МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
УТВЕРЖДАЮ |
Проректор по учебной работе, д. м.н. профессор «__»__________2015г |
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 31.06.01 КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОЛОГИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬ.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
ФГОС – 2014 Г.
Форма обучения: очная/заочная
Махачкала–2014 Основная образовательная программа (ОПОП) по специальности 14.01.23 «Урология» разработана сотрудниками кафедры урологии в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 31.06.01 Клиническая медицина (уровень подготовки кадров высшей квалификации)"
Программа производственной практики одобрена на заседании кафедры урологии _ от « 20 » марта 2015г. Протокол № 000
Заведующий кафедрой ___________________ ()
подпись ФИО
Программа согласована:
1.Директор НМБ ДГМА ___________________()
подпись ФИО
2.УМО ____________________()
подпись ФИО
3. Начальник управления докторантуры, аспирантуры, клинической ординатуры и интернатуры__________________()
подпись ФИО
Председатель Ученого совета
«___»________20____г. _____________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
Составители:
д. м.н.
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Рецензент:
профессор
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
форма обучения: очная
год обучения: первый, второй, третий
Всего учебных часов/ зачетных единиц: 2 зачет. ед./72часа
Всего аудиторных занятий: _1,33_зачет. ед./_48__часов
Всего лекций: _0,67__зачет. ед./_24__часа
Всего практических занятий: _0,67_зачет. ед./_24__часа
Всего на самостоятельную работу аспиранта: _0,67_зачет. ед./_24__часа
Форма контроля, отчетности: зачет
Аттестация, семестр: ____
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «урология» (аспирантура) | 2 |
Пояснительная записка | 4 |
1. Общие положения | 4 |
2. Цели и задачи освоения дисциплины | 5 |
3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура). | 6 |
3.1. Аннотация рабочих программ для кандидатского экзамена: история и философия науки, иностранный язык. | 7 |
4. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины | 10 |
5. Объем дисциплины и виды учебной работы | 12 |
6. Учебный план аспирантов 31.06.01 «Урология» | 12 |
7. Содержание дисциплины | 14 |
7.1. Содержание лекционных и практических занятий | 14 |
7.2. Самостоятельная работа аспиранта | 18 |
7.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов | 19 |
8. Требования к условиям реализации программы аспирантуры | 22 |
8.5. Образовательные технологии | 26 |
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | 26 |
9.1. Основная литература | 27 |
9.2. Дополнительная литература | 28 |
9.3.Периодическая литература | 28 |
9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы | 28 |
10. Материально-техническое обеспечение | 29 |
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации 31.06.01 Клиническая медицина (далее соответственно - программа аспирантуры, направление подготовки).
1. Общие положения.
1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского профессионального образования по специальности 31.08.68 «Урология» разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе:
– Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ (в действующей редакции);
– Федеральных государственных требований к разработке, на основании Приказа Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)»;
– Инструктивного письма Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИБ-733/12;
– программы-минимум кандидатского экзамена, утвержденной приказом Минобрнауки РФ .
– в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г. ;
– в соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), и пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377).
2. Цели и задачи освоения ОПОП.
Целью освоения (ОПОП) является: получение аспирантами комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области урологии, которые позволят им квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия по оказанию специализированной медицинской помощи больным урологическими заболеваниями; углубление знаний по клинической и экспериментальной урологии, базовых практических навыков в оказании урологический помощи, формирование навыков проведения и оценки функциональных методов исследования в урологии, профессиональной подготовки к педагогической и научной работе_ и совершенствования образования.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
• основ урологии;
• основных направлений: эндоурология, андрология, урогинекология, онкоурология, детская урология;
• научных подходов к исследованию этиологии, патогенеза, эффективности терапии урологических заболеваний;
• современных подходов в терапии в урологии;
• методов исследования функционального состояния мочеполовой системы.
Характеристика направления подготовки
Получение образования по программе аспирантуры допускается в образовательных организациях высшего образования, организациях дополнительного профессионального образования, научных организациях (далее - организация).
Обучение по программе аспирантуры в организациях осуществляется в очной и заочной формах обучения. Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц (далее - з. е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении.
Срок получения образования по программе аспирантуры:
В очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 3 года. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з. е.; в заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год (по усмотрению организации) по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения. Объем программы аспирантуры в заочной форме обучения, реализуемый за один учебный год, определяется организацией самостоятельно; при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы обучения, устанавливается организацией самостоятельно, но не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы аспирантуры при обучении по индивидуальному плану не может составлять более 75 з. е. за один учебный год.
При реализации программы аспирантуры организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
