Рабочая программа учебной дисциплины «Волонтерство в психолого-педагогической деятельности» (стр. 6 )

Тема 4. Сущностные характеристики Волонтерства

Сущность волонтерства: волонтёрская деятельность, волонтерские отряды. Принципы волонтерства: добровольность, независимость, единство, универсальность, гуманность, беспристрастность, нейтральность, открытость системы, развитие движения по принципу «step-by-step» (след в след), принцип активной позиции участников, «не навреди», ориентация на желания и потребности подростка, принцип прав и ответственности участников. Основные характеристики, присущие волонтерской деятельности: вознаграждение, добрая воля, приносимая польза, организационная структура. Основные направления (взаимопомощь или самопомощь, благотворительность или служба на благо других, участие и самоуправление, просвещение или пропаганда, профилактическое, психолого-педагогическое), формы и виды волонтерства. Система поощрения студентов-волонтеров в вузе.

Тема 5. Доброволец – залог успешной работы некоммерческой организации

Организация работы добровольцев. Добровольцы как колоссальный ресурс для некоммерческой организации. Организация внутреннего и внешнего благоприятного поля для работы добровольца. Подготовка персонала для работы с добровольцами. Функции менеджмента добровольческих ресурсов. Предварительная работа перед набором: информационный пакет для добровольцев, набор добровольцев, текущая работа с добровольцами, формы отчета для добровольца. Причины ухода добровольцев из организации. Формы поддержки (поощрения добровольцев): обучение в различных формах, перспективы устройства на оплачиваемую должность в организации, безопасность, формирование имиджа в местном сообществе.

Тема 6. Организация волонтерских групп, отрядов

Принципы создания волонтерских отрядов, групп. Особенности подготовки волонтеров-студентов. Программы обучения волонтеров. Программа подготовки волонтеров из числа учащихся 13-16 лет. Волонтерская программа «Антинаркотическое трезвенное воспитание детей и молодежи».

Тема 7. Волонтерская программа. Социальный проект

Написание программ и ее структура. Сущность социального проектирования. Структура и требования к проекту. Сущность, виды и функции моделей и моделирования.

Тема 8. Технология организации групповой деятельности

Коллективная творческая деятельность: предварительная работа, коллективное планирование, коллективная подготовка дела, проведение КТД, подведение итогов подготовки, ближайшее последствие КТД. Приемы, использующиеся на всех стадиях КТД. Методы порождение идей КТД.

Тема 9. Технология организации волонтерских акций

Сущность акции. Виды акции и технология их проведения: SMS-акция; акция как часть долгосрочной программы; Всероссийская благотворительная акция; акция-видеоролик; акция как социальный проект; акция как праздничное мероприятие; акция-телемарафон.

Планы семинарских занятий.

Цель семинаров – закрепление полученных знаний, выработка умения организации и проведения волонтерских мероприятий.

В ходе семинаров решаются задачи:

- активное участие обучающихся в качестве участников-игротехников, готовых к процедурам «мозгового штурма», участию в тренингах, играх.

- разработка акций, социальных проектов, программ, мероприятий по организации волонтерской деятельности студентов.

- отработка навыков групповой и индивидуальной работы;

- использование мультимедийных технологий для презентации материала.

Тема 1. Модель волонетёра

Цель:

Создать образ «идеального волонтёра» для исторически определенного периода времени, а также определить пути его подготовки в условиях вуза.

Этапы проведения занятия:

1. Анализ ситуации: определение назначения волонтёра, фиксирование исторического момента, а также условий использования волонтёрской деятельности.

2. Описание деятельности волонтёра: цель, необходимость, задачи, диапазоны будущей волонтёрской деятельности.

3. Определение характеристики «идеального» волонтёра: определение требований к нему путем оценивания личностных и социальных качеств; перечень основных видов и задач деятельности.

4. Разработка системы подготовки волонтёра: уровень и организация подготовки, цели, содержание обучения в виде учебных планов и программ, формы и методы обучения.

Форма реализации этапов занятий:

1. Деловая игра «Модель волонтёра».

2. Упражнение «Обратная связь: вырабатывается общее решение о характере волонтёров, о содержании и методах обучения, о качествах, на развитие которых должна быть направлена учебно-воспитательная работа».

Тема 2. Организация волонтерских групп, отрядов.

1.  Принципы создания волонтерских отрядов, групп.

2.  Особенности подготовки волонтеров-студентов

3.  Обучение через реальную жизнь (США)

4.  «Волонтерская бригада» в детском саду

5.  Опыт создания и организации волонтерской деятельности

6.  Из опыта развития лидерства и социальной активности молодежи в системе высшего образования как основание для формирования управленческих качеств будущих специалистов

Тема 3. Волонтерская программа (теория)

1.  Программы обучения волонтеров

2.  Программа подготовки волонтеров из числа учащихся 13-16 лет

3.  Волонтерская программа «Антинаркотическое трезвенное воспитание детей и молодежи»

4.  Молодежные добровольческие программы

5.  Роль детских общественных организаций в развитии добровольческой деятельности

6.  Социальное служение

7.  Формы и методы обучения Служению обществу

8.  Использование учебной программы «Мы народ… Проект гражданин» в социальном проектировании и организации волонтерской деятельности

Литература:

Служение обществу. Пособие по развитию волонтерской деятельности учащихся организаций образования. Составители , - Алматы, Научно-информационный центр гражданского образования, 2009, 183 с.

Тема 4. Волонтерская программа (практика)

Цель:

1. Выработать умения и навыки по прогнозированию и планирования коллективных творческих дел в образовательных учреждениях, центре социального обслуживания населения, социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних детей и т. п.

2. Закрепить умения по презентации и публичной защите результата собственного интеллектуального труда.

Этапы проведения занятия:

1. Получение информации о теоретических основах разработки программ.

2. Проектирование условий для организации работы в микрогруппах группы.

3. Организация группового анализа результатов деятельности.

Форма реализации этапов занятий:

1. Коллективная творческая деятельность.

2. Защита программ.

3. Упражнение «Разговор со сменой позиции» - формирование разностороннего видения и уточнение общих положений по обсуждаемой проблеме.

Тема 5. Социальный проект (теория)

План:

1. Сущность социального проектирования.

2. Структура и требования к проекту

3. Сущность, виды и функции моделей и моделирования

Тема 6. Социальный проект (практика)

Цели:

1. Выработать умения и навыки по прогнозированию и планирования и коллективных творческих дел в образовательных учреждениях, центре социального обслуживания населения, социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних детей и т. п.

2. Закрепить умения по презентации и публичной защите результата собственного интеллектуального труда.

Этапы проведения занятия:

1. Продумать тематику социального проекта / Название проекта.

2. Прописать социальную значимость проекта (для города или группы людей, на которых направлен данный проект).

3. Определить цель и задачи проекта.

4. Раскрыть основную идею проекта.

5. Описать, кто будет являться благополучателями в рамках проекта.

6. Рассмотреть других участников проекта./Каких специалистов необходимо пригласить для реализации данного проекта.

7. Продумать, какие необходимы ресурсы для реализации данного социального проекта.

8. Описать ожидаемые результаты.

Форма реализации этапов занятий:

1. Работа в малых группах с элементами мозгового штурма. Дискуссия.

2. Упражнение «Разговор со сменой позиции» - формирование разностороннего видения и уточнение общих положений по обсуждаемой проблеме.

Тема 7.Волонтерские интернет-сообщества.

Форма проведения: конференция с использованием информационно-коммуникационной образовательной технологии.

Для проведения конференции выбираются из числа студентов члены жюри (2 чел.) и ведущий (1 чел.); технический редактор (1 чел.); преподаватель становится членом жюри автоматически.

После проведения конференции технический редактор собирает все доклады выступающих и формирует mini-сборник в электронном варианте.

Вопросы, рекомендуемые для рассмотрения:

1. «Высокотехнологичный» способ как стать волонтером.

2. Добровольческое интернет-движение - некоммерческие благотворительные организации.

3. Единая социальная сеть всех волонтеров (www. jaba-point. ru)

Тема 8. Технология организации волонтерских акций.

1. Сущность акции

2. Виды акции и технология их проведения

Тема 9. Просветительская работа среди молодежи «Нет, алкоголю! Нет, никотину!», Акция «Помоги ближнему!», Новогодняя акция «Подари игрушку детям! »

Цель:

Развить умения и навыки группового взаимодействия.

Этапы проведения занятия:

1. Разработать план акции.

2. Организация и проведение.

Форма реализации этапов занятий:

1. Коллективная творческая деятельность.

2. Упражнение «Обратная связь».

Для заочной формы обучения преподаватель выбирает из общего списка семинарских занятий по теме несколько (в соответствии с часами по учебному плану).