. Естетична свідомість.

Поняття естетичної свідомості. Історичний характер естетичної свідомості: породження естетичної свідомості естетичною практикою. Суспільна та індивідуальна естетична свідомість.

Структура естетичної свідомості. Естетичні почуття як духовне переживання. Естетичний смак та форми його прояву. Почуття міри та смак. Процеси становлення та розвитку смаку. Проблема виховання смаку. Естетичний ідеал як образ належної та необхідної естетичної цінності. Естетичні уявлення, погляди, теорії.

Тема 4. Основні естетичні категорії.

Категорії естетики як духовні моделі естетичної практики суспільства. Естетичне, його сутність. Діалектичний зв’язок категорій естетики.

Категорії „гармонія” і „міра”. Об’єктивні та суб’єктивні передумови прекрасного. Історична обумовленість поглядів на прекрасне. Поняття потворного в історії естетики. Своєрідність естетичного переживання потворного. Потворне у мистецтві.

Піднесене, героїчне, низьке: його природа та прояв в мистецтві. Низьке як сфера людської несвободи, крайній ступінь потворного.

Трагічне як естетична категорія. Історичні форми розуміння трагічного конфлікту. Трагічне переживання та катарсис. Естетичний і морально-психологічний вплив трагічного на людину. Трагічний герой. Трагічне та жахливе.

Комічне як антипод трагічного. Сміх в культурі. Комічне і смішне. Сутність комедійного ефекту. Форми прояву комічного в дійсності та мистецтві (гумор, іронія, сатира, сарказм).

Змістовий модуль ІІ. Мистецтво та його значення

Тема 5. Естетична природа мистецтва

Походження мистецтва та його дефініція. Мистецтво як художнє узагальнення. Художність як естетичне поняття. Відображальний та виражальний аспекти мистецтва.

Зміст і форма у творах мистецтва: діалектика зв’язку. Художній образ як специфічна форма відображення дійсності в мистецтві. Загальні та специфічні риси художнього образу в різних видах і жанрах мистецтва.

Засоби творення художньо-образної мови: асоціативні порівняння, метафора, алегорія, символ.

Художній твір, його естетична природа. Сприйняття творів мистецтва як співтворчість. Феномен катарсису.

Тема 6. Видова специфіка мистецтва.

Історична обумовленість виникнення і розвитку видів мистецтва. Багатоманітність видів мистецтва як відображення багатоманітності явищ об¢єктивного світу, засобів і завдань його естетичного освоєння.

Проблема класифікації видів мистецтва. Синтез мистецтв. Розподіл мистецтва на роди і жанри. Взаємозв¢язок видів і жанрів мистецтва.

Тема 7. Мистецтво як соціальне явище

Теорії походження мистецтва. Соціальні функції мистецтва (пізнавальна, виховна, комунікативна, прогностична, гедоністична). Діалектичний взаємозв¢язок функцій мистецтва. Історична динаміка функцій мистецтва.

Свобода і детермінізм у мистецтві. Етнічне, національне, загальнолюдське у мистецтві. Традиції та новаторства у мистецтві.

Історичні закономірності художнього розвитку. Метод і стиль у мистецтві. Історична типологія мистецтва. Мистецтво доісторичної доби. Мистецтво Стародавнього світу. Мистецтво Середньовіччя. Мистецтво Відродження. Основні мистецькі напрями Нового часу. Метод соціалістичного реалізму: історія і теорія.

Тема 8. Формування естетичної культури особистості

Естетична культура як найважливіша складова духовного світу особистості. Зростання ролі естетичного розвитку людини в умовах зміни світоглядних та культурних парадигм. Естетична культура як єдність естетичних знань, переконань, почуттів, навичок та норм діяльності. Етапи становлення естетичної культури особистості. Форми прояву естетичної культури.