11. Руденко, результаты изучения профессиональной позиции учителей с помощью педагогических анкет [Текст] / // Таганрог. гос. пед. ин-т // Актуальные проблемы педагогической диагностики и мониторинга системы образования : труды межрегион. семинара (Таганрог, 23–24 мая 2003 г.). – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2003. (0,25 п. л.)
12. Руденко, социологической науки: социально-философские предпосылки / ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: УПЦ «Набла», ЮРГТУ (НПИ), 2003. –
64 с. (4,0 п. л.)
13. Горбатенко, университет – региональный центр стратегического партнерства: Инновационный проект [Текст] / [и др.] ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2004. – 94 с. (5,87 п. л. / 0,5 п. л.)
14. Руденко, В. А. О дифференцированном подходе к воспитанию жизнеспособного поколения молодежи Ростовской области [Текст] / ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ) // Проект Евразия: Влияние партнерского взаимодействия на эффективность социальной адаптации молодежи: сб. науч. трудов. – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2004. (0,25 п. л.)
15. Руденко, социологического исследования и моделирование конструкта изучаемого явления [Текст] / ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: УПЦ «Набла», 2004. – 44 с. (2,75 п. л.)
16. Руденко, ситуация в России и требования методологии к диагностическому инструментарию [Текст] / // Актуальные проблемы педагогической диагностики и мониторинга системы образования: сб. науч. трудов Межрунар. конф. (Таганрог, 26 ноября 2004 г.). – Таганрог, 2005. (0,24 п. л.)
17. Щербакова, исследования в социально-экономической сфере [Текст] / , ,
; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: УПЦ «Набла» ЮРГТУ (НПИ), 2004. – 64 с. (4,0 п. л. / 1,3 п. л.)
18. Руденко, исследование с применением метода анкетного опроса / ; Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: УПЦ «Набла», ЮРГТУ (НПИ), 2004. – 28 с. (1,75 п. л.)
19. Руденко, Российской образовательной системы в рамках реализации Болонского процесса [Текст] / , ; под ред. // Болонский процесс: проблемы двухступенчатого высшего образования : материалы рос.-герман. семинара (г. Новочеркасск, 18–19 апреля 2005 г.). – Новочеркасск:
ЮРГТУ, 2005. (0,24 п. л. / 0,2 п. л.)
20. Ульченко, Н. А. Довузовское образование как первая ступень адаптации студентов технического вуза [Текст] / , // Научно-образовательный потенциал нации и конкурентноспособность страны : сб. статей II Междунар. науч.-практ. конф. (ноябрь 2005 г.). – Пенза, 2005. (0,24 п. л. / 0,12 п. л.)
21. Руденко, повышения качества вузовского образования [Текст] / // Научно-образовательный потенциал нации и конкурентоспособность страны : сб. статей II Междунар. науч.-практ. конф. (ноябрь 2005 г.). – Пенза, 2005. (0,14 п. л.)
22. Руденко, непрерывной многоуровневой системы профессионального образования в рамках Болонского процесса [Текст] / , // Научно-образовательный потенциал нации и конкурентноспособность страны : сб. статей II Междунар. науч.-практ. конф. (ноябрь 2005 г.). – Пенза, 2005. (0,24 п. л. / 0,12 п. л.)
23. Ульченко, проекция гуманитарной культуры в техническом образовании [Текст] / , // Проблемы экономики, науки и образования в сервисе : сб. науч. трудов / под ред. . – Шахты: ЮРГУЭС, 2005. (0,26 п. л. / 0,13 п. л.)
24. Руденко, реализации Болонского процесса в инженерном образовании [Текст] / , // Проблемы экономики, науки и образования : сб. науч. трудов / под ред. . – Шахты: ЮРГУЭС, 2005. (0,26 п. л. / 0,13 п. л.)
25. Руденко, направления совершенствования современной системы инженерного образования [Текст] // / , // Рынок труда и качество профессионального образования : сб. статей II Всерос. науч.-практ. конф. (октябрь 2006 г.). – Пенза, 2006. (0,24 п. л. / 0,12 п. л.)
26. Ульченко, управления качеством подготовки инженеров в высшей школе в условиях реформирования образования [Текст] / , // Рынок труда и качество профессионального образования: сб. статей II Всерос. науч.-практ. конф. (октябрь 2006 г.). – Пенза, 2006. (0,24 п. л. / 0,12 п. л.)
27. Руденко, кризис современного общества и его влияние на состояние российской системы образования [Текст] / // Проблемы современной России. Социокультурный анализ. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. (0,45 п. л.).
28. Руденко, и тенденции изменения в национальной системе образования [Текст] / // Проблемы системы непрерывного профессионального образования: труды 11-й науч. конф. – М.: Изд-во «МПА-ПРЕСС», 2006. – Т. 2. (0,24 п. л.)
29. Руденко, образования и проблемы сохранения нравственной культуры [Текст] / // Проблемы системы непрерывного профессионального образования: труды 11-й науч. конф. – М.: Изд-во «МПА-ПРЕСС», 2006. – Т. 2. (0,24 п. л.)
30. Руденко, в системе нравственных ценностей российской молодежи [Текст] / // Психология и педагогика современного образования в России: Междунар. науч. практ. конф. (март 2007 г.). – Пенза, 2007 г. (0,28 п. л.)
31. Руденко, в российской системе образования как фактор духовного разрушения общества [Текст] / // Ценностные аспекты политико-правовых отношений. Ростов н/Д, 2007. (0,45 п. л.).
[1] Чеботарев, Ю. А. Трансформация культурного своеобразия российского образования в условиях социальной транзиции: автореф. Дис. … д-ра социол. наук / . – Ростов н/Д, 2005. – С. 4.
[2] Ядов, В. А. Диспозиция личности / // Российская социологическая энциклопедия. – М., 1999. – С. 127.
[3] Термин введен И. Валлерстайном (см.: Валлерстайн, И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / И. Валлерстайн. – СПб. : СПбГУ, 2001).
[4] Резник, Ю. М. Введение в социальную теорию. Социальная эпистемология / . – М. : Институт востоковедения РАН, 1999. – С. 77.
[5] См.: Ильин, И. А. Основные задачи правоведения в России / // Родина и мы. – М., 1995. – С. 157; Он же. О возрождении России / // О грядущей России. – М., 1993.
[6] См.: Франк, C.Л. Онтологическая природа общества / C. Л. Франк // Духовные основы общества. – М., 1992.
[7] Ильин, И. А. Философия как духовное делание / // Русская философия. Конец XIX – начало XX века : антология. – СПб., 1993. – С. 467.
[8] См., например: Василенко, Н. Н. Социализация молодежи в условиях социокультурного кризиса: автореф. дис. … канд. социол. наук / . – Ростов н/Д, 2004. – С. 10.
[9] Бурдье, П. Начала. Chases dites / П. Бурдье. – М., 1994. – С. 123–128, 217.
[10] Giddens, A. Structuralism, Post-Structuralism and the Production of Culture / A. Giddens, H. Turner (eds.) // Social Theory Today. – Stanford, 1987. – P. 215–217.
[11] Фуко, М. Слова и вещи / М. Фуко. – СПб., 1994. – С. 33–35.
[12] Луман, Н. Власть / Н. Луман. – М., 2001. – С. 52–54.
[13] Цит. по: Лапаева, В. В. Социология права / . – М., 2000. – С. 123–139.
[14] Митрошенков, российской духовной культуры: испытание переменами / // Социологические исследования. – 2005. – № 11.
[15] Ушинский, К. Д. Педагогическая антропология / // Собр. соч. – М.; Л. : Изд-во АПН, 1950. – Т. 10. – С. 494–495.
[16] Зеньковский, В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / . – М., 1993. – С. 46.
[17] Заславская, Т. И. Современное российское общество. Социальный механизм трансформации / . – М. : Дело, 2004. – С. 92.
[18] Бызов, Л. Социокультурная трансформация российского общества и перспективы формирования неоконсервативной субъектности / Л. Бызов // Базовые ценности Россиян: социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы / отв. ред. , . – М. : Дом интеллектуальной книги, 2003.
[19] Лихачёв, Д. С. Раздумья о России / . – СПб., 1999. – С. 20.
[20] Буева, Л. П. Духовность и проблемы нравственной культуры / // Вопросы философии. – 1996. – № 2. – С. 6.
[21] Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения: в 6 т. / . – М., 1998. – Т. 1.
[22] Запесоцкий, А. С. Гуманитарное образование и проблемы духовной безопасности / // Педагогика. – 2002. – № 1.
[23] Глобализация как фактор модернизации социальных ценностей российской молодежи // Relga – научно-культурологическое сетевое издание для интеллигенции. – 2006. – 10 июля. – № 13 (135) [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www. relga. ru.
[24] Померанц, , интеллигенты и интеллигентность / [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www. youth. yabloko. ru.
[25] См., например: Бондаренко, В. Крах интеллигенции / В. Бондаренко. – М., 1995; Гранин, Д. Русский интеллигент уходит / Д. Гранин // Известия. –1997. – 5 нояб.; Николаева, И. В ХХI век — без интеллигенции? / И. Николаева // Российские вести. – 1997. – 18 сент.
[26] Кара-Мурза, С. Г. Евроцентризм: эдипов комплекс интеллигенции / -Мурза. – М., 2002. – (Серия : Тропы практического разума.)
[27] Каган, М. С. Воспроизводство российской интеллигенции как педагогическая проблема / [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http:// www. anthropology. ru.
[28] Герасимов, Г. И. Мировоззренческие основания трансформации образования / // Роль идеологии в трансформационных процессах в России: общенациональный и региональный аспекты : материалы международной науч. конф. (Ростов-на-Дону, 20–21 апреля 2006 г.). – Ростов н/Д, 2006. – Ч. 1. – С. 124–128.
[29] Российская молодежь: проблемы и решения. – М., 2005. – С. 494.
[30] Финансовые Известия. – 2006. – 29 июля [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www. finiz. ru.
[31] «Утечка мозгов»: Ежегодно до 15% выпускников вузов покидают Россию [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http:// www. vokruginfo. ru.
[32] Российская наука умирает от старости и глупости? [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http:// www. vokruginfo. ru.
[33] Герасимов, Г. И. Трансформация образования – социокультурный потенциал развития российского общества / . – М., 2005. – С. 37.
[34] Гершунский, Б. С. Менталитет и образование / . – М., 1996. – С. 145.
[35] Цит. по: Individu et société. Introduction à la sociologie. 2 ed. / R. Campeau [et al.]. – Montréal ; Paris ; Casablanca, 1998. – P. 149.
[36] Зубок, Ю. А. Общество риска – молодежная составляющая социальной интеграции / // Безопасность Евразии. – 2001. – № 1.
[37] Клямкин, И. М. Теневая Россия: Экономико-социологическое исследование / , . – М., 2000. – С. 83, 206.
[38] Рывкина, Р. В. Теневизация российского общества: причины и последствия / // Социологические исследования. – 2000. – № 12.
[39] См.: Яницкий, О. Н. Социология риска: ключевые идеи / // Мир России. – 2003. – № 1.
[40] См.: Бурдье, П. Практический смысл / П. Бурдье. – СПб., 2001; Швери, Р. Теоретическая социология Джеймса Коулмена : аналитический обзор / Р. Швери // Социологический журнал. – 1996. – № 1–2.
[41] См. также: Дементьев, Б. Мировоззрение и образование: смена методологических приоритетов / Б. Дементьев // Вестник Хабаровской государственной академии экономики и права. – 2003. – № 2–3. – С. 200–219.
[42] См., например: Микешин, М. И. Болонский процесс в России и в Европе: проблемы перехода к системе «бакалавр – магистр» в высшем образовании / // Открытость российского образования в процессе глобализации : междисциплинарный семинар (Новгород, 4–6 октября 2006 г.). – Новгород, 2006.
[43] Левада, Ю. Человек советский / Ю. Левада [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.rus-crisis.ru.
[44] Яницкий, О. Н. Указ. соч.
[45] См.: 2006 год: образование как национальный проект [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www. zarplata. ru.
[46] Герасимов, Г. И. Трансформация образования – социокультурный потенциал развития российского общества. С. 259.
[47] Рубцов, А. В. Наказание свободой (смысл и перспективы либеральных тенденций в современной России) / // Полис. – 1995. – № 6. – С. 27.
[48] См.: Жихаревич, М. Е. Программа развития образования Псковской области // М. Е. ихаревич, // Образовательные учреждения Псковской области, работающие в режиме эксперимента. – Псков, 1996.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
