Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности (стр. 5 )

40. Виды судопроизводства.

41.Суды РФ. Структура.

42. Судебная инстанция.

43. Правосудие: признаки и принципы.

44. Принцип участия граждан в осуществлении правосудия.

45. Конституционный Суд РФ, его полномочия.

46. Вышестоящие суды.

47. место в судебной системе РФ Конституционного (уставного) Суда субъекта РФ и его полномочия.

48. Мировой судья: полномочия и организация деятельности.

49. Права и обязанности, определяющие статус судей. Обеспечение независимости деятельности судей.

50. Роль и место негосударственных и общественных структур безопасности в системе безопасности РФ и Законе о безопасности.

51. Роль и значение общественных организаций в подготовке граждан к военной службе.

52. Место общественных организаций и объединений в обеспечении охраны окружающей среды.

53. Частная сыскная и охранная деятельность.

54.Роль адвокатуры в обеспечении правовой безопасности граждан.

55. Роль и место МЧС в системе безопасности РФ.

56.Структура РСЧС.

57.Мероприятия органов управления РСЧС в режиме повседневной деятельности, режиме повышенной готовности, в режиме ЧС.

58. Гражданская оборона: структура, функции, содержание деятельности.

59. Подготовка населения в области защиты от ЧС.

60. Основные направления обучения населения в области защиты ЧС.

11. Образовательные технологии

- лекции с использованием мультимедийных презентаций;

- семинарские занятия и коллоквиумы, на которых обсуждаются основные проблемы, рассмотренные на лекциях;

- выполненные письменные домашние задания;

- выполнение, обсуждение и защита реферата по определенной теме;

- самостоятельная работа студентов;

- индивидуальные и групповые консультации преподавателей.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1. Основная литература:

1.Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие для студентов вузов/ , , . – М.: Академия, 2009.

2.Щедрин -теоретические основы правового регулирования и применения мер безопасности [Электронный ресурс]: монография / под науч. ред. . – Красноярск:СФУ, 2010. – ISBN 978-5-7638-2109-3; http // /catalog/php? bookinfo=441840/

3.Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреж­дении. Теория и практика / авт.-сост. , , ; под науч. ред. . — М., 2009.

12.2. Дополнительная литература:

1.Пантелеева жизнедеятельности: учеб. пособие/ , . – М.: Флинта, 2013. – 286с.

2. Ямалов процессов управления и принятия решений в условиях чрезвычайных ситуаций / . – 2-е изд.(эл.) – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 288с.

3. Мурадова жизнедеятельности: Учеб. пособие / . – М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013. – 124с.

4. Щедрин – теоретические основы правового регулирования и применения мер безопасности: монография / Под науч. Ред. . – Красноярск: СФУ, 2010. – 324с.

нормативные правовые акты:

1.Конституция Российской Федерации.

2.Трудовой кодекс Российской Федерации.

3.Гражданский кодекс Российской Федерации.

4.Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях.

5.Уголовный кодекс Российской Федерации.

6.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации

7.Закон Российской Федерации от 11 марта 1992 г. № 000-1 «О част­ной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации»(с изменениями).

8.Федеральный закон Российской Федерации от 21 декабря 1994 г. «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуа­ций природного и техногенного характера».

9.Федеральный закон Российской федерации от 01.01.01 г. «О пожарной безопасности».

10.Федеральный закон Российской Федерации от 22 августа 1995 г. «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

11.Федеральный закон от 9 января 1996 г. «О радиацион­ной безопасности населения».

12.Федеральный закон от 21 июля 1997 г. «О промыш­ленной безопасности опасных производственных объектов».

13.Федеральный закон Российской Федерации от 25 июля 1998 г. «О борьбе с терроризмом» (с изменениями).

14.Федеральный закон Российской Федерации от 14 апреля 1999 г. «О ведомственной охране».

15.Постановление Правительства РФ от 10 июня 1999 г. № 000 «О гражданских организациях гражданской обороны».

16.Постановление Правительства РФ от 15 сентября 1999 г. № 000 «О мерах по противодействию терроризму».

17.Постановление Правительства РФ от 14 августа 2002 г. № 000 «Об утверждении Положения о лицензировании негосударственной (частной) охранной деятельности и Положения о лицензировании негосударственной (частной) сыскной деятельности».

18.Постановление Правительства РФ от 10 декабря 2002 г. № 000 «Об утверждении Положения о Федеральной антитеррористической комиссии».

19.Приказ Министерства образования РФ от 16 марта 1993 г. № 66/85 «Об организации подготовки учащихся по курсу ОБЖ в обще­образовательных учреждениях».

20.Приказ Минздрава России и МЧС России от 3 ноября 1999 г. № 000/589 «О совершенствовании системы оказания экстренной меди­цинской помощи лицам, пострадавшим от террористических актов».

21.ГОСТ 12.0002-80 ССБТ. Термины и определения.

22.ГОСТ 22.3.03-94. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Защита населения.

Интернет-ресурсы:

·  http://www. school-obz. org/ - ОБЖ Основы Безопасности Жизнедеятельности Журнал МЧС России. Каталог веб-ресурсов по обеспечению безопасности.

·  http://school. edu. ru/catalog. asp? cat_ob_no=10&oll. ob_no_to=- - Каталог Рособрпортала: Основная и полная средняя школа - Основы безопасности жизнедеятельности.

·  http://alleng. ru/edu/saf. htm - Образовательные ресурсы Интернета - Безопасность жизнедеятельности.

·  http://window. edu. ru/window/catalog? p_rubr=2.1.15 - Каталог по основам безопасности жизнедеятельности единого окна доступа к образовательным ресурсам.

·  http://obzh. info/ - Личная безопасность в различных условиях.

·  http://festival.1september. ru/subjects/12/ - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание ОБЖ.

·  http://warning. / - Справочник по безопасности.

·  http://shkolazhizni. ru/tag/%E1%E5%E7%EE%EF%E0%F1%ED%EE%F1%F2%FC/ - Статьи по теме «Безопасность» на сайте «Школа Жизни. ру».

·  http://www. myschools. ru/predmet/obg/ - Ссылки по учебным предметам. Основы безопасности жизнедеятельности.

·  http://www. bgd-ru. ru/ - сайт, посвященный бжд, безопасности жизнедеятельности. На этом сайте вы найдете курс лекций по БЖД.

·  http://www. rusedu. info/Article958.html - Егоров рекомендации для учителя ОБЖ по использованию ИКТ.

http://edu. of. ru/tungusebv/ - Личная страница учителя физики и ОБЖ http://goodlife. narod. ru/index. htm - Искусство выживания. http://www. antiterror. ru/ - Россия – антитеррор. http://www. / - Энциклопедия безопасности http://o-b-g. narod. ru/ - Рефераты по ОБЖ. http://www. hardtime. ru/ - Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях.

·  aport. ru - Общество / Катастрофы, преступления, безопасность / Выживание и безопасность / Безопасность труда и жизнедеятельности

catalog. alledu. ru - Учебные материалы / Основы безопасности жизнедеятельности

·  mail. ru - Наука/Техника/Образование >> Рефераты >> Дополнительные учебные материалы >> Материалы по основам безопасности жизнедеятельности

·  qp. - Наука / Прикладные науки / Безопасность жизнедеятельности

·  refer. ru - Образование и Наука / Естественные науки / Безопасность жизнедеятельности

·  samosvl. chat. ru - Сборник ссылок по школьным предметам / ОБЖ

·  school. holm. ru - Учебные предметы / Основы безопасности жизнедеятельности

·  techno. - Общепрофессиональные ресурсы / Безопасность жизнедеятельности

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Windows XP/ 7, Microsoft Office 2003/2007/2010

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Иллюстративные материалы: наглядные пособия, таблицы дидактический материал по темам практических занятий, тестовые задания по темам занятий, ситуационные задачи по темам практических занятий, технические средства обучения (компьютеры, мультимедийные средства), лекции в формате электронных презентаций, электронные ресурсы (материалы из Интернет-источников) и т. п.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Изучение дисциплины целесообразно организовать в специализированной аудитории, имеющей следующий перечень учебных наглядных пособий: тематические таблицы – два комплекта на аудиторию; компьютер; плазменная панель.

Особое внимание необходимо уделять методике и организации практических занятий в аудитории. Для этого перед началом занятия на каждый учебный стол необходимо положить предусмотренные планом учебные пособия, тематические таблицы и плакаты, графически изобразить на доске либо на мультимедийной презентации нужные схемы и рисунки. В начале каждого занятия называется тема занятия, озвучивается цель и задачи учебного занятия. Далее преподаватель демонстрирует соответствующие учебные пособия, давая студентам возможность сделать краткие записи в свои тетради и самим лично просмотреть, взять в руки, изучаемый предмет. Далее, под контролем преподавателя и при его помощи, студенты самостоятельно занимаются с учебными пособиями. Преподаватель при этом активно вмешивается в учебный процесс, чтобы развивать творческую активность у студентов. Это достигается современной постановкой контрольных задач и вопросов. Активный метод в проведении практического занятия позволяет мобилизовать внимание студентов на более эффективное усвоение учебного материала. Преподаватель может достигнуть поставленных целей только при высокой требовательности к студентам и четкой организации занятий. На опрос студентов на каждом занятии выделять 30 минут, оценку знаний объявлять в аудитории и вносить в учебный журнал. При неудовлетворительной оценке провести со студентом до следующего занятия устное собеседование по всему материалу, который им ранее был недостаточно усвоен.

Темы по дисциплине «Правовое регулирование и органы обеспечения БЖД» целесообразно изучать в такой последовательности:

1.	Нормативно-правовое обеспечение в области защиты населения и территорий от ЧС
2.	Федеральные целевые программы в области предупреждения и ликвидации ЧС.
3.	Правовые основы международных отношений по обеспечению безопасности
4.	Правовые акты, регулирующие обеспечение безопасности в образовательном учреждении.
5.	Система органов обеспечения безопасности и правовое регулирование.
6.	Правоохранительные органы в системе органов обеспечения БЖД.
7.	Судебная система и организационное обеспечение судебной деятельности.
8.	Негосударственные и общественные организации в системе правоохранительных органов.
9.	Государственная политика в области защиты населения от опасностей и ЧС. Региональное и местное законодательство в области защиты БЖД.

Самостоятельную работу студента необходимо направлять на то, чтобы после изучения дисциплины «Правовое регулирование и органы обеспечения БЖД» знать законы Российской Федерации и нормативные акты в области правового регулирования; основы защиты населения и территорий от ЧС различного характера; основные направления подготовки населения в области защиты от ЧС, о системе мер противодействия терроризму; уметь создавать оптимальные условия для организации учебно-воспитательного процесса; владеть знаниями для оптимальной организации учебно-воспитательного процесса, формирования мотивации к безопасности; знаниями об опасных факторах и мерах профилактики; навыками коллективного и индивидуального обеспечения защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях. Текущий контроль успеваемости обучающихся включает в себя семинарские и практические занятия, коллоквиумы, аттестации, контрольные работы.

Текущий контроль успеваемости обучающихся включает в себя семинарские и практические занятия, коллоквиумы, аттестации, контрольные работы.

Студент знакомится с разработанными преподавателем вопросами к семинарским занятиям и коллоквиумам по разделам дисциплины. Семинарские занятия и коллоквиумы, как правило, проходят в форме диалога, когда преподаватель обсуждает со студентом поставленные вопросы и выставляет в итоге – выставляет оценку. Практическое занятие также может проводиться в форме тестирования по тестам разделов дисциплины.

Один раз в семестр проводится контрольная работа и три раза в семестр аттестации. Она может проводиться в виде письменных или устных опросов студентов с предварительно определенной датой проведения и тематикой. Студент узнает у преподавателя время и место выполнения работы.

Студенты по дисциплине «Правовое регулирование и органы обеспечения БЖД» могут использовать любые видами обучающих программ.

Формами промежуточной аттестации студентов являются контрольная работа и зачет, итоговой формой аттестации в 8 семестре является зачет.